Arbeitsblatt: Arbeitsdossier Temperaturunterschiede auf der Erde

RZG Klima und Vegetationszonen KuV 1 Temperaturunterschiede auf der Erde Partn er Aufträge Max. SZeit Check LPCheck Information: Schreibe auf einem karierten Blatt den Titel «Temperaturunterschiede auf der Erde» Hol dir die Arbeitsblätter und ordne sie mit diesem Blatt in deinem Mäppli ein. Lernziele: Du kannst in eigenen Worten erklären, warum die Sonneneinstrahlung am Äquator stärker ist als an den Polen. - Du kannst ein Klimadiagramm zeichnen.-- C, und - Du kannst die Temperaturkurve in einem Diagramm interpretieren. – A Die Erde im Jahresverlauf 10 Setze den Titel - Die Erde im Jahresverlauf» auf leeres Häuschenblatt. Schau dir die Animation genau an. Beschreibe in 5 Sätzen was du beobachtet hast. Blue Marble (westermann.de) Die Sonneneinstrahlung Benutze dasselbe Häuschenblatt und setze den Titel «B – Die Sonneneinstrahlung». Ab nun solltest du die Titel jeweils selbst setzen können. Lese den Textabschnitt genau durch und markiere Wichtiges mit Farbe. 35 RZG Klima und Vegetationszonen KuV Löse anschliessend die Aufgaben 1 bis 4 Check: Erkläre deiner Lehrperson in eigenen Worten, warum es auf dem Äquator wärmer ist als am Nordpol. Beschreibe zwei Gründe. Das Klimadiagramm 20 Hol dir Kopfhörer. Löse die Aufgaben. Ein Klimadiagramm selbst zeichnen N1: Löse die Aufgaben auf eine gehäuseltes Papier. N2: N3: 1 bis 5 1 bis 4 1 bis 4 Klimadiagramme zeichnen Übung 20 30 Wähle mindestens zwei Orte aus und zeichne je ein passendes Klimadiagramm dazu. Check: Zeige deiner Lehrperson mindestens zwei Klimadiagramme Was erkennt man in einem Klimadiagramm? Löse die Aufgaben auf ein kariertes Papier. 20 RZG Klima und Vegetationszonen N1: 1 bis 3 Vergiss nicht: Sauber und sorgfältig zu Arbeiten Test: zu einem späteren Zeitpunkt KuV N2: 1 bis 2 N3: 1 Maximale Bearbeitungszeit dieser Lernstation: 145 4L Zusätzliche Übungsaufgaben: In weitere Klimadiagramme zeichnen RZG Klima und Vegetationszonen KuV Die Sonneneinstrahlung 1. Beschreibe die Unterschiede bei den Temperaturen und Landschaften in der Nähe des Äquators (M1) und in der Nähe des nördlichen Polarkreises (M3). RZG Klima und Vegetationszonen KuV 2. Miss die Länge der Sonnenstrahlen innerhalb der Atmosphäre am Nordpol (grau in M2) und nördlich des Äquators. Erkläre die Bedeutung des Ergebnisses für die Temperaturen dort. 3. Erkläre in ganzen Sätzen, was deine Erkenntnis aus der vorherigen Aufgabe mit den Darstellungen auf diesem Link zu tun hat. Sonneneinstrahlung (westermann.de) 4. Vergleiche die rot gekennzeichneten Flächen am Nordpol und nördlich des Äquators, die von der gleichen Menge an Sonnenstrahlung erreicht werden (M2). Erkläre die Wirkung in ganzen Sätzen. RZG Klima und Vegetationszonen KuV Das Klimadiagramm 1. Schau dir ein Teil des Erklärvideos an. Beantworte anschliessend die Fragen in ganzen Sätzen. Niederschlag Regen, Schnee oder Hagel Link: Klimadiagramm Erstellung und Auswertung YouTube (00:00 bis 03:10) a. Welche Farben musst du zum Zeichnen eines Klimadiagramms bereitlegen? b. Was wird auf der linken y-Achse dargestellt? Welche Abkürzung benutzt man? c. Welche Farbe verwendest du für die Beschriftung der linken y-Achse? d. In welchen Schritten schreibst du die Temperatur auf? e. Was wird auf der rechten y-Achse dargestellt? Welche Abkürzung benutzt man? f. Welche Farbe verwendest du für die Beschriftung der rechten yAchse? g. Was ist bei der Beschriftung der rechten Y-Achse speziell? h. Was wird auf der x-Achse dargestellt? i. Erstelle eine Liste der Monate und ihren Abkürzungen. xxxxxxx xxxxxxx x j. Erstelle eine Vorlage, die du für alle zukünftigen Klimadiagrammen wiederbenutzen kannst. k. Was bedeuten die kleinen im Klimadiagramm? l. Was bedeutet die rote Linie im Klimadiagramm? RZG Klima und Vegetationszonen KuV Ein Klimadiagramm selbst zeichnen 1. Schau dir folgendes Erklärvideo an. Klimadiagramme zeichnen YouTube 2. Übertrage die Vorlage aus dem Auftrag «Das Klimadiagram), 1j) auf dein Blatt. 3. Erstelle ein Klimadiagramm zur Ortschaft Dillingen. Alle Angaben, die du benötigst, findest du in dieser Tabelle: 4. Schau dir ein Teil des Lernvideo an. Eine Musterlösung wird gezeigt. Verbessere deine Lösung falls nötig. 5. Berechne anschliessend die Durchschnittstemperatur und die Jahresniederschlagsmenge (nur Niveau 1!) RZG Klima und Vegetationszonen Klimadiagramme zeichnen – Übungen KuV RZG Klima und Vegetationszonen KuV Was erkennt man in einem Klimadiagramm anhand der Temperaturkurve? 1. Beschreibe die Veränderung der Jahresdurchschnittstemperaturen zwischen Pol und Äquator (M4). Die Rosa Linien und Zahlen helfen dir dabei. a) Errechne die Differenz der höchsten und niedrigsten Temperatur der Orte in M4. b) Beschreibe den Jahreslauf der Temperaturen der Orte in M4. Erkläre die Unterschiede. RZG Klima und Vegetationszonen KuV 2. Übertrage die Erklärungen im Infokasten auf die Südhalbkugel. Text für Südhalbkugel: Am steht die Sonne bei 23,5 um12.00 Uhr mittags im Zenit. Dieser Tag bedeutet auf der Südhalbkugel Sommeranfang und ist gleichzeitig der längste Tag des Jahres. Am steht die Sonne bei 23,5 im Zenit. Das bedeutet für die Südhalbkugel. Es ist der kürzeste Tag des Jahres. 3. Erkläre die Begriffe im Zusammenhang: Jahresdurchschnittstemperatur, Jahreszeit, Sonnenstand, Beleuchtungs- und Temperaturzone, geographische Breite (M2, M4, M5). (nur Niveau 1)