Arbeitsblatt: NMG Posten: Vögel

NAME: Postenblatt Vögel Posten Erledigt Kontrolle LP Posten 1: Merkmale und Entwicklung der Vögel Posten 2: Körperbau Posten 3: Federn Posten 4: Nahrung der Vögel Posten 5: Fortpflanzung 1 Posten 6: Was ist der Unterschied zwischen Standvögel und Zugvögel und Teilzieher Posten 7: Heimische Vogelarten Posten 8: Vogelstimmen Posten 9: Wasservögel- Spezialisten im Wasser Posten 10: Rekorde Posten 11: Fortpflanzung 2: Vertiefung Posten 12: Vogelfüsse Posten 13: Vertiefung Zugvögel Posten 14: Untersuchung Hühnerei mit Video und Experiment (Können alle machen) Grün: Grundanforderung, diese Posten müssen von allen gelöst werden Gelb: Zusatzaufgaben, diese Arbeitsblätter sind freiwillig oder für die Schnellen Weitere Aufgaben für zwischendurch: Steckbriefe Vögel Vogelquizspiel Legekreis Vogel NAME: Vogelarten Bingo Weitere Spannende Videos als Vertiefung Lernziele Vögel 1. Ich kenne die wichtigsten Merkmale von Vögeln. 2. Ich kann das Skelett eines Vogels benennen. Ich weiss warum Vögel fliegen können und kann es mit eigenen Worten beschreiben. 3. Ich kenne die vier Federarten und dessen Funktion. (Deckfedern, Daunenfedern, Schwungfedern, Schwanzfedern) Ich kenne den Aufbau einer Feder und kann die Bauteile beschriften. 4. Ich weiss, wozu der Vogel sein Schnabel braucht und weiss wie ein Vogel frisst. Ich kenne 6 verschiedene Schnäbel der Vögel und kann sie benennen und den Vogelarten zuordnen. Ich kann anhand der Schnabelform erkennen, was der Vogel isst. 5. Ich kann erklären, wie sich Vögel fortpflanzen. Ich kenne den Aufbau von einem Ei und kann die Teile benennen Ich kenne den Unterschied zwischen Nesthockern und Nestflüchtern. 6. Ich kenne den Unterschied zwischen den Standvögel und den Zugvögeln Standvögel Ich weiss, was Standvögel sind, und kann es in wenigen Sätzen erklären. Ich kenne 5-8 verschiedene Standvögel. NAME: Zugvögel Ich weiss warum Zugvögel in den Süden gehen Ich kenne 5-8 bekannte Zugvögel und kann ihre Route auf einer Weltkarte in etwa einzeichnen. 7. Ich kenne mindestens 10 heimische Vögel und erstelle Steckbriefe dazu. (Ich suche selbst aus welche Vögel ich vertieft anschaue, diese teile ich der Lehrperson für die Prüfung mit) 8. NAME: Posten 1: LESETEXT der Vögel Merkmale und Entwicklung Lernziel 1: Ich kenne die wichtigsten Merkmale von Vögeln. Aufgabe: Lese den Merkmale des Vogels Vögel gehören zu den Wirbeltieren. Sie leben an Land und verbringen ausserdem meist viel Zeit in der Luft. Vögel haben gemeinsame Merkmale, an denen man sie erkennen kann. Alle Vögel haben Flügel und ein Federkleid, welches ihren ganzen Körper bedeckt und sie warm behaltet. Ausserdem haben sie einen Schnabel, jedoch keine echten Zähne. Alle Vögel legen Eier und besitzen eine Kloake, aus welcher Eier, Kot und Urin ausgeführt werden. Die Haut an den Beinen ist mit Schuppen bedeckt und an den Zehen befinden sich Krallen. Zusätzlich zur Lunge haben Vögel, Luftsäcke und hohle Röhrenknochen. Dadurch kann ihr Körper viel mehr Luft speichern. Auch dadurch sind Vögel sehr leicht. Die