Arbeitsblatt: direkte und indirekte Rede

0 Direkte Rede Wenn in einem Text jemand etwas wortwörtlich sagt, nennt man das «direkte Rede». Dabei werden bestimmte Satzzeichen, wie die Anführungszeichen, verwendet: Anführungs- und Schlusszeihen lassen sich auf zwei Arten darstellen: „Hallo «Hallo» Die direkte Rede steht meistens mit einem Begleitsatz in Verbindung. Dieser Satz kann vor oder nach der direkten Rede stehen, er kann aber auch eingeschoben sein 1. Markiere nun in den Texten den Begleitsatz und die direkte Rede. „Hier ist mein Zeugnis, meint Julian. Die Mutter antwortet: „Das gefällt mir aber gar nicht. „Mir auch nicht, findet Julian, „aber wenigstens haben wir den gleichen Geschmack. 1 „Herr Ober, sagte er, „probieren Sie bitte diese Erbsensuppe. „Verzeihung, ist sie nicht in Ordnung?, fragt der Kellner. „Bitte, probieren Sie, fordert ihn der Gast nochmals auf. Der Kellner antwortet: „Ich bringe Ihnen sofort eine neue! 2 2. Setze bei den folgenden 6 Sätzen die Satzzeichen für die direkte Rede. Nimm dir dazu die Übersicht von der Seite 1 zur Hilfe. Begleitsatz vor der direkten Rede Begleitsatz nach der direkten Rede Begleitsatz zwischen der direkten Rede Satzvarianten der direkten 3. Schreibe die Sätze in allen drei Rede auf (Begleitsatz vor, zwischen oder nach der direkten Rede). Beispiel: Wann sind endlich Sommerferien? (fragt Tanja) a) Das hast du gut gemacht. (sagt der Lehrer) b) Jetzt ist das Auto endgültig kaputt! (schimpfte der Vater) c) Ich habe eine 6 geschrieben. (erzählte Sandra freudig) 3 d) Ich möchte in den Urlaub fahren. (meinte Till) e) Lilo, komm zurück! (rief er zu seinem Hund) 4. Suche für die Sätze andere, bessere Verben und ersetze damit das Verb «sagen». Schreibe den Satz mit dem neuen Verb korrekt in der direkten Rede auf. Achtung: Nutze für jeden Satz ein neues Verb! a) Mir ist sehr kalt. (sagte der Skifahrer) b) Ihr habt heute gut gearbeitet. (sagte die Lehrerin) c) Mach das Fenster zu! (sagte der Vater) d) Meine Beine tun mir weh. (sagte die alte Dame) e) Darf ich mir ein Eis kaufen? (sagte Lea zu ihrer Mutter) f) Pass auf! (sagte er) 4 g) Ich will noch nicht nach Hause! (sagte das Kind) 5. Markiere nun in den Texten den Begleitsatz und die direkte Rede. Setze zudem die fehlenden Satzzeichen bei der direkten Rede. Auf einer Seereise kam ein Kaufmann mit einem Matrosen ins Gespräch. Er fragte Wie ist eigentlich Ihr Vater gestorben Der ist im Meer ertrunken Ihr Grossvater gab der Matrose zur Antwort fragte der Kaufmann weiter Die ertrunken und mein Urgrossvater auch Seereise Um Gotteswillen Sie sich denn hinauszufahren immer wieder aufs lautete die Antwort forschte der Matrose weiter auch im Bett und mein Urgrossvater auch Kaufmann Meer Wo ist denn Ihr Vater In seinem Bett natürlich Und Ihr Grossvater fürchten Der Matrose schaute den Kaufmann verwundert an und fragte gestorben Der ist auch erwiderte der Matrose rief da der Kaufmann aus nicht, Und Natürlich bemerkte der Der Matrose lachte und fragte verschmitzt Und Sie fürchten sich nicht, immer wieder ins Bett zu gehen. Zehn Minuten vor