Arbeitsblatt: Lernkontrolle Fliegen

Realien 24.9.2019 Lernkontrolle «Fliegen» 4. Klasse Name: Note: Punkte: 24 Unterschrift: 1. Flugobjekte 4 Nenne 4 Flugobjekte. Beschreibe eines deiner Flugobjekte ganz genau. 2. Flugprinzipien 2 Erkläre genau, wie ein Heissluftballon fliegt. 3. Richtig oder falsch? Kreuze an! 2 richtig falsch Flugzeuge und Heissluftballone fliegen nach dem Prinzip „schwerer als Luft. Ein Zeppelin wird mit heisser Luft gefüllt, damit er fliegen kann. Auf der Flügel-Oberseite müssen die Luftteilchen einen längeren Weg zurücklegen aus auf der Flügel-Unterseite. Die Luft auf der Flügel-Oberseite ist etwas schneller als auf der Unterseite. Helikopter gewinnen ihren Auftrieb dank ihres Gewichtes. 4. Durch welche vier Eigenschaften können Vögel fliegen? 2 1. 2. 3. 4. 5. Erkläre, wie Insekten fliegen können. 2 Diese Wörter müssen in deiner Erklärung vorkommen: Luftwirbel Flügel, Form einer 8, Auftrieb 6. Was hat der Mensch den Tieren abgeschaut, um fliegen zu können. 1 7. Leonardo da Vinci 3 Nenne zwei flugtaugliche Geräte, die Leonardo da Vinci erfunden hat. Zeichne eines der Fluggeräte und beschreibe es genau. 8. Die Gebrüder Montgolfier 3 Beantworte die Fragen. 1 Wie kamen die Gebrüder Montgolfier auf die Idee, einen Heissluftballon zu bauen? 2. Aus welchem Material bauten sie den Heissluftballon? 3. Was bedeutet der Begriff „Ballonfahrertaufe? 9. Fliegen wird „in 4 Was gehört zusammen? 1 4 2 Mit dem Airbus A380 bewegt sich ein Monster durch die Luft. Es befördert knapp 900 Passagiere. 3 Das Fliegen wird komfortabler. Die Douglas DC2 bringt die Passagiere an einem Tag von der Ost- zur Westküste. 1930 Immer mehr Passagier-maschinen fliegen. Der Service an Bord wird erweitert. Es wird ein Essen serviert. 1 2 3 4 Ein fliegender Star wird geboren! Das bisher einzige ÜberschallFlugzeug fliegt mit 2400km/h mehr als doppelt so schnell wie der Schall. Dieses Flugzeug fliegt die Strecke zwischen Europa und denB USA in 3 Stunden. 1934 1969 2005