Arbeitsblatt: Grammatikrepetition

Grammati Repetition Grammatikrepetition Schuljahre 7 – 9 Auftrag: Während 10 Lektionen bereitest du mit deinem Partner:in zwei Lektionen zu einem Grammatikthema vor. Du gibst vor deiner Lektion eine Theorieübersicht Arbeitsblatt und Lösungen der Lehrperson ab. Wichtig ist, dass ihr für eure Lektion folgende Inhaltspunkte vorbereitet: Theorieinput: Repetition der Theorie, Erklärungen zu den Theorieblättern Kurze Übungssequenz in der Klasse (PPP, Wandtafel, Kärtchen, .) Lösen der von euch gewählten Arbeitsblätter und Korrigieren mit Lösungsdossier Pufferaufgaben für die Schnellen Haben es alle verstanden? Eine Art Ergebnissicherung zum Schluss Lasse dich beim Suchen nach geeigneten Lektionsideen von deinen eigenen Erfahrungen inspirieren oder nimm alte Arbeitsblätter aus dem Grammatikunterricht zu Hilfe. Theorieblätter-/videos und Arbeitsblätter solltest du von den vergangenen Jahren auf deinem IPad haben. Falls du gar nichts mehr findest, komme auf die Lehrperson zu. Mitschüler:innen darf man auch fragen. ALLE Theorieblätter und Aufgabenblätter müssen bis Do. 15.1 fertig sein und an die Lehrperson abgegeben werden! Note Es wird eine Mündliche Note zur Lektion geben (wie eine Präsentation) eine Repetitionsprüfung (schriftliche Prüfung der Grammatikthemen) Zeit 10 Lektionen Vorbereitung: 05.01.26 – 15.01.26 bis 15.01.26 ALLE Übungsblätter und Theorieblätter abgeben Thema Wer Wann (Präsi) 1. Pronomen Alexander, Sajan Lana 19.02. (2 Lektionen) 2. Verb Modi (Kon./Ind./Imp.) Manuel, Lynn Leandro 21.01. (2 Lektionen) 3. Partikel Adjektiv Finya, Dairon (Rocco) 22.01. (1 Lektion) 4. Nomen und Fälle Leon, Samira Jasmin 09.02. (2 Lektionen) 5. Satzglieder Zoe, Maximilian Noé 11.02. (2 Lektionen) 6. Verb Aktiv Passiv Lea, Ariel Meyra 12.2 16.02. (2 Lektionen) 7. Satzarten/Nebensätze Chiara, Sara Heda 16.02 18.02. (2 Lektionen) Grammatikfehler sind wie schlechte Frisuren Man sieht sie sofort. Repetition Grammati Lernziele 1. Pronomen 2. Verb Modi (Kon./Ind./Imp.) 3. Partikel Adjektiv 4. Interpunktion Rechtschreibung 5. Nomen und Fälle 6. Satzglieder 7. Verb Aktiv Passiv 8. Satzarten/Nebensätze -Du weisst, was Pronomen sind -Du kannst in einem Text Pronomen erkennen -Du kannst Pronomen in einem Text bestimmen (Allgemein Verb): Du kannst verschiedene Verben Sätze in die gewünschte Zeitform setzen oder die Zeit bestimmen. Du weisst, wie die Konjunktivformen (III) gebildet werden (Stamm und Endungen, Konj. II: Ein- und Zweiwortform) Du kannst den Konjunktiv und II zum Perfekt, Futur und Futur II bilden Du kannst Verbformen bestimmen nach Person, Zahl (Numerus), Modus und Zeit (Tempus) -Du weisst, was Adjektive und was Partikel sind -Du erkennst Adjektive in einem Satz -Du kennst Partikel (Untergruppen: Konjunktion, Präposition) -Du weisst, wann ein Komma und wann wie Anführungs- und Schlusszeichen gesetzt werden -Du kannst in einem Text Interpunktions- und Rechtschreibefehler finden und korrigieren Du kennst die vier Fälle und kannst diese benennen. Du bist in der Lage in einem Text die verschiedenen Fälle zu benennen. (Frageprobe oder Ersatzprobe) Du kannst vorgegebene Wörter in den richtigen Fall setzen. -Du kannst Einfacher Satz, Satzverbindungen, Satzgefüge, Zusammengezogene Sätze und Satzfragmente erklären -Du kennst die Satzglieder und kannst sie bestimmen Subjekt, versch. Objekt, Präpositionalgefüge, Adverbiale Du weisst, was ein Satzglied ist und kannst sie in einem Satz voneinander abtrennen (Verschiebeprobe) Du kannst die passiven und aktiven Verbformen in einem Text erkennen. Du kannst einen Satz in jeder Zeitform vom Aktiven ins Passive und umgekehrt umformen, ohne dass du die grammatische Zeit veränderst. Du kennst die drei Satzarten. Dir ist bewusst, was ein Haupt- und was ein Nebensatz ist und kannst diese unterscheiden. Du kennst die 6 verschiedenen Nebensatzarten und kannst diese beschreiben und bestimmen. Grammati Repetition Grammatikrepetition Vortrag 9. Klasse Name: Punkte: 38 2 1 0 Note: Auftreten/mündlicher Ausdruck Angemessenes Sprechtempo, Pausen Deutliche Aussprache, angenehme Lautstärke Freie Sprechweise, lebendige Stimmführung, Publikum sinnvoll miteinbeziehen Sprache Korrekter Sprachgebrauch, guter Stil Aufbau/Inhalt Klarer Aufbau, sichtbare Gliederung Vollständigkeit, Auswahl relevanter Themen Fachliche Korrektheit Verständlichkeit, angemess. Schwierigkeitsgrad Anschauungsmaterial (PPP) Hilfreicher Einsatz Darstellung Übungsmaterial und Theorieblatt Übersichtliche, einheitliche Darstellung Formale und fachliche Korrektheit Abdeckung des Themas, Variation der Übungen Angemessener Schwierigkeitsgrad Überarbeitung/Eigenleistung Unterrichtsarbeit Fokussierte saubere Arbeit im Unterricht Gleichwertige Arbeit in der Gruppe Kümmert sich um den Fortschritt in der Gruppe