Arbeitsblatt: Die Welle - Prüfung zum Buch

Name: Datum: Punkte (46)/Note: Unterschrift Leseverstehen 2026 DEUTSCH „Die Welle von Morton Rhue A) Multiple Choice (mehrere Antworten können richtig sein) /10P 1. An welcher Schule spielt der Roman hauptsächlich? An einer Highschool in Kalifornien An einem College in New York An einem deutschen Gymnasium An einem englischen Internat 2. Was ist das Ziel des Experiments „Die Welle? Den Schüler:innen Disziplin beizubringen Zu zeigen, wie schnell Menschen Teil einer Gruppierung werden Die Schüler politisch zu radikalisieren Das Thema Nationalsozialismus praktisch erfahrbar zu machen 3. Welche Leitideen gehören zur Bewegung „Die Welle? Macht durch Disziplin Macht durch Gemeinschaft Macht durch Gehorsam Macht durch Gewalt 4. Woran erkennen sich Mitglieder der Welle? An einem speziellen Gruss An gleicher Kleidung An einem Logo An einem Geheimcode 5. Welche Rolle übernimmt Laurie im Verlauf der Handlung? Sie unterstützt die Welle aktiv Sie wird kritisch gegenüber dem Experiment Sie nutzt ihre Schülerzeitung zur Kritik Sie manipuliert ihre Eltern B) Der Reihe nach. 1. Laurie ist Chefredakteurin der Schülerzeitung (Name ) /7P 2. Warum zeigte Mr. Ross der Klasse den Film über den 2. Weltkrieg? Der Film sollte die Klasse aufrütteln und zum Nachdenken bringen. Die Lernenden mussten danach Fragen zum Film beantworten. Die Lernenden sollten schockiert sein und Angst bekommen. Der Film sollte aufzeigen, wie grausam eine Gruppe sein kann, wenn sie gut organisiert ist. 3. Welches sind gemäss David die Gründe, dass seine Footballmannschaft oft verliert? Sie haben zu viele untalentierte Spieler. Der Trainer kennt sich zu wenig mit Taktik aus. Die Spieler treten nicht als einheitliche Mannschaft aus. Es gibt zu viele Einzelkämpfer in der Mannschaft. 4. Christy Ross sieht die Welle eher mit kritischen Augen. Was sind die Gründe? Sie denkt, Schüler:innen denken weniger, wenn jemand ihnen alles abnimmt. Sie glaubt, Schüler:innen würden so weniger für die Schule arbeiten. Sie denkt, Mitglieder könnten sich für etwas Besseres halten als die anderen Kinder. Sie glaubt, dass Ben selber zum Versuchskaninchen in seinem Projekt werden könnte. 5. Warum finden viele Schüler:innen die Welle gut? Sie denken, dass mehr Disziplin würde allen gut tun. dass sie ein guter Gegensatz zur langweiligen demokratischen Haltung ist. dass sie gut ist, weil es nicht mehr viele kleine Gruppen gibt sondern alle zusammengehören. dass sie gut ist, weil man jetzt immer offen seine Meinung sagen kann dass sie gut ist, weil es viel einfacher ist, wenn man nicht selber Entscheidungen treffen muss. 6. Laurie bekommt einen Brief ohne Absender? Warum steht da kein Name? (0,5) 7. In der Sonderausgabe der Zeitung erscheint ein Artikel darüber, dass die Welle schlechte Aktionen auslöste. Ein Schüler wurde verprügelt, andere werden eingeschüchtert. David kann diese negativen Zeilen nicht verstehen. Plötzlich ändert er seine positive Meinung jedoch. Warum? Beschreibe kurz und exakt, wie es dazu kommt. C) Fragen zum Nachdenken 6. Beschreibe die Entwicklung von Ben Ross im Verlauf des Experiments./3 7. Welche Veränderungen beobachtet Laurie bei ihren Mitschülern? Nenne zwei./2 8. Mit welcher Figur konntest du dich am ehesten identifizieren? Begründe kurz./3 9. Warum ist das Ende des Experiments für viele Schüler:innen schockierend?/2 10. Robert Billings hat sich im Laufe der Geschichte verändert. Am Schluss des Buches weint er. Beschreibe Roberts Veränderung mit vier verschiedenen treffenden Aussagen./2 Vor dem Experiment_ Während dem Experiment 1 Während dem Experiment 2 Nach dem Experiment D) Vergleich mit dem Nationalsozialismus 10. Nenne drei Parallelen zwischen der Welle und dem Nationalsozialismus./3 11. Erkläre, wie Symbole und Rituale sowohl in der Welle als auch im Nationalsozialismus eingesetzt werden./3 12. Warum ist es gefährlich, wenn Menschen Kritik Andersdenkende nicht mehr zulassen? Beziehe dich auf das Buch./3 E) Fragen zum Transfer 13. Hätte das Experiment auch ohne Ben Ross anfängliche Begeisterung funktioniert? Begründe deine Meinung mit Bezug auf das Buch./2 14. Und heute? Übertrage die Botschaft des Romans auf die heutige Zeit. Wo könnten ähnliche Mechanismen auftreten? Beschreibe1-2 Situationen sorgfältig und verständlich/4 15. Was ist deiner Meinung nach die zentrale Warnung des Romans? Formuliere sie in einem deutlichen Satz. /2