Arbeitsblatt: Dezimalzahlen Prüfung

Material-Details

Prüfung zum Thema Dezimalzahlen
Mathematik
Brüche / Dezimalzahlen
5. Schuljahr
4 Seiten

Statistik

191430
1380
70
30.10.2019

Autor/in

Rahel Frei
Land: Schweiz
Registriert vor 2006

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Textauszüge aus dem Inhalt:

Mathematik 30.10.19 Lernzielkontrolle: Dezimalzahlen mögliche Punktzahl: Name:_ 35 Pkt. erreichte Punktzahl: Note: Klassendurchschnitt: Unterschrift Eltern: Viel Erfolg! 1. Du kannst die ersten drei bis sechs Dezimalstellen einer Dezimalzahl benennen (/7). Schreibe auf, welchen Wert die unterstrichenen Ziffern darstellen. 17.034 83.96 173.6 1.234 Schreibe die Zahl mit Ziffern und Dezimalpunkt. 13 Zehntel, 3 Hundertstel und 13 Tausendstel 14 Tausender, 20 Hundertstel, 9 Zehntel und 50 Einer 20 Hundertstel, 20 Tausender, 20 Zehner und 20 Tausendstel 1 Mathematik 30.10.19 2. Du kannst eine Dezimalzahl auf vier unterschiedliche Arten schreiben: als Dezimalzahl, in Worten, mit Stellenwerten und mit einer Addition von Zahlen mit einer Werteziffer (_/6). Schreibe jede Zahl auf drei unterschiedliche Arten in die Tabelle. Schreibweise als Dezimalzahl Schreibweise mit Stellenwerten Addition von Zahlen mit einer Werteziffer 0.126 1 Zehntel 2 Hundertstel 6 Tausendstel 0.1 0.02 0.006 5 Einer 6 Zehner 7 Tausendstel 14.63 600 5 0.01 0.009 3. Du kannst von einer Startzahl aus in verschiedenen Schrittlängen vorwärts und rückwärts zählen (/6). Zähle in Schritten vorwärts oder rückwärts. 0.006 0.007 12.75 12.9 1.01 1.02 2 Mathematik 30.10.19 4. Du kannst eine Dezimalzahl als Dezimalbruch und einen Bruch als Dezimalzahl aufschreiben (_/4). Schreibe jeden Bruch als Dezimalzahl und jede Dezimalzahl als Bruch auf. 0.014 50 100 13 10 2.07 5. Du kannst Dezimalzahlen addieren und subtrahieren (/4). Rechne aus. 13.5 – 0.3 . . 0.292 0.8 0.65 – 0.1 . . 0.573 0.03 0.035 – 0.01 . . 4 – 0.2 . . 2.3 0.005 8.46 0.04 3 Mathematik 30.10.19 6. Du kannst auf dem Zahlenstrahl und auf dem Rechenstrich Dezimalzahlen ablesen oder eintragen (/8). Welche Zahlen sind mit dem Pfeil markiert? 1 1.33 Trage auf der Geraden die gegebene Startzahl und Zielzahl ein. Startzahl: 13.3 Schritte Zielzahl: 14.1 4 gleich grosse Die Lernzielkontrolle war: einfach schwierig mittel 4