Arbeitsblatt: Thermische Bildprozesse

Material-Details

Thermische Bildprozesse Thema: Im Bildprozess den Zufall als kreatives Bildmittel erfahren. Ablauf: Durch die Kombination von malerischen Mitteln, Bild-Collage und Plastilin wird eine primäre Bildaussage erarbeitet. Durch einen thermischen Zwischenschritt verändert sich die die Bildaussage zufällig. In einem abschliessenden dritten Schritt wird die neue Bildidee durch Text-Fragmente akzentuiert.
Bildnerisches Gestalten
Gemischte Themen
8. Schuljahr
1 Seiten

Statistik

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562
4
15.06.2020

Autor/in

Toni Möri
Land: Schweiz
Registriert vor 2006

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Textauszüge aus dem Inhalt:

Thermische Bildprozesse Thermische Bildprozesse Ästhetik: Die Schüler und Schülerinnen verharren oft in verinnerlichten ästhetischen Vorstellungen. Sie streben kontrollierte Prozesse an, mit dem Ziel schöne Produkte zu gestalten. Nur was man sich überhaupt vorstellen kann, ist erstrebenswert. Diese Haltung blockiert unbekannte Zugänge und Wege Methode: Mit einer intensiven Experimentierphase kann Neugierde entstehen. Lieblich gestaltete Plastilin Figuren werden dekonstruktiv durch thermische Verfahren in einem unkontrollierbaren Gestaltungsprozess in eine unästhetische äussere Form transferiert. Der Zufall wird im Bildprozess als kreatives Bildmittel erfahren. Ablauf: In einem dialogischen Bildprozess werden die Plastilin-Figur und der gemalte Bildhintergrund entwickelt. Diese erste Bildidee wird mit Collagen weiterentwickelt. Durch die Kombination von malerischen Mitteln, reliefartig oder dreidimensional-farbigen Hauptmotiv, Text- und Bildcollagen wird eine primär ästhetische Bildaussage erarbeitet. Durch einen überraschenden, nicht angekündigten, thermischen Zwischenschritt verändert sich die Bildaussage zufällig und unerwartet. In einem abschliessenden dritten Schritt wird die nun veränderte Bildidee durch TextFragmente akzentuiert. Material: Karton als Bildträger, Acrylfarbe, Zeitschriften, Plastilin, Heissluftföhn, Marker und Werkzeuge. Workshop Zielpublikum: Bisher wurde diese Gestaltungsaufgabe an der 8. und 9. Klasse der Bezirksschule erprobt. An der Tagung wäre eine Durchführung mit Lehrpersonen der Primar, Sek und auch Studierende Lehrberufe für Gestaltung und Kunst möglich.