Arbeitsblatt: Klassenlektüre

Ab 7 Jahren G. Rosenwald T. Schrödel Die Sockensuchmaschine LITERATURSEITEN • Textverständnis und Lesekompetenz • Rechtschreibund Konzentrationsübungen • Fantasie Kreativität www.kohlverlag.de Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Literaturseiten zum Taschenbuch „Die Sockensuchmaschine Das Taschenbuch „Die Sockensuchmaschine von Knister ist erschienen im Arena Taschenbuchverlag, Würzburg 1989 (ISBN 978-3-401-50170-3) Umschlagillustration von Heribert Schulmeyer Nähere Informationen unter www.arena.de. 6. Digitalauflage 2024 Kohl-Verlag, Kerpen 2008 Alle Rechte vorbehalten. Inhalt: Gabriela Rosenwald Tim Schrödel Illustrationen: Gabriela Rosenwald Redaktion: Kohl-Verlag Grafik Satz: Kohl-Verlag Bestell-Nr. P14 164 ISBN: 978-3-95513-982-7 Kohl-Verlag, Kerpen 2024. Alle Rechte vorbehalten. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt und unterliegen dem deutschen Urheberrecht. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages (§ 52 Urhg). Weder das Werk als Ganzes noch seine Teile dürfen ohne Einwilligung des Verlages an Dritte weitergeleitet, in ein Netzwerk wie Internet oder Intranet eingestellt oder öffentlich zugänglich gemacht werden. Dies gilt auch bei einer entsprechenden Nutzung in Schulen, Hochschulen, Universitäten, Seminaren und sonstigen Einrichtungen für Lehr- und Unterrichtszwecke. Der Erwerber dieses Werkes in PDF-Format ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den Gebrauch und den Einsatz zur Verwendung im eigenen Unterricht wie folgt zu nutzen: Die einzelnen Seiten des Werkes dürfen als Arbeitsblätter oder Folien lediglich in Klassenstärke vervielfältigt werden zur Verwendung im Einsatz des selbst gehaltenen Unterrichts. Einzelne Arbeitsblätter dürfen Schülern für Referate zur Verfügung gestellt und im eigenen Unterricht zu Vortragszwecken verwendet werden. Während des eigenen Unterrichts gemeinsam mit den Schülern mit verschiedenen Medien, z.B. am Computer, Tablet via Beamer, Whiteboard o.a. das Werk in nicht veränderter PDF-Form zu zeigen bzw. zu erarbeiten. Jeder weitere kommerzielle Gebrauch oder die Weitergabe an Dritte, auch an andere Lehrpersonen oder pädagogische Fachkräfte mit eigenem Unterrichts- bzw. Lehrauftrag ist nicht gestattet. Jede Verwertung außerhalb des eigenen Unterrichts und der Grenzen des Urheberrechts bedarf der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Der Kohl-Verlag übernimmt keine Verantwortung für die Inhalte externer Links oder fremder Homepages. Jegliche Haftung für direkte oder indirekte Schäden aus Informationen dieser Quellen wird nicht übernommen. Kohl-Verlag, Kerpen 2024 Der vorliegende Band ist eine PDF-Einzellizenz Unsere Lizenzmodelle Sie wollen unsere Kopiervorlagen auch digital nutzen? Kein Problem – fast das gesamte KOHL-Sortiment ist auch sofort als PDF-Download erhältlich! Wir haben verschiedene Lizenzmodelle zur Auswahl: PrintVersion PDFEinzellizenz PDFSchullizenz Kombipaket Print PDFEinzellizenz Kombipaket Print PDFSchullizenz Unbefristete Nutzung der Materialien Vervielfältigung, Weitergabe und Einsatz der Materialien im eigenen Unterricht Nutzung der Materialien durch alle Lehrkräfte des Kollegiums an der lizensierten Schule Einstellen des Materials im Intranet oder Schulserver der Institution Die erweiterten Lizenzmodelle zu diesem Titel sind jederzeit im OnlineShop unter www.kohlverlag.de erhältlich. Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Inhalt Seiten • Vorwort 4 • Kapitel (Buchseiten 5-10) . Texte sinngemäß erfassen, Zeitwörter, Gestalten mit Farbe 5- 7 • Kapitel II (Buchseiten 11-16) . Texte verstehen, Worte in Bilder umsetzen, Beobachtungsvermögen schulen 8 10 • Kapitel III (Buchseiten 17-20) . Textzusammenhänge, Rollenspiel, Fantasie 11 12 • Kapitel IV (Buchseiten 21-25) . Beobachtung, zeichnerisches Gestalten, Entdecken und Nachforschen 13 15 • Kapitel (Buchseiten 26-34) . Zusammenhänge erkennen, Rätsel 16 17 • Kapitel VI (Buchseiten 35-39) . Sinnerfassendes Lesen, Zeichnen, Kombinationsfähigkeit üben 18 19 • Kapitel VII (Buchseiten 39-44) . Lesen und Verstehen, zeichnerische Umsetzung von Beschreibungen 20 21 • Kapitel VIII (Buchseiten 44-49) . 22 23 (Buchseiten 50-54) . Gefühle ausdrücken, Lückentext ergänzen 24 25 • Kapitel (Buchseiten 56-64) . Texte erschließen und umsetzen, eigene Meinung äußern, über den Autor Knister, Fantasiegeschichte schreiben 26 29 • Kapitel XI (Domino zur Sockensuchmaschine) • Kapitel XII (Der Abschlusstest) . 30 31 . 32 33 • Die Lösungen . 34 36 Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine • Kapitel IX – Bestell-Nr. P14 164 Silbentrennung, Kreatives Malen, Personenbeschreibung Seite 3 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Vorwort Die „Sockensuchmaschine ist sicher eine Lektüre, die alle Kinder begeistert. So sollen auch Spaß und Freude bei diesen Literaturseiten im Vordergrund stehen, wobei natürlich der „Sinn der Sache, das Lesen, Verstehen und Umsetzen der Worte nicht zu kurz kommen darf. Trotzdem ist es gerade heute das Wichtigste, Schülern erst einmal das Vergnügen am Lesen nahe zu bringen. In diesem Heft finden Sie Übungen zum . • Textverständnis • konzentrierten Lesen • Beobachtungen formulieren • Umsetzen des Textes in kreatives, zeichnerisches Gestalten • phantasievollen Text gestalten • Rollenspiel So hoffen wir, dass vorliegendes Heft für Sie eine Arbeitserleichterung darstellt und manche weiterführende Anregung enthält, dass Ihre Schüler nicht gelangweilt sind und auch weitere Bücher gerne in Angriff nehmen! Viel Erfolg beim Einsatz der vorliegenden Kopiervorlagen wünschen Ihnen der Kohl-Verlag und Bedeutung der Symbole: Einzelarbeit EA GA Seite 4 Partnerarbeit PA Arbeiten in kleinen Gruppen GA Arbeiten mit der ganzen Gruppe Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 Gabriela Rosenwald Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel (Buchseiten 5-10) Aufgabe 1: Kreuze die richtigen Antworten zu den folgenden Fragen an! Richtig a) Warum ist Jonas Bett leer? Er schläft unter seinem Bett. Er hat sich eine Schlafhöhle vor seinem Bett gebaut. Er ist schon im Badezimmer. b) Wer steht auf der Fensterbank? Cleo, der Papagei. Franz, der Hase. Max, der Wellensittich. c) An welchem Wochentag beginnt die Geschichte? An einem Montag. An einem Mittwoch. Es ist Sonntag. d) Wer weckt Jonas? Sein Vater. Seine Mutter. e) Wer ist denn Max? Max ist Jonas Hund. Max ist Jonas Schulfreund. Max ist Jonas Wellensittich. f) Wo liegt einer von Jonas Socken? Auf der Waschmaschine. – Bestell-Nr. P14 164 Der Wecker. Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine EA Unter dem Wohnzimmerregal. Im Brotkorb. Seite 5 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel (Buchseiten 5-10) Aufgabe 2: Fülle die Lücken mit den richtigen Begriffen! EA „Morgen, Max, sagt Jonas und nimmt seine vom Gesicht. Langsam gewöhnen sich die an das helle Licht. Jetzt kann er endlich richtig gucken. Max stört das nicht. Er fliegt ein paar Runden und landet auf Jonas‘ Jonas streichelt Max über den „Morgen, Max, sagt Jonas noch einmal. „Weißt du was? Man müsste eine erfinden, mit der man morgens nicht wird. Aufgabe 3: Male das Bild von Max farbig aus! Wo sitzt Max? Gestalte einen passenden Hintergrund! Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 EA Seite 6 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel (Buchseiten 5-10) Aufgabe 4: Schreibe alle Tunwörter (Verben) heraus, die Max betreffen! Schreibe dann die Grundform (Infinitiv) dazu! Lies dazu noch einmal im Buch die Seiten 8 und 9! EA Tunwort (Verb) Grundform (Infinitiv) fliegt fliegen Aufgabe 5: Wie stellst du dir eine „Morgenbrille vor? Beschreibe sie und zeichne sie im Kasten nach! EA Aufgabe 6: Wieso kommt Jonas eigentlich auf die Idee, dass man eine Sockensuchmaschine erfinden sollte? EA Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 Seite 7 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel II (Buchseiten 11-16) Aufgabe 1: Beantworte die folgenden Fragen in vollständigen Sätzen! EA a) Wo verbringt Max den Morgen? b) Was hat der neue Nachbar eingekauft? Aufgabe 2: Worüber wunderten sich die Nachbarn beim Einzug des Professors sehr? Warum ist das ungewöhnlich? Erkläre! Seite 8 Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 c) Wie sahen seine Einkaufstaschen aus? Male und beschreibe! (Siehe im Buch auf Seite 12!) Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel II (Buchseiten 11-16) Aufgabe 3: Welchen Beruf könnte der neue Nachbar haben? Was denken die Leute? (Siehe im Buch auf Seite 13!) EA Aufgabe 4: Was steht auf dem Schild, das Jonas heute am Gartentor Aufgabe 5: EA a) Wie nennt man einen Lautsprecher über der Klingel? b) Welche Funktion hat dieser Lautsprecher über der Klingel? Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 des neuen Nachbarn entdeckt? EA Seite 9 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel II (Buchseiten 11-16) Aufgabe 6: Jonas ist erstaunt über die vielen Antennen auf dem Dach des Professors. Findest du in den beiden Bildern unten die sieben Unterschiede an den Antennen? Kreise sie ein! Aufgabe 7: Welche Worte aus dem Lautsprecher erschrecken Jonas? EA Seite 10 Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 EA Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel III (Buchseiten 17-21) Aufgabe 1: Jonas bekommt einen fürchterlichen Schrecken, als der EA Lautsprecher ertönt. Was macht er? Bringe die folgenden Sätze in die richtige Reihenfolge, indem du sie von eins bis fünf durchnummerierst! (Siehe im Buch auf S. 17!) Er ringt nach Luft. Er stolpert in sein Zimmer. Er rennt weg. Er erzählt Max alles. Er plumpst in seine Kuschelecke. Aufgabe 2: Warum krächzt Max „Prima! Prima!? EA Aufgabe 3: Welche Logik steckt laut Jonas hinter der Diebstahlsicherung? GA Aufgabe 4: Lest das Gespräch zwischen Jonas und Max mit verteilten Rollen! Es steht im Buch auf den Seiten 18-20. Einer liest die Sätze von Jonas, einer ist Max, und einer liest das, was keiner sagt, z.B. Max nickt, – Bestell-Nr. P14 164 Erkläre! Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine EA Seite 11 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel III (Buchseiten 17-21) Aufgabe 5: a) Welche Melodie erklingt, als das Gartentor aufschwingt? EA b) Was unternimmt Jonas nach seinem Gespräch mit Max? c) Wie heißt Jonas mit Nachnamen? Aufgabe 6: Was stellt ihr euch unter einem Erfinder vor? PA Vorschlägen einen aus und zeichnet die Maschine auf ein großes Blatt Papier! Beschreibt darunter, wie die Maschine funktioniert! Überlegt euch am besten bevor ihr anfangt genau, was die Maschine alles können soll! • eine Brötchen-Schmiermaschine • eine Zimmer-Aufräum-Maschine • eine Hausaufgaben-Schreib-Maschine z.B. braucht eine Brötchen-Schmiermaschine ein Sägemesser, eine Dose für Butter. Seite 12 Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine Aufgabe 7: Welche Erfindung hättet ihr denn gerne? Sucht euch von den – Bestell-Nr. P14 164 PA Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel IV (Buchseiten 21-25) Aufgabe 1: Wie oft ertönt das „Dong du da Ding, bis Jonas im Haus angekommen ist? EA Aufgabe 2: Wie sieht der Roboter aus, der Jonas empfängt? Male ihn in den Kasten! Aufgabe 3: Warum hat der Roboter so seltsame Füße? Erkläre! EA Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 EA Seite 13 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel IV (Buchseiten 21-25) Aufgabe 4: a) Welche Werkzeuge hat der Roboter an seinen Armen? (Siehe im Buch auf Seite 24!) EA 1. 8. 2. 9. 3. 10. 4. 11. 5. 12. 6. 13. 7. 14. b) Was macht man mit diesen Werkzeugen? Beschreibe mit deinen eigenen Worten! Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 Seite 14 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel IV (Buchseiten 21-25) Aufgabe 5: Was ist eigentlich ein Roboter? EA Erkläre mit eigenen Worten! Aufgabe 6: Schreibe die Sprüche des singenden Roboters auf! (Die Zeilen stehen im Buch auf Seite 25.) Aufgabe 7: Wen möchte Jonas gerne sprechen und warum? EA Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 EA Seite 15 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel (Buchseiten 26-34) Aufgabe 1: Beantworte die folgenden EA Fragen in vollständigen Sätzen! a) Was fragt Professor Turbozahn? b) Wie wird man denn Professor? c) Welches Problem hat der Erfinder? d) Was singt der Roboter noch? g) Womit soll Jonas die Erfindung bezahlen? Seite 16 Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine f) Was wünscht sich Jonas? – Bestell-Nr. P14 164 e) Welche Erfindung gefällt dem Professor nicht? Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel (Buchseiten 26-34) Aufgabe 2: Wie erreicht Jonas in diesem Labyrinth seine Socken? Markiere den richtigen Weg mit einem farbigen Stift! Aufgabe 3: Was passiert Jonas auf dem Heimweg? EA Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 EA Seite 17 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel VI (Buchseiten 35-39) Aufgabe 1: a) Wann geht Jonas zu Professor Turbozahn? EA b) Was fragt er als Erstes? Aufgabe 2: Was hat der Professor in die Brille eingebaut? Lies im Buch nach auf den Seiten 35 und 36! Füge die Begriffe dann in das Rätselgitter ein! Die grauen Kästchen ergeben ein Lösungswort. b) c) d) e) f) U i) j) k) S l) Lösungswort: Seite 18 g) h) L – Bestell-Nr. P14 164 a) Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine EA Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel VI (Buchseiten 35-39) Aufgabe 3: Was erwartet Professor Turbozahn von Jonas? EA Was soll er ihm verraten? Aufgabe 4: Wann soll Jonas wiederkommen und warum? EA Aufgabe 5: Male Professor Turbozahns Erfindergesicht! Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 EA Seite 19 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel VII (Buchseiten 39-44) Aufgabe 1: Jonas ist mit seiner Morgenbrille sehr zufrieden. EA Was kann er damit alles anstellen? • In der Schule: • Nachts in seinem Bett: Aufgabe 2: Was schrieb der Roboter auf die Karte in Jonas Briefkasten? EA Bringe den Spruch in die richtige Reihenfolge! EA Seite 20 Aufgabe 3: Wie begrüßt Jonas den Professor? Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel VII (Buchseiten 39-44) Aufgabe 4: Was hat Jonas mitgebracht? EA Aufgabe 5: Warum hat der Professor keine Socken mehr? EA Aufgabe 6: Zeichne den Sockenanzug von Professor Turbozahn! Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 EA Seite 21 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel VIII (Buchseiten 44-49) Aufgabe 1: Welches Öl bevorzugt der Roboter? Kreuze an! EA Olivenöl Maschinenöl Speiseöl Salatöl Aufgabe 2: Was besitzt die riesige Maschine im Erfinderzimmer? Kreuze die richtigen Antworten an! Lies im Buch auf S. 45! EA viele Knöpfe eine Brille Spiralen einen Bleistift einen Schwamm viele Drähte Anzeigen einen Mixer Aufgabe 3: Wie nennt der Professor seine neue Maschine? EA a) Sockenmagnet So cken ma gnet b) Riechprozessor c) Knotenautomatik d) Zuknöpfschwengel e) Knopflochspirale f) Reißverschlusszippel Seite 22 Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine EA – Bestell-Nr. P14 164 Aufgabe 4: Trenne die folgenden Wörter so oft wie möglich! Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel VIII (Buchseiten 44-49) Aufgabe 5: Wo versteckt Professor Turbozahn die Socken, EA die Jonas mitgebracht hat? • • • EA sie die neue Erfindung ausprobieren? Und warum? Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine Aufgabe 6: Wie fühlen sich Jonas und der Professor, kurz bevor – Bestell-Nr. P14 164 Male Bilder zu den Verstecken! Seite 23 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel IX (Buchseiten 50-54) Aufgabe 1: Male den Socken, der als erstes EA am Sockenmagneten hängt! Aufgabe 2: a) Was beunruhigt den Professor? EA b) Wer oder was erscheint im Erfinderzimmer? Aufgabe 3: Fülle den folgenden Lückentext mit den passenden Begriffen! EA (Der Text steht im Buch auf Seite 53.) Jonas kriegt gerade noch den zu fassen. Bloß weg von der_! Wird der Gardinenstoff halten? Jonas sucht nach einem Haltepunkt. Er zieht sich an den unter der Fensterbank heran. Zu spät! , Jonas und der Professor kleben gemeinsam hilflos am . Sie zappeln, mit den Armen und versuchen sich zu befreien. Jetzt rutscht auch noch der heran und die beiden fest. Seite 24 Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine Kraft zieht er sich an der Gardine näher ans. – Bestell-Nr. P14 164 Seine Finger sich in den Stoff und mit aller Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel IX (Buchseiten 50-54) Aufgabe 4: • Male das Bild farbig aus! Aufgabe 5: Wie könnte eine Brötchen-Schmier-Maschine außer Kontrolle PA geraten? (Das Messer zerschneidet deinen Teller, die Nusscreme spritzt in der Küche herum) • • Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 • Schreibe alle Gegenstände, die umherfliegen, unten heraus! EA • Seite 25 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel (Buchseiten 60-64) Aufgabe 1: a) Beschreibe, wie Jonas sich befreit! EA b) Was soll Jonas drücken? c) Warum versteht Jonas den Professor nicht? Aufgabe 2: Unterstreicht die richtigen Antworten mit einem blauen, die • Der grüne Hebel ist zum Abschalten. • Die Greifarme verknoten Jonas Hosenträger mit dem Kühlschrankkabel. • Die Maschine bebt, rumpelt und zittert. • Der Kühlschrank haut ab. • „Abschalten!, ruft der Professor. • Die Maschine will dem Kühlschrank Socken anziehen. • Der Professor wird frisiert. • Jonas bekommt eine Krawatte. • Die Greifarme lassen den Kühlschrank fallen. • Die Maschine zieht Jonas die Hose halb aus. • Schlagartig ist die Maschine ruhig. Seite 26 – Bestell-Nr. P14 164 • Der Professor ist ganz ruhig. Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine PA falschen mit einem roten Stift! Nehmt, wenn nötig, die Buchseiten 55-59 zuhilfe! Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel (Buchseiten 60-64) Aufgabe 3: a) Wann soll Jonas wiederkommen? EA b) Was will der Professor bis dahin fertig haben? Aufgabe 4: Was fragt Jonas Mutter, als er nach Hause kommt? Aufgabe 5: Male Jonas, wie er nach dem Aufgabe 6: Was sagt Max wohl zu Jonas Abenteuer? Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine Kampf mit der Maschine aussieht! – Bestell-Nr. P14 164 ð EA Seite 27 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel (Buchseiten 60-64) Aufgabe 7: • Was hat dir an dem Buch gut gefallen? EA Was war besonders lustig? • Gab es auch Sachen, die dir nicht gefallen haben? Knister schreibt seit über 25 Jahren Kinderbücher. Er wohnt in Wesel am Niederrhein und hat drei Söhne: Jakob, Jonas und Justus. Leider ist dieses Bild auch schon ein bisschen älter, Knister hat ein paar Haare verloren! Er segelt gerne und spielt in einer Band. Auf den ersten Seiten deines Buches findest du weitere Buchtitel von ihm. Schreibe drei weitere Bücher von Knister auf! • • • Seite 28 Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine EA – Bestell-Nr. P14 164 Aufgabe 8: Über den Autor dieses Buches Knister (Ludger Jochmann): Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel (Buchseiten 60-64) Aufgabe 9: Denke dir eine lustige kleine Geschichte zur Zimmer-Aufräum-Maschine aus! Was liegt in deinem Zimmer so herum, was eine Maschine aufräumen könnte? Wie soll sie es anfangen? Zeichne deine Maschine! – Bestell-Nr. P14 164 Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine EA Seite 29 Domino zur Sockensuchmaschine Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 Und zum guten Schluss ein Sockensuchmaschinen-Domino! Es ist praktisch, die Vorlagen gleich auf Pappe zu kopieren. Malt die Bildchen bunt aus und teilt jede Reihe in zwei Kärtchen (jedes Domino-Kärtchen hat 2 Bilder). Seite 30 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel XI Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Domino zur Sockensuchmaschine Kapitel XI Seite 31 1 EA Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel XII Der Abschlusstest Beantworte folgende Fragen in vollständigen Sätzen! Schreibe die Antworten in dein Heft/in deinen Ordner! a) Wer schrieb das Buch „Die Sockensuchmaschine? b) Wie heißt der Junge, um den sich die Geschichte dreht? c) Wer ist Max und wie lautet dessen Lieblingsspruch? d) Wie lautet der Name des Erfinders? e) Warum sind die Nachbarn, was ihren neuen Mitbewohner angeht, ziemlich misstrauisch? f) Was kommt Jonas entgegen, als er das Haus des Professors zum ersten Mal betritt? g) Welches Problem gibt der Professor vor, das ihn schon seit längerem plagt? h) Welche ist die erste Erfindung, die Jonas vom Professor bekommt? i) Welche Vorteile bringt diese Erfindung für Jonas mit sich? j) Wie lange dauert es, bis der Professor Jonas Wunscherfindung fertiggestellt hat? m) Was geschieht mit Jonas und dem Professor? n) Was soll Jonas dringend betätigen? o) Wie gelingt es Jonas schließlich, die außer Kontrolle geratene Maschine zum Stillstand zu bringen? p) Wann soll Jonas wieder beim Professor auftauchen? q) Wie reagiert Jonas Mutter auf ihn, als er vor der Türe steht? r) Wer darf zum Ende des Buches noch einmal seinen Lieblingsspruch krächzen? Seite 32 Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine l) Als die Wundermaschine in Betrieb ist, wird der Professor langsam unruhig. Was gefällt ihm gar nicht? – Bestell-Nr. P14 164 k) Wo überall werden für den ersten Probebetrieb der Wundermaschine die Socken versteckt? 2 Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel XII Der Abschlusstest Nachdem du nun das ganze Buch durchgearbeitet hast, wirst du sicherlich die folgenden Fragen beantworten können. Trage die Lösungen in das Kreuzworträtsel ein! EA a) Wie schläft der Wellensittich Max immer? Im . b) Was wünscht sich Jonas herbei, als seine Mutter ihn zur Eile ermahnt? c) Wer ist kürzlich in der Nachbarschaft neu eingezogen? Der Erfinder Justus . d) Was ertönt, wenn man vor dem Haus des Erfinders die Klingel drückt? „Halt! Stehen bleiben! . e) Was macht der