Arbeitsblatt: Gender und Sprache

Material-Details

Es geht hier um einen Exkurs zu geschlechtergerechter Sprache. Lernziele: Die SuS können ... ... den Nutzen und die Aktualität von geschlechtergerechter Sprache erkennen; ... Vor- und Nachteile von geschlechtergerechten sprachlichen Mittel reflektieren; ... selbstständig einen kurzen Text «geschlechtergerecht(er)» umformulieren (Textproduktion).
Deutsch
Anderes Thema
11. Schuljahr
6 Seiten

Statistik

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11.02.2021

Autor/in

Ylenia De Luca
Land: Schweiz
Registriert vor 2006

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Textauszüge aus dem Inhalt:

Klasse, Schule Lehrperson Name 1) Was bringt geschlechtergerechte Sprache? Der Unfall Ein Vater fährt mit seiner Tochter im Auto zum Fussballspiel. Da sie spät dran sind, fährt der Vater sehr schnell. Er verliert die Kontrolle über das Auto und fährt in einen Baum. Der Vater stirbt noch an der Unfallstelle. Die Tochter ist schwerverletzt und wird mit der Ambulanz ins Spital gebracht. In der Notaufnahme kommt der Notarzt zum verletzten Mädchen und ruft erschrocken: «Ich kann nicht operieren. Das ist meine Tochter!» Wieso sorgt dieser Text für Verwirrung? Wie kann man die Verwirrung beseitigen? Was würde eine Korrektur bringen? Bild: Ausschnitt aus einem Stelleninserat, Quelle: www.jobs.ch; 12.06.2018 Bild: Ausschnitt aus einem Stelleninserat, Quelle: www.jobs.ch; 12.06.2018 Wer wird bei diesen Stelleninseraten angesprochen? Denken Sie, dass die Formulierung einen Einfluss auf die potentiellen Bewerber hat? 1 Quelle: Geschlechtergerechte Sprache auf YouTube - Wieso versucht man, geschlechtergerecht zu sprechen/schreiben? Sind die Gründe für Sie nachvollziehbar? 2 2) Aktualität von gendergerechter Sprache Ist das Thema überhaupt im Gespräch? Worüber wird diskutiert? a) Tagesschau (Deutschland): Quelle: Diskussion über gendergerechte Sprache (YouTube) b) Zeitungsartikel (Schweiz): 3 4 5 6 3) Wann ist ein Text geschlechtergerecht? Welche Texte empfinden Sie als geschlechtergerecht und weshalb? Welche eher weniger? Bild: Plakat im Alnatura (selbst fotografiert); 16.05.2020 Bild: Grundordnung der Universität Leipzig, 2013 7 4) Wie soll man gendergerecht schreiben? Vor- und Nachteile von sprachlichen Mitteln Vgl. Leitfaden von Universität Zürich Welche sprachlichen Mittel sehen Sie häufig in Texten, welche eher selten? Welche sprachlichen Mittel würden Sie selbst verwenden? Welche nicht? Und weshalb? 8 5) Wie schreibe ich gendergerecht? Formulieren Sie die folgende Mail-Nachricht geschlechtergerecht um. Geschätzte Mitarbeiter Ich hoffe sehr, dass Sie alle bei guter Gesundheit sind und mit den Lockerungen ein Stück Normalität zurückgewinnen konnten. (.) Am Mittwoch, 3. Juni 2019, fand eine ausserordentliche Online-Sitzung mit allen Betriebsleitern, General Managern, Kadermitarbeiter sowie den Hauptsitzmitarbeiter statt. (.) Die Auswirkungen der Corona-Krise betreffen uns alle. Entsprechend ist es mir ein grosses Anliegen, das Wort auch direkt an alle Mitarbeiter zu richten. (.) Bei Fragen können Sie gerne auf Ihren direkten Vorgesetzten zugehen oder sich via Mail melden. Herzliche Grüsse Ihre Version: 9