Arbeitsblatt: Rechnen mit natürlichen und gebrochenen Zahlen

Mathematik Klasse 8H Name: Datum: LU1 Rechnen mit natürlichen Zahlen – individuelle Lernziele, angepasst Ergänze mit den passenden Begriffen. (Summe-Multiplikation-Differenz-addieren-Division-Addition-dividieren-subtrahieren-Produkt) Grundoperatio Fremdwort Nomen Fremdwort Verb Geteilt durch Minus Ergebnis Quotient Subtraktion Mal multiplizieren Plus Die 4 Grundoperationen – rechne aus. 1 Die Quadratzahlen – rechne aus! Stellenwert – Ergänze die fehlenden Zahlen. 2 ü lle ie ü k n u . Zahl 3T 8H 9Z 2E 3892 14H 6Z 7E 5E 8T 9Z 4H 1T u a t ie e iffe n 8 4 4 6 8 1 9 1 0 3 1 9 7 ie la te d ie r ö ß tm ö lic e ie s te llig Z h l? ie la te d ie le in tm ö lic e ie s te llig Z h l? u g p s t V r e s r d e e l r. Zahlenstrahl. Ergänze die fehlenden Zahlen. 7000 8000 9T 14Z 5E 9T 1H 4Z 5E 9145 1900 5500 7000 8000 7000 3700 1900 7500 5500 1900 LU 2 8000 5500 Gebrochene Zahlen Zeichne den Bruch 3 7 0 bekannten 0 7 5 0die 0 Bruchteile an. mit den vier Modellen und male Kreismodell 3700 Rechteckmodell 7500 3 Streckenmodell Grössenmodell Markiere die natürlichen Zahlen gelb und die nicht natürlichen Zahlen grün. 3,5 1600 7 10 0 30,0 250 5 5 794 1 Mal zehn, durch zehn a) Bilde das Zehnfache, das Hundertfache der Startzahl und notiere die Zahlen. b) Bilde einen Zehntel, einen Hundertstel der Startzahl und notiere die Zahlen. 100 10 1 : 10 : 100 : 1000 Zahlen 4 das Hundertfache das Zehnfache Startzahl 3,1 ein Zehntel ein Hundertstel Zähle in verschiedenen Schritten vorwärts und rückwärts. in Einerschritten 48,2 in Zehntelschritten 69,8 in Hundertstelschritten 20,03 5