Arbeitsblatt: petit déjeuner

Tâche: À table! le petit-déjeuner LZ Je peux utiliser du vocabulaire riche autour « le petit-déjeuner ». LZ Je connais des expressions, phrases et questions pour construire un dialogue au petitdéjeuner entre deux personnes. LZ Je peux exprimer mes besoins alimentaires matinale et décrire une assiette avec des aliments au petit-déjeuner. LZg Je sais utiliser larticle partitif (de, de la, du, de l, des) de manière correcte. Auftrag Arbeitet zu zweit. Dreht ein Video. Gestaltet einen reichhaltigen Dialog am Frühstückstisch. Dabei verwendet ihr das Vocabular, das ihr euch mit der Gestaltung eurer Frühstücksteller (eigene Notizen) und dem Schreiben eines Dialogs (siehe Beispiel SB S. 58-59, Üb 8, Audio 39) erarbeitet habt. Zusätzliche Hilfe bietet euch die Vocabelliste «les aliments». Achtet darauf, dass ihr mind. viermal einen Teilungsartikel (Article partitif) in den Dialog einbaut. Material gestaltete Teller, Cadex, Sprachbuch, Vociliste, Handy Zeit 3 20 Minuten, für 2-minütiger Dialog Schritte 1. Partner suchen 2. Dialog schreiben – Entwurf 3. Dialog-Entwurf überarbeiten und korrigieren 4. Dialog üben 5. Aufnahme Video 6. Hochladen des Videos (Teams: Dateien-Franz Video Déjeuner_Name1Name2) 7. Hochladen der Endfassung des Dialogs (Teams: Dateien-Franz Déjeuner_Name1Name2 Kriterienraster und Notenskala auf der Rückseite Dialog Tâche: À table! le petitdéjeuner 0-1 Auftrag Video des Dialoges wie Beispiel (Ausdrücke, Sprache) reichhaltiger Wortschatz (les aliments, Lektion 3, Teller) sprachliche Korrektheit Teilungsartikel vorhanden und korrekt verwendet Aussprache • flüssig • betont (schauspielern) • korrekte Aussprache Formelles Dialogdauer (1-2 Min) gleichmässige Aufteilung der Sprechanteile rechtzeitiges Hochladen rechtzeitige Abgabe des geschriebenen Dialoges (Endfassung)/ 15 Punkte Notenskala Note: 1-2 2-3