Körpertemperatur der Vögel liegt zwischen 38-42 Grad und bleibt immer gleich, auch wenn sich die Aussentemperaturen ändern. Daher sind Vögel, so wie auch Säugetiere, gleichwarme Tiere. Fast alle Vögel können Fliegen. Der Strauss, der Emu, der Pinguin und der Kiwi sind flugunfähige Vögel. Das liegt vor allem daran, dass sie zu schwer sind. Infotext NAME: Entwicklung der Vögel Vögel sind Wirbeltiere, die sich vor 150 Millionen Jahren aus den Dinosauriern entwickelten. Der allererste Vogel, quasi der „Urvogel, ist der Archaeopteryx. Er konnte noch nicht besonders gut fliegen. Die heutigen Vögel vollbringen dagegen erstaunliche Meisterleistungen. NAME: Aufgabenblatt zum Posten 1: Merkmale und Entwicklung der Vögel Aufgabe 1: Nenne die zehn verschiedenen Merkmale der Vögel. Zeichne ein passendes Bild dazu. Sie haben Flügel. 1.Was ist eine Kloake: 2.Welche Vögel können nicht fliegen? NAME: Lernziel 2: Ich kann das Skelett eines Vogels benennen. Ich weiss warum Vögel fliegen können und kann es mit eigenen Worten beschreiben. Der Körper der Vögel ist perfekt fürs Fliegen gebaut. Durch den stromlinienförmigen Körper entsteht nur sehr wenig Luftwiderstand. Die Luft kann den Körper mühelos umfliessen, wodurch der Energiebedarf verringert wird. Die Knochen der Vögel sind besonders leicht gebaut, denn sie haben viele mit Luft gefüllte Hohlräume. Deshalb werden sie auch Röhrenknochen genannt. Ausserdem haben Vögel zusätzlich zu der Lunge noch fünf Paar Luftsäcke, welche sie bei längeren Flügen mit Sauerstoff versorgen. Posten 2: Lesetext Körperbau Am Skelett kann man erkennen, dass die Vögel ein sehr breites Brustbein haben. Dort sind die bei Vögeln stark ausgebildeten undAufgabe kräftigen befestigt. Dadurch bleibt an, der 1:Brustmuskeln Schaue dir das Video mit jemanden Vogelkörper jederzeit stabil,Danach auch wenn die Flügel beim Fliegen scannt mit dem iPad. lese den Infotext allein. NAME: Aufgabe 2: Was hilft den Vögeln dabei, gut fliegen zu können? Nenne die fünf Angepasstheiten. 1. 2. 3. 4. 5. Aufgabe 3: Beschrifte das Skelett des Vogels mit den folgenden Begriffen. NAME: Aufgabe 4: Male in blau die Lunge und in rot die Luftsäcke. NAME: Aufgabe 5: Schaut euch dieses Video gut an, beantwortet danach die Fragen zusammen. Warum können Vögel fliegen? 1. Welche Körperteile helfen einem Vogel beim Fliegen? 2. Warum können Vögel fliegen? 3. Wie hilft die Luft oder der Wind beim Fliegen? -------------------------------------------------------------------------------------- 4. Welche Rolle haben die Federn? 5. Was ist besonders an der Form der Flügel? 6. Nenne ein Beispiel für eine Flugbewegung der Vögel, die im Video gezeigt wurde. 7. Gab es ein Experiment oder eine Überraschung im Video? 8. Wie würdest du einem Freund erklären, warum Vögel fliegen können? 