Arbeitsblatt: Diskussion

Diskussion: Handys im Unterricht Schüler/in (pro) Findet, dass Handys als Lernhilfe genutzt werden können (z. B. WörterbuchApps, Recherche, Taschenrechner). Betont, dass es moderner Unterricht sein soll. Lehrer/in (contra) Sagt, Handys lenken nur ab (Chats, Spiele, Social Media). Hat Angst, dass weniger konzentriert gearbeitet wird. Vater oder Muter (neutral abwägend) Sieht Vorteile (Kinder lernen Medienkompetenz), aber auch Gefahren (Cybermobbing, Ablenkung). Hält Kompromisse für sinnvoll (z. B. nur für bestimmte Aufgaben). Schulleiter (contra) Denkt an Schulordnung und Ruhe im Unterricht. Findet, Handys gehören in der Schule grundsätzlich in die Tasche. Expert/in für Digitalisierung (pro) Sagt, die Schule müsse mit der Zeit gehen. Betont, dass Handys und Tablets Teil der Lebenswelt sind und gezielt eingesetzt werden sollten. Auftrag Setzt euch in 4-er 5-er Gruppen zusammen und verteilt die Rollen: Jeder von euch nimmt die Meinung seiner Rolle ein. Unabhängig davon, ob die mit eurer eigenen Meinung übereinstimmt oder nicht. Zu der vorgegebenen Meinung formulierst du Argumente. Denke daran, dass du auch immer aufschreiben sollst, was dein Gegner eventuell antworten könnte. Diskutiert entsprechend eurer Rollen und anhand eurer Argumentation. Präsentation in der Klasse. Auftrag Setzt euch in 4-er 5-er Gruppen zusammen und verteilt die Rollen: Jeder von euch nimmt die Meinung seiner Rolle ein. Unabhängig davon, ob die mit eurer eigenen Meinung übereinstimmt oder nicht. Zu der vorgegebenen Meinung formulierst du Argumente. Denke daran, dass du auch immer aufschreiben sollst, was dein Gegner eventuell antworten könnte. Diskutiert entsprechend eurer Rollen und anhand eurer Argumentation. Präsentation in der Klasse. Auftrag Setzt euch in 4-er 5-er Gruppen zusammen und verteilt die Rollen: Jeder von euch nimmt die Meinung seiner Rolle ein. Unabhängig davon, ob die mit eurer eigenen Meinung übereinstimmt oder nicht. Zu der vorgegebenen Meinung formulierst du Argumente. Denke daran, dass du auch immer aufschreiben sollst, was dein Gegner eventuell antworten könnte. Diskutiert entsprechend eurer Rollen und anhand eurer Argumentation. Präsentation in der Klasse.