Roboter gerne, der Jonas entgegenkommt? f) Was macht der Professor, wenn er scharf nachdenkt? g) Als Jonas rückwärts durch den Regen läuft, landet er in einer Pfütze. Er ist . h) Woran erkennt man, dass der Professor Turbozahn eine ganz schwere Aufgabe vor sich hat? Sein Auge . i) Womit möchte der Roboter des Professors gefüttert werden? i) j) Was beginnt die Sockensuch-Anziehmaschine immer stärker, als sie zum ersten Mal im Einsatz ist? Sie beginnt immer lauter zu . e) a) g) f) d) h) b) Ö OE Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine – Bestell-Nr. P14 164 j) c) Seite 33 Die Lösungen Kapitel I: 1. a) Er hat sich eine Schlafhöhle vor seinem Bett gebaut. b) Max, der Wellensittich. c) Die Geschichte beginnt an einem Montag. d) Seine Mutter weckt ihn. e) Max ist Jonas Wellensittich. f) Auf der Waschmaschine. 2. In folgender Reihenfolge: Hände, Augen, Licht, Schulter, Federbauch, Morgenbrille, geblendet 4. stört stören; fliegt fliegen; landet landen; wippt wippen; krächzt krächzen; versteht verstehen; dreht drehen; spielen spielen 6. Er muss an diesem Morgen seine ganzen Kleider in der Wohnung zusammensuchen. Dabei kommt ihm die Idee, dass eine Sockensuchmaschine toll wäre. Kapitel II: 1. a) Max verbringt den Morgen auf der Gardinenstange. b) Der neue Nachbar kauft Brot, Salat, Marmelade und 47 Flaschen Speiseöl. 2. Sie wundern sich darüber, dass eine Person für ihre persönlichen Gegenstände insgesamt fünf Möbelwagen benötigt. 3. Die Nachbarn denken, der neue Nachbar könnte vielleicht ein Geheimagent, ein Zauberer, ein Silberkistenverkäufer oder ein Salatölfeuerspucker sein. 5. 6. Dort steht „Professor Justus Turbozahn, Erfindungen aller Art a) Das ist eine Türsprechanlage. b) Damit kann der Hausbewohner fragen, wer vor der Tür steht. Siehe Grafik: 7. „Halt! Stehenbleiben! Polizei! Kapitel III: Von oben nach unten: 4, 2, 1, 5, 3 1. 1 7 4 6 2. „Prima ist einer der Lieblingsausrufe von Max. 3. Er denkt sich, ein Dieb würde durch den Trick mit der Polizei eingeschüchtert und verscheucht, ein normaler Gast jedoch nicht. 5. a) DING DA DU DONG (beim Öffnen) und DONG DU DA DING (beim Schließen). b) Jonas entschließt sich, den Professor erneut aufzusuchen. c) Jonas heißt mit Nachnamen Faber. Seite 34 2 3 5 – Bestell-Nr. P14 164 4. Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel XIII Die Lösungen Kapitel IV: 1. Das „DONG DU DA DING ertönt viermal. 3. Die Räder bestehen aus Rädern und Schwimmhäuten. 4. a) Taschenmesser, Zahnbürste, Kamm, Säge, Schraubenzieher, Schraubenschlüssel, Schere, Bügeleisen, Mikroskop, Stabsauger, Suppenkelle, Gartenharke, Ventilator, Feuerzeug 6. Guten Ti und guten To, Guten Tag, ich bin so froh, ist schon vor, und ist schon hinter, ist auch manchmal neben mir, ist schon über, ist schon unter, ist schon unterwegs zu dir 7. Jonas möchte unbedingt den Herrn Professor Turbozahn sprechen. Kapitel V: 1. a) „Was soll ich erfinden? Vielleicht einen krähenden Wasserhahn oder einen silbernen Goldzahn? b) Man muss lange studieren . c) Er weiß nicht mehr, was er erfinden soll. d) „Jo wie Jo und nas wie nass, so ein Name macht mir Spaß. e) Seine Erfindung, mit einem Gerät bereits das Fernsehprogramm von morgen zeigen zu können. f) Jonas wünscht sich eine Morgenbrille, mit der ihm morgens nicht die Augen schmerzen. g) Jonas soll mit Ideen von zwei noch nicht erfundenen Erfindungen bezahlen. 3. Jonas fällt in eine Pfütze. Kapitel VI: 1. a) Jonas geht schon am nächsten Nachmittag wieder zum Professor Turbozahn. b) Er fragt: „Ist die Morgenbrille fertig? 2. Siehe Gitterrätsel: 3. Jonas soll ihm drei neue Erfindungen verraten. 