Arbeitsblatt: mathwelt Einstiegslektion Zahlenraum

4. Kl.: Wie viele Kinder sind in unserem Schulhaus? Wie viele Lehrer/innen unterrichten hier? Wie viele Treppenstufen gibts im Schulhaus (nur drinnen, nur draussen)? Wie viele Fenster gibts? Wie lange ist eine Schlange mit allen unseren Finken (der 4. – 6. Klasse)? 5. Kl.: Wie viele Autos hätten maximal auf dem ganzen Pausenplatz (Hartplatz) Platz? Wie viele Velos könnten wir hinstellen? Haben alle Pulte auf dem Pausenplatz Platz? 6. Kl.: Wie viele Kinder kann man auf dem Fussballfeld aufstellen? Wie viele Blätter Kopierpapier gibts (in der Bibliothek)? Wie hoch ist ein Turm mit allen Blättern? Wie hoch ist das Schulhaus? Alle schätzen, messen, rechnen und stellen als Gruppe am Dienstag die Ergebnisse, die Schätzungen am Dienstag auf einem Plakat übersichtlich dargestellt vor.