9. Warum ist der Schwanz wichtig für den Vogel? NAME: NAME: Lernziele 3: Ich kenne die vier Federarten und dessen Funktion. (Deckfedern, Daunenfedern, Schwungfedern, Schwanzfedern) Ich kenne den Aufbau einer Feder und kann die Posten 3: Die Federn NAME: Aufgabe 1: Schaue dir mit jemanden das Video auf dem iPad an. Lese danach den Infotext allein. Ein wichtiges Merkmal der Vögel ist ihr Federkleid. Dieses setzt sich aus verschiedenen Federtypen zusammen, welche verschiedene Funktionen haben. Die Deckfedern geben den Vögeln ihre stromlinienförmige Gestalt und schützen vor Nässe. Sie liegen wie Dachziegel übereinander. Unter den Deckfedern befinden sich die Daunenfedern. Sie sind sehr weich und flaumig und bilden dadurch ein wärmendes Luftpolster. Die Schwungfedern bilden die Tragflächen der Flügel. Die Schwanzfedern/Steuerfedern dienen den Vögeln NAME: Der Aufbau einer Vogelfeder Bi Eine Feder besteht aus einem langen ld Röhrchen, dem Federkiel. Mit der Spule ist die Feder in der Haut des Vogels n befestigt. Am Schaft befindet sich die di luftundurchlässige Fahne. Sie besteht aus vielen Ästen. Vom unteren Ast laufen Tr die Aufgabenblatt Federn g fl ä zu posten 3: NAME: Aufgabe 1: Verbinde die Federtypen mit der passenden Funktion und dem passendenden Bild. Sch wan zfed er: Steu erfe der kS fc eh d u n gf e nf Aufgabe t u Bi ld e n n ei tr n u m ä li r ni e n f 2: Beschrifte den Aufbau einer Feder, mit Hilfe der Wörter in der blauen Box bei dem Lesetext zu dem Postenm3. Aufgabe 3: Als Abschluss zum Thema Federn, schaue dir gemeinsam mit jemand das Video mit dem iPad an. NAME: NAME: Posten 4: Die Nahrung der Vögel: Der Schnabel spielt dabei eine wichtige Rolle Lernziele 4: Ich weiss, wozu der Vogel sein Schnabel braucht und weiss wie ein Vogel frisst. Ich kenne 6 verschiedene Schnäbel der Vögel und kann sie benennen und den Vogelarten zuordnen. Ich kann anhand der Schnabelform erkennen, was der Vogel isst. NAME: Aufgabe 1: Lese den Infotext und beantworte die Fragen dazu. Fragen zum Text 1. Warum können Vögel ihr Futter nicht kauen? 1. Wie fressen Vögel? Vögel haben keine Zähne. Deshalb können sie ihr Futter nicht kauen. Sie schlucken es ganz herunter. Erst im Magen wird die Nahrung zerkleinert. 2. Wozu brauchen Vögel ihren Schnabel noch? Der Schnabel ist für Vögel sehr wichtig. Sie benutzen ihn nicht nur zum Fressen, sondern auch: • zum Suchen und Aufpicken von Nahrung • zum Festhalten oder Zerreissen • als Kletterhilfe • zum Bauen des Nests • zur Pflege ihres Gefieders • und als Waffe zur Verteidigung 3. Was fressen verschiedene Vögel? • Manche Vögel fressen tierische Nahrung, z. B. Insekten, Mäuse oder Eier. • Andere fressen pflanzliche Nahrung, wie Samen, Beeren oder Früchte. 2. Wofür benutzen Vögel ihren Schnabel alles? 3. Welche verschiedenen Arten von Nahrung gibt es bei Vögeln? 4. Wie heisst ein Vogel, der sowohl Pflanzen als auch Tiere frisst? NAME: Aufgabe 2: Lese die verschiedenen Infotexte zu den verschiedenen Schnabelarten von Vögeln genau durch. Schaue dir die Bilder gut an. Die Infotexte hängen an den Fenstern. Oftmals genügt nur ein kurzer Blick auf den Schnabel eines Vogels und man weiss, von was er sich ernährt. Die Schnabelform ist nämlich an die Nahrung der Vögel angepasst. Jeder Vogel hat somit ein perfektes Werkzeug, um Samen zu knacken oder um Insekten