Arbeitsblatt: Matheplan Millionenraum

Name: Mathematikplan 2: Der Millionenraum 4. Kl. Lernziele: Schätze dich selber ein Ich kann Zahlen im Millionraum benennen, im Millionbuch L1 zeigen, mit Millimeterpapier darstellen, ordnen und in die Stellentafel eintragen. Ich kann grosse Zahlen auf einem Zahlenstrahl zeigen, in L2 Schritten zahlen, Nachbarzahlen nennen und bis zu einer Million erganzen. L3 Ich kann grosse Geldbetrage aufteilen und verteilen. Ich kann Plus- und Minusaufgaben mit vollen Tausendern losen und Tausenderzahlen verdoppeln, halbieren. Beispiele L4 275 000 30 000 oder 720 000 – 80 000 oder 2 230 000 oder 430 000 2 L5 Ich kann Zahlen auf den nachsten Tausender auf- oder abrunden und mit diesen gerundeten Zahlen rechnen. Sk? Das Millionenbuch ZB S. 23 L1 ZB S. 23: Nr. 4 A, L1 ZB S. 23: Nr. 5 A, L1 ZB S. 23: Nr. 6 A, Blitzrechenkarten: Welche Zahl? L1 AH S. 11 *F Forscherecke: Förderangebot 1 2 Tausender und Million ZB. S. 24 L2 ZB S. 24: Nr. 4 A, B, L2 ZB S. 24: Nr. 5 A, B, L2 Blitzrechenkarten: Ergänzen bis 1 Million L2 AH S. 12 *F Forscherecke: Förderangebot 3 4 - Stellentafel und Ziffernkombinationen ZB S. 28 29 L5 ZB S. 28: Nr. 2 A, B, C, D, L5 ZB S. 28: Nr. 3 A, B, C, D, L5 *ZB S. 28: Nr 4 – 6 L5 AH S. 14 L5 *AH S. 15 O Zahlenstrahl: ZB S. 30 Löse das AB 1 zum Zahlenstrahl L4 AH S. 16 17 Blitzrechenkarten: Zählen in Schritten L14 Forscherecke: Förderangebot L4 AB Kleine und grosse Zahlen: ZB S. 27 L4 ZB S. 27: Nr. 1 A, B, C, L4 ZB S. 27: Nr. 3 A, B, C, Blitzrechenkarten: Subtraktion von Stufenzahlen L4 AH S. 13 *F AB Lernkontrolle Millionenraum Forscheraufgabe: Schreibe die Rechnungen, deine Überlegungen und die Lösung in dein Mathheft. FA1 Ist es möglich, dass du in zwei Tagen bis 1 Millio zählen kannst, wenn du pausenlos weiterzählen würdest? FA2 Ist es möglich, dass in einem dicken Buch 1 Million Wörter geschrieben werden? Ablauf: Einführung Millionenbuch Dines Material vorstellen Zählen in Schritten Matheplan S. 23