Arbeitsblatt: Jugendsprache

Jugendsprache Begriffe Soziolekt: Sprachgebrauch einer sozialen Gruppe (z. B. Berufssprache, Jugendsprache) Ethnolekt: Was ist ein Ethnolekt? Als Ethnolekt wird ein Sprechstil bezeichnet, der meist von einer nicht deutschen ethnischen Sprechergruppe gesprochen wird. Türkendeutsch steht dabei für Jugendsprache, Umgangssprache, Fremdwörtereinfluss, Minderheitensprache und Sprecher, die einen Migrationshintergrund haben. AB1 Das Wörterbuch der Jugendsprache Herausgegeben von Jugendsprache Bedeutung Diskussionsauftrag AB2 Wähle zusammen mit deinem Pultnachbarn ein Thema aus und führt eine Diskussion. Macht Notizen, damit ihr eure Resultate der Klasse vortragen könnt. Beschimpfungen: Verletzen sie oder sind sie normal geworden? Wird die Jugend immer schlimmer? Dein meistgebrauchtes Wort; Wann und wie verwendest du es? Umgangston und Sprache mit Erwachsenen: Redest du anders Anwesenheit von Erwachsenen? Umgangston mit deinen Eltern; Immer freundlich? Kurze Texte in Jugendsprache AB3 Schreibe einen kurzen Text in Jugendsprache. Tausche deinen Text mit deinem Pultnachbarn aus. Übersetze den jugendsprachlichen Text deines Pultnachbarn in „schönes Hochdeutsch. Jugendsprache früher vs. heute AB4 Die Jugendsprache ändert sich von Jahr zu Jahr. Schon eure Eltern hatten ihre eigenen Ausdrücke, um sich von den Erwachsenen abzugrenzen. Viele ehemalige Jugendwörter haben sich schleichend in unseren Alltag integriert, ohne dass wir merken, dass das Wort ursprünglich eine ganz andere Bedeutung hatte. 1. 2. 3. 4. Zeichnet auf einem A4 Blatt einen Zeitstrahl, wobei ihr im Jahr 1960 beginnt. Recherchiert im Internet. Welches waren die Jugendwörter der verschiedenen Generationen? Wähle fünf der Begriffe aus. Welche Bedeutung hatten die Wörter ursprünglich? Bereitet euch vor, eure Erkenntnisse der Klasse vorzustellen. Lehrer – Schüler Battle AB5 In 2er Teams habt ihr 5 Minuten Zeit, Jugendwörter, die ihr im Moment benutzt oder einmal benutzt habt, aufzuschreiben. In Form eines Quiz fragt ihr eure LP ab. Wenn sie es richtig errät, erhält sie einen Punkt. Wenn sie es nicht weiss, bekommt die Klasse einen Punkt. Preis für Gewinner? Ideen? „Eine mega geile Story AB6 Schreibe zu dem Märchen, welches du ausgewählt hast, eine moderne Fassung in der Jugendsprache. Benutze dabei Ausdrücke, wie sie Jugendliche heute gebrauchen. Personen und Orte dürfen modernisiert werden. Es müssen jedoch alle Personen des ursprünglichen Märchens vorkommen. Die Beziehungen zwischen den Personen und das Handlungsgerüst müssen beibehalten werden. Der Text sollte durchgehend modernisiert werden. Du sollst also nicht nur einzelne Worte austauschen. Das alte Märchen muss nach den Veränderungen noch erkennbar sein. Wichtige Punkte einzelner Märchen Recherchiere weitere Infos zu eurem Märchen im Internet, wenn ihr es nicht mehr gut in Erinnerung habt. Der Froschkönig Personen: König, seine Töchter, kleinste Tochter, Frosch (Königssohn), alle Hofleute, Heinrich (der Diener) Orte: Schloss, Wald, Reich des Sohnes, Schlafzimmer Handlung: Tochter verliert goldene Kugel, Frosch will ihr helfen/stellt aber Bedingungen, holt Kugel, Tochter hält Versprechen nicht, Frosch Kommt zu Schloss, Tochter hat Angst/lässt ihn nicht hinein, König: Versprechen muss man halten, Frosch will alles teilen, Tochter wirft Frosch an die Wand, Frosch wird Königssohn, sie gehen gemeinsam in sein Reich Rumpelstilzchen Personen: Müller, seine Tochter, (Rumpelstilzchen), Bote, Kind