der Abfahrt ihres Zuges kam eine Dame zum Portier zurückgerannt und rief aufgeregt mein Handkoffer 5 muss noch im Hotel sein der Portier wissen Zimmertüre Sie denn Wo befindet er sich denn Er steht auf dem Bänklein links neben der antwortete die Dame Welches Zimmer meinen fragte der Bursche weiter Die Dame erklärte ihm ich habe im dritten Stock logiert, im Zimmer 329 einen Augenblick noch dort ich Dann entfernte er sich und eilte die Nach drei Minuten kehrte er atemlos, aber mit strahlender Miene zurück gesehen Warten sie rief der Portier jetzt der Dame zu werde gleich nachsehen Treppe hinauf wollte Haben Sie meinen Koffer nicht fragte die Dame aufgeregt Doch, er ist tatsächlich erwiderte der Bursche Zusätzliche Übungen 1. Setze die Satzzeichen korrekt ein. 1. Ich fragte meine Schwester darf ich deinen Fülli ausleihen 2. Wohin gehen wir heute wollte ich von ihnen wissen 3. Bist du fragte der Lehrer noch bei der Sache 4. Was willst du fragte er unfreundlich 5. Ich warte auf jemanden antwortete ich 6. Das macht nichts sagte er freundlich 7. Er flüsterte leise vor sich hin das gefällt mir gar nicht 8. Selina warum isst du dein Frühstück nicht fragte die Mutter 9. Ich bin schon zwölf Jahre alt heuchelte Martina 10. Heute habe ich Fieber erklärte der Faulpelz und gehe deshalb nicht in die Schule 6 11. Gratuliere sagte Marcel du hast hervorragend gespielt 12. Sie fragte mich verwundert was machst du denn da 13. Ich habe zu Hause zwei Indianerbücher erklärt Michael stolz 14. Muss das sein fragte Koni, als die Mutter ihm befahl, die Haare zu waschen 15. Florian meint trotzig heute mache ich keine Hausaufgaben 16. Aber wie murmelte er verwundert hast du den Weg gefunden 17. Er fragte mich erbost willst du mich beleidigen 18. Herein rief die Arztgehilfin 19. Sebastian fragte seinen Bruder kannst du mir fünf Franken leihen 20. Es tut mir Leid antwortet dieser meine Kasse ist auch leer Online-Übungen zeller-klasse.ch deutsch-lernen.de learningapps.ch 2. Setze die fehlenden Satzzeichen bei der direkten Rede ein. Flughafen in Sicht meldet sich ein Pilot beim Kontrollturm Bitte geben Sie Ihre genaue Position durch fordert ihn der Fluglotse auf. Ich sitze ganz vorne links funkt der Pilot zurück und neben mir ist der Co-Pilot Der Fluglotse rauft sich die Haare und ruft So ein Idiot Da meldet sich der Pilot schon wieder Klar zur Landung Das Fahrgestell wird ausgefahren Die Maschine setzt auf und kommt mit quietschenden Reifen und qualmenden Bremsen zum Stehen Haben Sie Probleme mit der Maschine funkt der entsetzte Lotse ins Cockpit Mit der Maschine nicht meldet sich 7 der Pilot nur mit Ihrer Landepiste Kurz ist sie, unheimlich kurz Und der Co-Pilot ergänzt Dafür unendlich breit . Ich kann nicht genau feststellen, was Sie haben sagt der Arzt zum Patienten ich glaube, es liegt am Alkohol Der Patient runzelt die Stirn und meint Okay, dann komme ich später nochmals, wenn Sie wieder nüchtern sind 3. In welchem Satz sind die Zeichen korrekt gesetzt? Kreuze an. Aufgabe 1 Urs fragt: Vater? Urs fragt: Vater ? Urs fragt: Vater Urs fragt: Vater? Aufgabe 