Arbeitsblatt: LZK Wortstämme, Doppelkonsonantenregel

Lernkontrolle Deutsch: Doppelkonsonanten-Regel und Wortstämme Name:_ Punkte:/ 35 Note: 20.03.2019 Unterschrift Eltern: Wortstamm Aufgabe 1 (/ 10) Markiere den Wortstamm mit einer Farbe. Schreibe drei andere Wörter mit dem gleichen Stamm dazu. Beispiel: spielen, abspielen, Spieler vorbildlich: aufbauen:_ Vorfahrt:_ übernachten: Bestellung:_ Aufgabe 2 (/ 3) Suche zwei Wortstämme aus und bilde je ein Nomen, ein Verb und ein Adjektiv. PACK Wortstamm: Aufgabe 3 FEHL NEHM Nomen KEHR Verb GEB FALSCH Adjektiv (/ 4) Notiere je vier Nachmorpheme, die auf Nomen und Adjektive hinweisen. Nachmorpheme Nomen: Nachmorpheme Adjektive:_ Doppelkonsonanten-Regel Aufgabe 4 (/ 5) Schreibe die vorgegebenen Wörter richtig in die Felder. Streiche die falsche Schreibung durch. Löfel/Löffel Walld/Wald Pfeiffe/Pfeife holprig/hollprig gewaltig/gewalltig Aufgabe 5 (/ 7) Entscheide, welches die richtige Schreibweise ist. Streiche das falsche Wort durch. Die Faltür/Falltür klapte/klappte plözlich/plötzlich zu. Sina war völig/völlig verwirt/verwirrt nach dem Sturz/Sturrz vom Schimel/Schimmel. Kathrin warf den Ball und traf/traff Philip aus Versehen am Kin/Kinn. Larissa wolte/wollte das Wetrennen/Wettrennen unbedingt gewinen/gewinnen. Wen/Wenn er nicht sofort aufhört werde ich wütend/wüttend! Aufgabe 6 (/ 6) Welche Schreibweise ist richtig? Begründe deine Entscheidung mit der Doppelkonsonanten-Regel. insgesamt oder insgesammt? Richtig ist:_ Begründung: greifen oder greiffen? Richtig ist:_ Begründung: Mut oder Mutt? Richtig ist:_ Begründung: Bliz oder Blitz? Richtig ist:_ Begründung: