Arbeitsblatt: Leseverstehen Gebärdensprache

Name Deutsch Gebärdensprache 1. Betrachte das Bild auf Seite 147 und die beiden Zwischentitel auf dieser Seite. Notiere in Stichworten, worum es auf dieser Seite geht. 2. Suche im Wörterbuch die Begriffe «Gebärde», «Laut» und «Sprache», und notiere die Bedeutungen. die Gebärde: . der Laut: . die Sprache: 3. Überlege dir, warum Gehörlose ihre eigene Sprache erfunden haben. Schreibe deine Vermutungen in 3-4 Sätzen auf. 4. Lies den ersten Absatz des Textes unter dem Zwischentitel «Wie entwickelte sich die Gebärdensprache?». Notiere, wie der Priester Abbé de lEpée den Gehörlosen die Welt des Wissens und der Kultur zugänglich gemacht hat, in deinen eigenen Worten. e t 12 Name 5. Im gleichen Absatz wird jedoch das eigentliche Ziel von de LEpée offenbart. Notiere dieses Ziel in einem Satz. 6. Lies den ersten Absatz unter dem Zwischentitel «Zur Grammatik der Gebärdensprache». Darin wird in einem Satz erklärt, weshalb die Gebärdensprache genauso schnell gesprochen werden kann wie die Lautsprache. Markiere diesen Satz mit einem Leuchtstift. 7. Lies den ganzen Text unter dem Zwischentitel «Zur Grammatik der Gebärdensprache». Darin wird mittels zwei Beispielen veranschaulicht, welche Körperteile in der Gebärdensprache eingesetzt werden. Notiere zwei dieser Körperteile. 8. Lies den letzten Absatz des Textes nochmals genau durch. Notiere mit einem Stichwort, wie man in der Gebärdensprache die Wörter «er» oder «sie» kommuniziert. 9. Lies den letzten Absatz dieses Abschnittes (oberhalb des Bildes) nochmals durch. Notiere in einem Satz, bis wann auch gehörlose Lehrerinnen und Lehrer an Gehörlosenschulen unterrichteten. 10. Im dritten Absatz unter dem Zwischentitel «Wie entwickelte sich die Gebärdensprache?» steht: «Jedes Land, oft sogar Regionen kennen ihre eigene Gebärdensprache». Gib 1-2 Vermutungen dazu ab, warum das so ist. Notiere deine Vermutungen in 2-3 Sätzen. e t 22