Arbeitsblatt: Doppelkonsonaten Lernkontrolle

Lernkontrolle Doppelkonsonanten-Regel Name: Datum: Punkte: Note: von 45 Punkten Lernziel erreicht mit: 1. Notiere die vier Doppelkonsonantenregel zu den passenden Bildern. Schreibe jeweils zwei weitere passende Wörter zur Regel. Regel: Regel: Weiteres Beispiel: Weiteres Beispiel: Regel: Regel: Weiteres Beispiel: Weiteres Beispiel: /8 2. Streiche die falsche Schreibung durch. Schreibe das richtige Wort korrekt in die 3er Bank. /10 Beispiel: Himmel Himel Löfel Löffel bluten blutten Pfeife Pfeiffe wirrklich/ wirklich sammelt samelt Flur Flurr hofen hoffen brennen brenen hallten halten fies fiess el 3. Welche Schreibweise ist richtig? Streiche das falsche Wort durch. Begründe anhand einer der vier Doppelkonsonanten-Regel deine Entscheidung. /12 insgesamt oder insgesammt Begründung: Boden oder Bodden Begründung: renen oder rennen Begründung: greifen oder greiffen Begründung: kommen oder komen Begründung: Spuren oder Spurren Begründung: 4. Entscheide, welches die richtige Schreibweise ist. Schreibe die richtige Schreibweise in die Lücke /15 a) Der Hi_sch (rr/r) lebt im Wald zusaen (mm/m) mit Haen (ss/s). b) Die Fatür (ll/l) kla_te (pp/p) plötzlich zu. c) Hans warf den Ba_ (ll/l) und tra (ff/f) Philip aus Versehen am Ki (nn/n). d) We (nn/n) er nicht so_ort (ff/f) aufhört, werde ich wü_end (tt/t)! e) Der Ae (ff/f) wote (ll/l) eine Baane (nn/n) stehlen. f) Hiter (nn/n) dem Fahrrad stad (nn/n) ein Mann mit einem Hem (ll/l). g) Der Ho_ (ff/f) der Groeltern (ss/s) ist beka_t (nn/n) für sein Honig. h) Die Katze gig (nn/n) durch das Feld und jate (gg/g) eine Mau (ss/s). i) Die Schriftsteerin (ll/l) entführt ihre Leer (ss/s) in vö_ig (ll/l) neue We_ten (ll/l). j) Der Auftri_ (tt/t) der Grue (pp/p) beim Open Air war ein Flo (pp/p).