Arbeitsblatt: YW 2 Unit 5: Vocabulary 40 Vehicles

40  Vehicles  –  40  Fahrzeuge       English     a  canoe     a  rowboat     a  cable  car     a  chairlift     a  like-‐a-‐bike     an  electric  scooter     a  high  speed  train     a  metro/  subway     a  solar  plane     a  solar-‐powered  boat     a  light  aircraft     a  glider     a  helicopter     a  longboat     a  seaplane     a  steam  boat     a  yacht     an  ocean  liner     an  airplane     a  space  shuttle     a  lorry     a  truck     a  bus     a  tram     a  houseboat     a  raft     a  rikshaw     a  coach     a  hot-‐air  balloon     an  airship     a  car     a  racing  car     a  motor  scooter     a  motor  bike     a  bike     a  scooter     a  train     a  cog  railway     a  camper     a  mobile  home             Vocabulary  YW2  Unit  5   German   ein  Kanu   ein  Ruderboot   eine  Seilbahn   ein  Sessellift   ein  Laufrad   ein  Elektroroller   ein  Hochgeschwindigkeitszug   eine  U-‐Bahn   ein  Solarflugzeug   ein  solarbetriebenes  Boot   ein  Leichtflugzeug   ein  Segelflugzeug   ein  Hubschrauber   ein  Langboot/  ein  Wikingerboot   ein  Wasserflugzeug   ein  Dampfschiff   eine  Yacht   ein  Kreuzfahrtschiff   ein  Flugzeug   eine  Raumfähre   ein  LKW/  ein  Lastwagen   ein  LKW/  ein  Lastwagen   ein  Bus   eine  Strassenbahn/  ein  Tram   ein  Hausboot   ein  Floss   eine  Rikscha   ein  Reisebus   ein  Heissluftballon   ein  Luftschiff/  ein  Zeppelin   ein  Auto   ein  Rennauto   ein  Motorroller   ein  Motorrad   ein  Fahrrad   ein  Roller   ein  Zug   eine  Zahnradbahn   ein  Wohnmobil   ein  Wohnwagen   Hier  hast  du  eine  Liste  mit   neuen  Wörtern  zur  Unit  5.   Diese  solltest  du  lernen,   damit  du  in  der  neuen  Unit   besser  verstehen  kannst,   worum  es  geht.   Deshalb  hier  ein  paar   Lerntipps  für  dich:     -‐Lies  die  Wörter  zunächst   sorgfältig  durch.  Stell  dir   zu  jedem  Fahrzeug  ein  Bild   vor,  oder  such  ein   passendes  Bild.     -‐Lies  die  Liste  mit  einem   Bleistift  in  der  Hand  durch   und  unterstreiche  für  dich   schwierige  Schreibweisen   in  den  Wörtern.     -‐Nimm  einen  roten,  gelben   und  grünen  Farbstift  zur   Hand.  Vor  jedem  Wort  hat   es  ein  kleines  Feld.  Lies  die   Wörter  durch  und  male   das  Feld  davor  nach  dem   Ampelsystem  aus,  so  wie   es  für  dich  passt:                         rot:  dieses  Wort  kann  ich   noch  nicht.   gelb:  dieses  Wort  kann  ich   manchmal   grün:  dieses  Wort  kann  ich