Arbeitsblatt: Checkliste Faire Bewertung Sportunterricht
Material-Details
Auf Grundlage der durchgeführten Umfrage wurde eine Checkliste für Sportlehrpersonen so-
wie ein Feedbackbogen für Schüler/innen entwickelt. Beide Werkzeuge stützen sich nicht nur auf Bereiche, in denen die Ergebnisse Verbesserungspotenzial aufgezeigt haben, sondern be-
rücksichtigen ebenso Aspekte, die den Schüler/innen besonders wichtig sind.
Die Materialien sollen als praktische Hilfsmittel bei Bewertungsanlässen dienen. Die Checkliste unterstützt Lehrpersonen
bei der Vorbereitung, Durchführung, Bewertung sowie Reflexion von Bewertungsanlässen. Sie
soll dazu beitragen, Objektivität, Reliabilität und Validität zu gewährleisten.
Die Feedbackbögen ermöglichen Schüler/innen, auf einfache und unkomplizierte Weise Rück-
meldungen an ihre Sportlehrperson zu geben. Diese können einerseits an einem zugänglichen
Ort bereitgestellt werden, sodass einzelne Schüler/innen ihn bei Bedarf freiwillig ausfüllen. Die Rückmeldungen können zudem von einer Gruppe oder der gesamten Klasse be-
antwortet werden, um ein gesamthaftes Feedback zu erzeugen.
Besonderer Wert wurde auf die Wahrung der Anonymität der Schüler/innen gelegt. Diese ist entscheidend, damit Rückmeldung ehrlich und aufrichtig erfolgen kann und die Objektivität der
Lehrpersonen nicht beeinflusst werden kann. Ebenso können die Rückmeldemöglichkeiten
und die Checkliste dazu beitragen, den Schüler/innen psychische Entlastung zu schaffen.
Bewegung / Sport
Anderes Thema
klassenübergreifend
1 Seiten
Statistik
214766
6
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08.02.2026
Autor/in
Julia Reimann
Land: Schweiz
Registriert vor 2006
Textauszüge aus dem Inhalt:
Leistungsbewertung im Sport – fair stressfrei Bewertungsanlässe im Sportunterricht können Motivation und Wohlbefinden beeinflussen. Diese Checkliste kann dich als Lehrkraft dabei unterstützen, faire, transparente und stressarme Bewertungsprozesse zu gestalten. Notizen: Planung, Transparenz Feedback Kriterien klar und verständlich formuliert An Klasse und Niveau angepasst Regelmässig Feedback gegeben Ergebnisse transparent besprochen Verbesserungen ermöglicht Fairness Motivation Individuelle Fortschritte berücksichtigt Alle Schüler/innen gleich gefördert Anstrengung und Engagement anerkannt Stressreduktion Bewertungsanlässe gleichmässig übers Jahr verteilt Genügend Vorbereitungszeit gegeben Altersgerechte Aufgaben gestellt Nicht jede Aktivität benotet, Teamgeist gefördert Atmosphäre Wohlbefinden Feedback und Vorschläge aufgenommen Schüler/innen auch bei Schwächen ermutigt Ich habe probiert, Freude und Spass am Sport zu vermittelt Ich habe probiert, eine positive und respektvolle Stimmung zu schaffen