3 „Kommt der „Kommt der „Kommt der Kommt der Aufgabe 2 Urs ruft: „Komm endlich! Urs ruft: „Komm endlich! Urs ruft: „Komm endlich! Urs ruft: „Komm endlich Aufgabe 4 „Ich habe Nina. „Ich habe Nina. „Ich habe Nina. „Ich habe Nina. doch doch doch Herr Müller sagt dem Mechaniker: „Die Kette meines Fahrrades ist kaputt Herr Müller sagt dem Mechaniker: „Die Kette meines Fahrrades ist kaputt. Herr Müller sagt dem Mechaniker: „Die Kette meines Fahrrades ist kaputt. Herr Müller sagt dem Mechaniker: „Die Kette meines Fahrrades ist kaputt. doch Aufgabe 6 Hunger, sagt Aufgabe 5 „Kennen Sie sich hier aus? fragt uns die „Seid endlich still, schreit Touristino auf dem Dorfplatz. Hunger, sagt „Kennen Sie hier aus?, fragt uns die dersich Trainer. „Seid endlich still!, schreit Touristino auf dem Dorfplatz. Hunger sagt „Kennen Sie hier aus?, fragt uns die dersich Trainer. „Seid endlich still!, Hunger, sagt schreit der Trainer. 8 „Seid endlich still! schreit der Trainer. 9 4. Forme die indirekte Rede in eine direkte Rede um. Beispiel: Sie sagte laut, dass sie kalt habe. „Ich habe kalt!, sagte sie laut. (Begleitsatz am Ende) a) Tom fragte mich, ob ich seine Katze füttern könne. (Begleitsatz am Anfang) b) Meine Freundin sagte mir, sie wolle mit mir reden. (Begleitsatz am Ende) c) Der Trainer meinte, dass ich aufpassen solle, weil der Ball auf mich zu kommt. (Begleitsatz in der Mitte) d) Maya schrie, ich müsse endlich die Wahrheit sagen. (Begleitsatz am Ende) e) Der Techniker fragte, wann ich zuhause sei. (Begleitsatz am Anfang) f) Die Vermieterin erkundigte sich, warum er sich nicht gemeldet habe. (Begleitsatz am Ende) g) Unsere Mutter sagte, dass sie glaube, dass wir nun nach Hause fahren müssen. (Begleitsatz in der Mitte) 7 Indirekte Rede (1) Bei der indirekten Rede wird erzählt beziehungsweise wiederholt, was jemand gesagt hat. Es wird nicht wortwörtlich wiedergegeben. Hier werden keine Anführungszeichen verwendet. 1. Versuche aus der direkten Rede einen neuen Satz in der indirekten Rede zu formen. Nutze dazu die vorgegebenen Satzteile. a) Er sagte: „Ich wohne in Frankfurt. Er sagte, in wohne dass er Frankfurt b) Sie behauptet: „Ich bin die Beste für den Job. Sie behauptet, sei sie Job den für die Beste c) Sie fragte: „Was hat er gesagt? Sie fragte, er was habe gesagt d) Er fragte sie: „Willst du tanzen? Er fragte sie, sie tanzen ob wolle e) Die Mutter sagte ihrem Sohn: „Sei nicht so laut! Sie sagte ihrem Sohn, solle nicht so laut er 8 sein Wenn wir die direkte in die indirekte Rede umwandeln (wie oben), müssen wir ein paar Regeln beachten. Diese sind auf der nächsten Seite erklärt. Vorher müssen dir aber folgende Begriffe bekannt sein: Indikativ: Infinitiv: Konjunktiv: Präteritum: 9 Umformung von direkt nach indirekt Bei der Umformung von der direkten in die indirekte Rede musst du folgende Punkte beachten: 1. Es gibt in der indirekten Rede keinen Doppelpunkt und keine Anführungs- und Schlusszeichen. Frage- und Ausrufezeichen in der direkten Rede werden durch einen Punkt ersetzt. 