aus schmalen Ritzen holen zu können. Hier lernst du verschiedene Schnabelformen kennen und wie Vögel ihre Schnäbel bei der Nahrungssuche einsetzen. Aufgabe 3: Ergänze die Schnäbel, skizziere das Futter und nenne einige typische Arten. Körnerfresserschnabel Futter Typische Arten Hakenschnabel Futter Typische Arten Meisselschnabel Futter Typische Arten NAME: Allesfresserschnabel Futter Typische Arten Seihschnabel Futter Typische Arten Insektenfresserschnabel Futter Typische Arten Insektenfresserschnabel Futter Typische Arten Futter Typische Arten Kormoran NAME: Zusatzblatt Posten 5 zum ausdrucken NAME: Posten 5: Fortpflanzung Lernziele 5: Ich kann erklären, wie sich Vögel fortpflanzen. Ich kenne den Aufbau von einem Ei und kann die Teile benennen Ich kenne den Unterschied zwischen Aufgabe 1: Lese den Bei der Fortpflanzung der Vögel kommt es meist zuerst zu einer Balz. Während dieser Zeit werben Vögel zum Beispiel durch einen Balzgesang oder einen Balztanz um ihre Geschlechtspartner. Das Weibchen sucht sich ein Männchen aus. Mit buntem Gefieder, schönem Gesang und Lockrufen fliegt das Männchen um das Weibchen herum. Er will einen guten Eindruck machen. Deshalb sind Männchen meistens bunter als Weibchen. Bei der Paarung drücken das Vogelweibchen und das Vogelmännchen ihre Kloaken aufeinander. Dabei fliesst die Samenflüssigkeit des Männchens in die Kloake des Weibchens. Es findet als eine innere Befruchtung statt: Nach der Befruchtung legt das Weibchen Eier ab, welche sie bebrütet. Diese Eier haben eine sehr harte Schale, die aus Kalk besteht. Aus der Keimscheibe entwickelt sich der Embryo. Sie liegt immer oben. Der Dottersack im Inneren des Eis enthält Nährstoffe, von denen sich der Embryo ernährt. Hagelschnüre an beiden Seiten des Dottersacks puffern Stösse ab und halten den Dottersack in der Mitte. Nach einiger Zeit schlüpfen die Jungen aus den Eiern. Manche Jungvögel, wie zum Beispiel die Hühner und Enten, Infotext. NAME: Aufgabe 2: Ergänze die Lücken mit passenden Begriffen von dem gelesenen Text. Während der -Zeit werben Männchen durch den-Gesang um ihre Weibchen. Bei den Vögeln findet eine Befruchtung statt. Dabei werden die der beiden Partner aufeinander gedrückt. Die von dem Weibchen gelegten Eier bestehen aus . Der Embryo ernährt sich von Nährstoffen, welche sich im befinden. NAME: Aufgabe 3: Erkläre die Begriffe Nestflüchter und Nesthocker und nenne drei Beispiele. Du kannst auch im Internet nach weiteren Vögeln suchen. Nesthocker: Nestflüchter: NESTHOCKER NESTFLÜCHTER Aufgabe 4: Beschrifte den Aufbau eines Eis mit den angegebenen Begriffen. 1._ 5._ 2._ 6._ 3._ 7._ 4._ NAME: Lernziel 6: Standvögel Ich weiss, was Standvögel sind und kann es erklären. Ich kenne 5-8 verschiedene Standvögel. Posten 6: Was ist der Unterschied zwischen Stand- und Zugvögel? STANDVÖGEL Standvögel sind Vögel, die das ganze Jahr am selben Ort bleiben. Sie bleiben auch im Winter, obwohl es kalt ist und oft wenig Nahrung gibt. Damit sie im Winter überleben können haben sie sich an die Bedingungen angepasst. Standvögel haben