Arbeitsblatt: Mathematik Prüfung Brüche- Bruchrechnungen

MATHEMATIKPRÜFUNG 8H Thema: Brüche bestimmen und Brüche erweitern oder kürzen Name: Lernziel: 13.5 24.5 Punkte Vorname: Erreichte Punkte: Datum: Note: Lernziele: - Anteile mit Hilfe von Modellen bestimmen und berechnen - Brüche unterschiedlich darstellen - Brüche erweitern und kürzen - Brüche auf verschiedene Weisen ordnen 24.5 23.5 23 21 20.5 18.5 6 5.5 5 Rückmeldung der Lehrerin: Selbsteinschätzung: 1 18 16 15.5 13.5 13- 4.5 4 3.5-3 1. Aufgabe Zuordnen Schreibe die Brüche ohne zu kürzen in das passende Kästchen. 4 1. 6 5 2. 10 12 3. 16 26 4. 28 1 5. 5 /5 Pkte 24 6. 28 12 7. 16 3 8. 15 2 3 9. 3 10. 24 Kürzbar Kürzbar mit mit 3 2 Kürzbar mit 5 2 Kürzbar mit 4 Nicht Kürzbar 2. Aufgabe: Anteile bestimmen Beschreib die Anteile und kürze sie so weit wie möglich. 1 1. 2 3 2. 4 3. 4. /4 Pkte 3. Aufgabe: Gleicher Anteil! Suche 3 unterschiedliche Beschreibungen für den gleichen Anteil a) 5 von 9 b) 18 von 25 c) 9 von 12 /4,5 Pkte 3 4. Aufgabe: Kuchenproblem! In einer Klasse von 18 Schülerinnen und Schüler bringt Peter eines Tages einen 2,7Kg schweren Kuchen mit. Er will für jeden Schüler einen Teil abschneiden. Doch 3 Schüler wollen ihren Anteil erst nach der Pause. Wie viel Kuchen bleibt also vor der Pause übrig? Wie schwer ist dieser Anteil? a) Stell das Problem mit einem Kreismodell dar. b) Bestimme den Anteil des Kuchens, der übrigbleibt. Zeige deinen Rechnungsweg (es gibt dafür 1 Punkt). /3 Pkte 5. Aufgabe: Brüche ordnen Ordne diese Brüche vom Kleinsten zum Grössten, indem du alle Nenner gleichstellst. 132 a) 5 9 8 31274 b) 4 2 5 8 5 /4 Pkte 6. Aufgabe: Wie heisst die Zahl x? Wie heisst die Zahl x? 1 von ist 20 2 x 2 von ist 40 3 x 1 von ist 3 8 x 4 /3 Pkte 5