2. Die indirekte Rede kann durch die Konjunktion „dass eingeleitet werden. Stilistisch ist es jedoch schöner, das „dass wegzulassen. Fritz sagt, dass er viel gelernt habe. Fritz sagt, er habe viel gelernt. 3. Die Pronomen ändern sich. Fritz: „Ich habe viel gelernt. Fritz sagt, er habe viel gelernt. 4. Fragen werden durch ein „ob oder das Fragewort eingeleitet. Sandra fragte Susi: „Hast du meine Postkarte erhalten? Sandra fragte Susi, ob sie ihre Postkarte erhalten habe. 5. Das Verb steht grundsätzlich im Konjunktiv (Siehe Seite 7). Ausser wenn der Konjunktiv gleich ist wie der Indikativ. Dann wird er durch den Konj. II ersetzt. Indirekte Rede Konj.I: Bus verpasst. Peter sagt, seine Freunde haben den 10 Sie haben den Bus verpasst würde es auch im Indikativ heissen! Indirekte Rede Konj.: Peter sagt, seine Freunde hätten den Bus verpasst. Also wird der Konjunktiv II gewählt, hier ist der Unterschied klar. Der Konjunktiv II wird mit der würde-Form ersetzt, wenn er gleich ist wie die Präteritums-Form im Indikativ (z.B. er wohnte) ungebräuchlich ist veraltet wirkt. z.B. ich bücke backen) Wir beginnen mit den ersten vier Regeln und lassen den Konjunktiv vorerst noch weg. Achte dich bei diesen Regeln darauf, dass der Satz in der indirekten Rede sinnvoll klingt. 2. Stelle die direkte Rede so um, dass sich ein Satz in der indirekten Rede ergibt. Nutze dazu das vorgegebene Verb im Konjunktiv. Verwende ein «dass» nach dem Komma: a) „Ich bin müde, sagt Anna. Konjunktiv: bin sei Anna sagt, dass b) „Wir haben genug Zeit, meint Luca. Konjunktiv: haben hätten c) „Wir müssen leise sein, sagt sie. Konjunktiv: müssen müssten 11 d) „Kann ich dir morgen helfen?, fragte Tom. Konjunktiv: kann könne e) „Ich will jetzt nach Hause, sagt das Kind. Konjunktiv: will wolle f) „Wir sind fast fertig, sagen die Schüler. Konjunktiv: sein seien Verwende KEIN «dass» nach dem Komma: a) „Ich darf mein Handy nicht benutzen, sagt Lia. Konjunktiv: darf dürfe b) „Ich weiss die Antwort, sagt Moritz. Konjunktiv: weiss wisse c) „Ich muss früher aufstehen, sagt der Junge. Konjunktiv: muss müsse d) „Bist du bereit?, fragte Jonas. Konjunktiv: bin sei (ich) e) „Wir geben unser Bestes, sagen die Spieler. Konjunktiv: geben gäben f) „Wir finden eine Lösung, sagt der Chef. Konjunktiv: finden fänden 12 Konjunktiv 1 und 2 Die fünfte Regel bei der indirekten Rede ist die Verwendung des Konjunktivs. Dazu musst du folgendes über die Bildung des Konjunktivs wissen. Konjunktiv 1 Der Konjunktiv 1 lässt sich vom Infinitiv ableiten. Man nimmt dessen Verbstamm und fügt die Konjunktiv-Endungen (-e, -est, -e, -en, -et, en) hinzu. Verb „singen Verbstamm Endung Konjunktiv 2 Der Konjunktiv 2 lässt sich vom Präteritum ableiten. Dafür verwendet man das Präteritum der 3. Person Singular (er/sie/es) und fügt die Konjunktiv-Endungen* (-e, -est, -e, -en, -et, -en) hinzu. Verb „singen Verbstamm Endung 13 Starke Verben: a, o, wird zu ä, ö, ü, die Endungen* bleiben gleich Starke Verben: (sang – sänge). ändern den Schwache Verben: der Konjunktiv II ist hier gleich wie die Stammvokal bei Präteritums-Form im Indikativ (lebten – lebten). Daher der Bildung vom verwendet man stattdessen die „würde-Form: Präteritum würde-Form: Bildung: würde Infinitiv Beispiel: Er sagt, er würde in der Schweiz1leben. 3. Setze das Verb «sein» im Konjunktiv ein. (Er sagt, er lebte in der Schweiz) (singen – sang) Schwache Verben: ändern den Vokal nicht Achtung, Ausnahme! sein ich sei, er sei (ich/er seie) 4. Setze das Verb «haben» im Konjunktiv 1 ein. 5. 14 15 6. Fülle die Lücken mit den Formen des Konjunktiv 2. Verwende den Konjunktiv 2, nicht die würde-Form: a) Er tat so, als (wissen) er die Antwort nicht. b) Sie versprachen mir, ich_ (bekommen) ein Geschenk. c) Wenn es_ (gehen), würde ich mit dir kommen. d) Sie befürchteten, wir_ (können) die Aufgabe nicht lösen. e) Ach, wenn das Kind doch endlich (schlafen). f) Die meisten Menschen (sein) zufrieden. g) Stell dir vor, es (geben) keine Armut mehr auf der Welt! h) Das (haben) fatale Folgen auf die Umwelt. i) Ich wünschte ich (wissen) mehr über meine Vorfahren. j) Ich wünschte ich (dürfen) unbegrenzt ins Internet. 7. Die folgenden Sätze mit dem Konjunktiv 2 klingen komisch. Entweder handelt es sich um eine veraltete Form oder das Verb ist gleich wie im Indikativ. Formuliere die Sätze in die würde-Form um (Markierte Verben würdeForm verwenden) a) Ich lernte mehr, wenn ich mehr Zeit hätte. b) Er arbeitete besser, wenn er weniger Stress hätte. c) Wir spielten draussen, wenn das Wetter schön wäre. d) Sie fragte nach, wenn sie mutiger wäre. 16 e) Ihr hörtet besser zu, wenn es ruhiger wäre. f) Ich tränke den Kaffee schwarz, wäre er stärker. 17 Indirekte Rede (2) Da du nun alle Regeln kennst, kannst du die indirekte Rede vollständig bilden. Nimm dir dazu die Seite 7 und die Abbildung rechts zur Hilfe und entscheide, ob du den Konjunktiv 1 oder 2 verwenden musst. 1. In der Klasse wird über die Schülervertretung (SV) diskutiert. Im Protokoll wird alles in der indirekten Rede notiert. Ergänze die Lücken des Protokolls. 18 19 2. Der folgende Bericht wird von einem Leser in der indirekten Rede nacherzählt. Fülle die Lücken mit der passenden Verbform. Seit Jahren (ist) die Zahl der Unfalltoten gesunken. Dies (ist) nicht nur Ausdruck besserer Sicherheitstechnik. Schon lange (wird) auch die Luftrettung per Hubschrauber immer weiter verbessert. Oft (passiert) ein Unfall in unwegsamem Gelände oder bei einem Unfall (kann) es Schwerstverletzte geben. Ein Schwerstverletzter (wird) mit dem Hubschrauber schnellstmöglich ärztlich versorgt und (hat) grosse Chancen zu überleben. So viel Sicherheit (will) jeder. Wenn aber jemand an der Tür (klingelt), um einen Vertrag für die Luftrettung abzuschliessen, dann 20 (ist) das vielleicht ein Betrugsversuch, denn die Luftrettung (bezahlt) in der Regel die Krankenkasse. 3. Forme die direkte Rede in eine indirekte Rede um. Verwende ein «dass» nach dem Komma: a) Die Mutter beklagte sich: Max, du stehst immer zu spät auf! Die Mutter beklagte sich, b) Ein Schild warnt: Das Schwimmen ist hier verboten. c) Der Arzt sagte ihr: Arbeiten Sie nicht so viel! d) Ein Polizist meint: Ihr steht im Halteverbot! e) Sie informiert: Claudia und Ina sind krank. Verwende KEIN «dass» nach dem Komma: a) Er fragte: Gehst du morgen ins Kino? Er fragte, ob ich morgen ins Kino gehe. b) Sie fragte: Wann kommst du morgen? Sie fragte, c) Die Lehrerin fragt: Was haben die beiden? d) Sie sagte: Ich freue mich auf das Treffen. e) Er meinte: Ich bin stolz auf meine Mannschaft. 