Arbeitsblatt: Entdecker und Eroberer

Geschichte Entdeckungen Eroberungen Kolumbus «entdeckt» Amerika 1. Vervollständige den Steckbrief von Christoph Kolumbus 1451 Geburt in 1477 Umzug nach 1492 Erste Reise: Entdeckung von 1493 Zweite Reise: Entdeckung von 1498 Dritte Reise: Entdeckung von 1502 Vierte Reise: Entdeckung des 1506 Tod in Geschichte Entdeckungen Eroberungen 2. Lies den Text «Westwärts nach Osten?» auf Seite 32 im zeitreise 1 durch. Zeichne auf der Karte den meist gewählten Weg nach Indien und Kolumbus geplanten Weg mit verschiedenen Farben ein. 3. Zeichne Kolumbus tatsächlichen Weg seiner ersten zweiten dritten und vierten Reise in verschiedenen Farben ein. 4. Warum will Kolumbus überhaupt nach Indien? Geschichte Entdeckungen Eroberungen Im 15. Jahrhundert werden viele verschiedene Produkte, darunter und, aus Asien nach Europa importiert, weil es diese dort nicht gibt. Der Handelsweg ist lang und führt über Land von Händler zu Händler. Fast alle Produkte kommen in vorbei, dem heutigen Istanbul. Als die Istanbul erobern, führen sie ein. Die Waren werden somit für die Europäer immer und immer Die Könige von und schicken nun Seefahrer los, um einen übers Meer nach Asien zu finden. Sie versprechen sich dadurch Einkäufe. Spanien günstigere Weg Konstantinopel Parfüm Zölle direkten Gewürze teurer Seide Osmanen Portugal Reichtum der Europäer 1. Die Europäer fanden in Mittel- und Südamerika zahlreiche Schätze. Zähle auf, was sie alles entdeckten und sich zu eigen machten: 2. Mittel- und Südamerika waren teilweise bereits von indigenen Völkern bewohnt, die durch die Europäer versklavt, vertrieben oder vernichtet wurden. Die drei bekanntesten Hochkulturen hiessen: Machu Picchu Peru Tenochtitlan Mexiko Tulum Mexiko Geschichte Entdeckungen Eroberungen Die Welt wird europäisch 3. Im zeitreise 1 auf Seite 43 findest du untenstehende Abbildung. Liste die Kolonien der europäischen Staaten in der folgenden Tabelle auf. Staat Spanien Portugal Niederlande Grossbritanni en (England) Frankreich Kolonien Geschichte Entdeckungen Eroberungen Präsentation Seefahrer Kriterien Plakat Inhalt Titel: Name des Seefahrers Steckbrief über den Seefahrer Foto des Seefahrers Geburts- und Todesdatum Nationalität Beruf Unter welcher Krone er segelte Kurzbeschrieb seiner Leistungen Karte mit eingezeichneter Route (Caboto, Elcano, da Gama, Magellan, Vespucci, Diaz S. 31 zeitreise 1) o Stichwortartiger Beschrieb der Route Stichwortartiger Beschrieb der Entdeckung Wirkung Sorgfalt: Das Plakat hat keine Falten oder Risse, man sieht keine Bleistiftrückstände. Anordnung: Die Elemente sind sinnvoll angeordnet, es ist sichtbar was zu was gehört. Gestaltung: Der Text ist sauber geschrieben. Der Titel wurde kreativ gestaltet. Vortrag Inhalt Der Titel wird genannt Der Steckbrief über den Seefahrer wird in ganzen Sätzen und komplett wiedergegeben. Die Route des Seefahrers wird in ganzen Sätzen beschrieben und auf der Karte gezeigt. Es wird klar, welche Entdeckung(en) der Seefahrer gemacht hat. Wirkung Sprechanteil: Alle Mitglieder der Gruppe haben einen gleich hohen Sprechanteil. Sprechweise: Es wird laut, deutlich und ohne unnötige Pausen gesprochen. Redekärtchen sind erlaubt. Auftreten: Die Person die spricht hält den Blickkontakt mit der Klasse und wirkt interessiert. Präsentation Seefahrer Entdecker: Präsentierende(r): Note: Geschichte Entdeckungen Eroberungen Punkte: 36 Inhalt Plakat Punkte Titel: Name des Seefahrers (max. 1 Punkt) Steckbrief über den Seefahrer (max. 5 Punkte) Foto des Seefahrers, Geburts- und Todesdatum, Nationalität, Beruf, unter welcher Krone er segelte Kurzbeschrieb seiner Leistungen (max. 3 Punkte) Karte mit eingezeichneter Route, stichwortartiger Beschrieb der Route und der Entdeckung Vortrag Punkte Der Titel wird genannt (max. 1 Punkt) Sorgfalt Das Plakat hat keine Falten oder Risse, man sieht keine Bleistiftrückstände. Anordnung Die Elemente sind sinnvoll angeordnet, es ist sichtbar was zu was gehört. Gestaltung Der Text ist sauber geschrieben. Der Titel wurde kreativ gestaltet. Vortrag Sprechanteil Alle Mitglieder der Gruppe haben einen gleich hohen Sprechanteil. Sprechweise Es wird laut, deutlich und ohne unnötige Pausen gesprochen. Auftreten Die Person die spricht hält den Blickkontakt mit der Klasse und wirkt interessiert. ungenügend (0) genügend (1) Plakat gut (2) Wirkung sehr gut (3) Der Steckbrief wird in ganzen Sätzen wiedergegeben (max. 4 Punkte) Geburts- und Todesdatum, Nationalität, Beruf, unter welcher Krone er segelte Die Route und Entdeckung werden in ganzen Sätzen beschrieben (max. 4 Punkte) Route, Entdeckung