4. Jonas darf in zwei Wochen wiederkommen. Kapitel VII: 1. Jonas kann in der Schule abschreiben. Nachts kann er unter der Bettdecke lesen, ohne dass seine Mutter etwas davon merkt. 2. Such noch einmal nach den Socken, mach dich ganz schnell auf die Socken, du bist sicher von den Socken. 3. „Schneller konnte ich es nicht schaffen. Ich musste erst noch lange suchen, damit die Sockensuchmaschine auch etwas zum suchen hat. 4. Jonas hat einige Socken mitgebracht. 5. Der Professor trägt einen Sockenanzug, da sind die Socken gleich an der Hose befestigt. Kapitel VIII: 1. Der Roboter bevorzugt Speiseöl. 2. Die Maschine besitzt Knöpfe, Anzeigen, Spiralen und Drähte. 3. Die Maschine heißt „Sockensuchanziehmaschine. – Bestell-Nr. P14 164 Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel XIII Seite 35 Kapitel VIII: 4. Die Lösungen b) Riech pro zes sor; c) Kno ten au to ma tik; d) Zu knöpf schwen gel; e) Knopf loch spi ra le; f) Reiß – ver – schluss – zip – pel 5. Der Professor versteckt die Socken im Badezimmer, unter dem Bett und im Kühlschrank. 6. Der Professor und Jonas sind beide sehr aufgeregt, denn sie wissen nicht, was die Maschine machen wird. Kapitel IX: a) Der Professor ist beunruhigt durch das laute Brummen der Maschine. b) Der Kühlschrank erscheint im Erfinderzimmer. 2. 3. In folgender Reihenfolge: Gardinenzipfel, krallen, Fenster, Maschine, festeren, Heizkörper, Ratsch, Sockenmagneten, rudern, Kühlschrank, klemmt, restlos Kapitel X: a) Blitzartig löst Jonas die Knöpfe. Er befreit sich auch von den Hosenträgern. Derweil zieht ihm die Maschine die Hose halb aus und fesselt ihn mit einem Hosenbein an den Kühlschrankgriff. Jonas löst noch einen Knoten – und ist frei. b) Jonas soll den Notknopf drücken. c) Das Brummen der Maschine wird unerträglich laut. 1. 2. Falsche Aussagen: Der Professor ist ganz ruhig. Der grüne Hebel ist zum Abschalten. Der Kühlschrank haut ab. Der Professor wird frisiert. Jonas bekommt eine Krawatte. 3. a) Jonas soll im Mai wiederkommen. b) Bis dahin will der Professor die Sockensuchmaschine fertiggestellt haben. 4. „Wie siehst du denn aus? Warum hast du deine Schnürsenkel als Hosenträger verknotet? Und seit wann trägst du einen Socken als Krawatte gebunden? Alle Knöpfe sind abgerissen. Wie ist denn das passiert? Max sagt: „Prima, prima! 8. Mögliche Beispiele: Hexe Lilli macht Zauberquatsch, Teppichpiloten, Willi Wirsing, . Kapitel XII: a) Knister; b) Der Junge heißt Jonas. c) Max ist Jonas Wellensittich, sein Lieblingsspruch ist „Prima, Prima! d) Professor Justus Turbozahn; e) Weil er ungewöhnlich viel Speiseöl einkauft und beim Umzug mit fünf Möbelwagen anrückt. f) Ein Roboter kommt Jonas entgegen. g) Er weiß nicht mehr, was er noch erfinden soll. h) Die Morgenbrille. i) Das Licht blendet Jonas nicht mehr so, er kann damit Nachts heimlich im Bett lesen und in der Schule ganz prima von seinen Nachbarn abschreiben. j) Das dauert 2 Wochen. k) Einen im Bad, einem unter dem Bettmobil und einen im Kühlschrank. l) Das laute Brummen der Maschine gefällt ihm gar nicht. m) Beide werden von der Sockensuch-Anziehmaschine angezogen und gefangen. n) Jonas soll den Notknopf drücken. o) Er kann sich befreien und den Stromstecker ziehen. p) Jonas soll erst im Mai wieder zum Professor kommen. q) Sie ist entsetzt, weil Jonas total zerrupft aussieht und seine Kleider zum Teil zerfetzt sind. r) Max, der Wellensittich. 1. 2. Seite 36 a) stehen; b) Anziehmaschine; c) Turbozahn; d) Polizei; e) singen; f) Erfindergesicht; g) gestolpert; h) zuckt; i) Speiseöl; j) brummen – Bestell-Nr. P14 164 6. Literaturseiten zu „Die Sockensuchmaschine Nur zum Gebrauch im Unterricht von Jan Stalder, Weitergabe verboten. Kapitel XII