ein besonders dichtes Federkleid oder kuscheln sich nachts dicht aneinander. Zudem suchen sie Schutz in Hecken und Bäumen. Viele Standvögel fressen Samen, Körner, Beeren oder Früchte, die sie in der Natur finden. Andere suchen kleine Insekten in Baumrinden. Sie sind also echte Überlebenskünstler. Aufgabe 1: Schaue dir mit jemanden das Video auf dem iPad an. Lese danach die Infotexte Aufgabe 2: Beantworte die Fragen zum Text. NAME: 1. Wie haben sich Standvögel an die Bedingungen angepasst? 2. Was fressen Standvögel im Winter? 3. Welche Vogelarten gehören zu den Standvögeln?. NAME: Aufgabe 3: Suche im Internet weiteren Standvögeln in den Büchern, mache eine Kopie Vogels oder suche im Internet einem Bild. nach Name: Bild: Name: Bild: Name: Bild: Name: Bild: Name: Bild: Name: Bild: eines nach NAME: NAME: Lernziel 6: Zugvögel Ich weiss warum Zugvögel in den Süden gehen Ich kenne 5-8 bekannte Zugvögel und kann ihre Route auf einer Weltkarte in etwa einzeichnen. Aufgabe 4: Lese den Infotext zu den Zugvögeln NAME: ZUGVÖGEL Wer gerne Insekten frisst, zieht in den Süden Bei uns gibt es im Winter viel weniger Insekten als im Sommer. Vögel, die sich hauptsächlich von Insekten ernähren, ziehen also in den Süden. Das machen Schwalben und die meisten Drosselarten. Zugvögel fliegen im Herbst ins wärmere Gebiet. Ihre Winterheimat liegt in verschiedenen Ländern. Dann bauen sie ihre Nester im Süden um ihre Jungen grosszuziehen. Ihre Rückkehr ist ein Zeichen dafür, dass der Winter vorbei ist. Zu den Zugvögeln gehören: Diese und viele andere. Storch Singdrossel Kranich Nachtigall Schwalbe Kuckuck Die Reise in den Süden Zugvögel nutzen während ihrer langer Reise spezielle Routen. Sie fliegen meist in grossen Gruppen, um Energie zu sparen. Die Zugvögel folgen dabei der Sonne, den Sternen oder sogar Magnetfelder der Erde. Sobald der Frühling bei uns da ist, kehren sie zurück. Die Vögel entwickeln sich zum Reisemuffel: Die Teilzieher Immer mehr Vögel dieser Gruppe bleiben am Standort und ziehen nicht. NAME: NAME: Aufgabe 5: Zeichne den Weg einer Zugvögel in die Karte. Nutze dabei verschiedene Farben. Du Darfst dir das iPad als Hilfe nehmen um zu googlen. NAME: Storc Kuckuc Singdross el Aufgabe 6:Schaue dir das Video über Zugvögel und ihre lange Reise an. Beantwortet danach diese Fragen: Von welchem Ort bis zu welchem Ort fliegen die Vögel auf ihrer Reise? Suche dir einen Vogel aus und erzählt einander. Welche Gefahren oder Hindernisse begegnen dem Vogel unterwegs? Warum macht der Vogel diese lange Reise überhaupt? NAME: NAME: Posten 7: Heimische Vogelarten Lernziel 7: Ich kenne mindestens 10 heimische Vögel und erstelle Steckbriefe dazu. (Ich suche selbst auch welche Vögel ich vertieft anschaue, diese teile Lies dir die Karteikarten zu den verschiedenen Vogelarten genau durch. Präge dir Merkmale, Farben und Besonderheiten der Vögel gut ein. Anschliessend male den passenden Vogel auf dem Arbeitsblatt so aus, wie er auf der Karteikarte ausgemalt ist. Aufgabe 1: Material Infokarten Arbeitsblätter: Unsere heimischen Vogelarten 1-4