21 f) Der Arzt riet mir: Verzichten Sie auf Alkohol und Süssigkeiten! g) Karolin verkündet: „Heute gehen wir alle ins Kino. Zusätzliche Übungen 1. Schreibe die folgenden Verben im Konjunktiv und II. Die Person ist schon vorgegeben. Infinitiv Konjunktiv Konjunktiv II frieren ziehen sein fliegen schlafen steigen sitzen haben werden tragen stossen vergessen schreiben kommen denken treffen Er Du Wir Ihr Ihr Du Er Ihr Es Er Ihr Er Du Er Ihr Er Er Du Wir Ihr Ihr Du Er Ihr Es Er Ihr Er Du Er Ihr Er 2. Markiere im folgenden Text alle Verben. Schreibe anschliessend den Text in die indirekte Rede um. Daniela berichtet am Telefon: „Ich bin eben in New York gelandet. Es ist unglaublich beeindruckend, die Häuser sind gigantisch und die Menschen ständig im Stress. Der Portier hat mich sehr nett empfangen und mir das Zimmer gezeigt. Meine Nachbarn sind leider etwas laut und sie schreien oft. Trotzdem freue ich mich, hier Urlaub zu machen. In drei Tagen 22 fliege ich schon weiter nach Los Angeles. Daniela berichtet am Telefon, sie . 23 3. Setze die folgenden Sätze in die indirekte Rede. Notiere die Sätze in dein Deutschheft. a) Der Vater sagte zu mir: Ich komme heute später. b) Ich sagte zu ihm: Ich gehe ins Kino. c) Du hast zu uns gesagt. Ich bleibe zu Hause. d) Er äusserte: Ich war nicht dazu bereit. e) Sie meinte: Ich hatte keine Ahnung davon. f) Wir antworteten: Wir wollten im Gasthaus essen. g) Die Frau sagte zu ihrem Mann: Du kannst mir ruhig einmal helfen. h) Die Lehrerin sagte zu den Kindern: Ihr müsst schöner schreiben. i) Der Kellner sagte zu den Gästen: Ich bringe Ihnen die Speisekarte. j) Mein Freund fragte mich: Wohin gehst du? k) Der Richter fragte den Angeklagten: Was haben Sie noch zu sagen? l) Die Frau fragte den Gärtner: Wie muss man diese Blumen pflegen? m) Der Beamte fragte den Mann: Haben Sie etwas zu verzollen? n) Der Offizier befahl dem Soldaten: Halten Sie Ihre Uniform sauber! o) Der Arzt sagte zu dem Kranken: Nehmen Sie diese Medizin! p) Der Fahrlehrer sagt zu seinem Schüler: Fahren Sie rechts! q) Hans schrieb aus Italien: Wir sind gestern hier angekommen. r) Das Kind schrie: Ich suche meine Mutter. 24 4. Bilde die Sätze, indem du entweder die würde-Form oder den Konjunktiv 2 verwendest. a) Alle Reichen (geben) den Armen einen Teil von ihrem Reichtum ab. Was wäre, wenn b) Jeder Mensch (haben) so viel Arbeit, dass er davon leben (können). Was wäre, wenn c) Kein Kind (sterben) mehr vor Hunger. Was wäre, wenn d) Überall auf der Welt (fliessen) für alle Menschen genug Wasser aus den Leitungen. Was wäre, wenn e) Keiner (kommen) auf die Idee, anderen Leid anzutun. Was wäre, wenn f) Dann (leben) jeder in Frieden mit den anderen. Dann Online-Übungen 25 schularena.com learningapps.ch schularena.com 26