der Königin Orte: König, kleines Männchen Kammer im Schloss, Land (Namen werden gesucht) Handlung: Müller prahlt, Tochter muss ins Schloss, weint, Männchen will ihr helfen, Tochter muss nochmals spinnen (insgesamt drei Proben), 3. Mal gelingt König heiraten, Männlein will ihr erstes Kind, Heirat, Männlein kehrt zurück, „Erpressung mit Namen, Versuch Namen zu finden, Rumpelstilzchen reisst sich entzwei Rapunzel Personen: Mann, Frau, Zauberin (Frau Gothel), Rapunzel, Königssohn, Orte: Hinterhaus, Garten, Turm mit kleinem Fenster (im Wald), Handlung: Mann und Frau wünschen sich ein Kind, Frau will Rapunzel aus Garten der Zauberin, Mann holt, dann noch mal, Zauberin erwischt ihn, will Kind nach Geburt, Zauberin nimmt Kind mit und nennt es Rapunzel, Zauberin klettert an Haaren hinauf, Königssohn kommt vorbei/fasziniert von Gesang, Königssohn sieht Zauberin hinaufsteigen, will auch versuchen, wollen heiraten, Rapunzel verplappert sich, Zauberin schneidet ihr die Haare ab, nimmt Platz von Rapunzel ein, Königssohn fällt in Dornen/wird blind, Rapunzel hat Zwillinge, treffen sich wieder, Rapunzels Tränen heilen seine Augen Frau Holle Personen: Witwe, eine Tochter, eine Stieftochter, alte Frau Orte: Brunnen, Wiese, Haus der alten Frau, Tor mit Goldregen Handlung: Witwe hat hässliche Tochter lieber (ihre leibliche), die Schöne muss viel arbeiten, Spule fällt beim Spinnen in den Brunnen, muss sie holen, springt in Brunnen/bewusstlos/erwacht auf Wiese, Brot/Äpfel/Bett schütteln, froh/dann Heimweh, Goldregen unter Tor, wieder in der normalen Welt, erzählt alles, hässliche Tochter macht das Gleiche, macht aber die Proben nicht gut, Tor mit Pechregen, Pech geht nicht mehr weg Der Wolf und die sieben jungen Geisslein Personen: alte Geiss, siebe junge Geisslein, Wolf, Müller, Bäcker, Orte: Wald, Haus, Brunnen Handlung: Geiss will Futter im Wald holen, warnt Geisslein vor Wolf, Wolf einmal (Stimme), Wolf zweimal (Kreide gegen Stimme, aber schwarze Pfote), Wolf dreimal (Teig und Mehl für Pfoten), Geisslein öffnen Türe da sie ihm glauben, frisst alle, ausser jüngstes im Uhrkasten, Geiss kehrt zurück, Geisslein im Bauch sind noch lebendig, schneiden Bauch auf, füllen Bauch mit Steinen, Wolf ertrinkt im Brunnen Dornröschen Personen: König, Königin, Frosch, Tochter, 13 weise Frauen, Königssöhne, Orte: Fluss, Schloss, alter Turm mit Wendeltreppe, Handlung: und wünschen sich ein Kind, Frosch: innerhalb von 1 Jahr in Erfüllung gehen, nur 12 goldene Teller/eine muss zu Hause bleiben, weise Frauen geben Kind Wundergaben (12), 13. will sich rächen/soll sterben, 12. nur 100 Jahre schlafen, König verbannt alle Spindeln aus Königreich, 15 Jahre/allein zu Hause, Frau im Turm spinnt, Tochter sticht sich in Finger, alle und alles schläft ein, Dornenhecke wird immer dichter, Königssöhne versuchen Dornröschen zu wecken, 100 Jahre sind vergangen, Hecken werden zu Blumen/machen Weg frei für Königssohn, gibt Dornröschen einen Kuss/erwacht, alle und alles erwacht, sie heiraten Die Bremer Stadtmusikanten Personen: ein Mann und sein Esel, Jagdhund und sein Herr, Katze und seine Herrin, Hahn und seine Herren, Räuber, „Räuberbote Orte: Weg, Bremen, Hof, Wald, Räuberhaus, Handlung: Esel ist alt/wird lästig/rennt weg, Herr hat Hund totschlagen wollen (da zu alt), wollen nach Bremen und Stadtmusikanten werden, Frau wollte Katze ersäufen (da zu alt), Besitzer wollen Hahn als Festmahl, müssen im Wald übernachten da Bremen zu weit ist, Hahn sieht ein Licht in der Ferne, bei Räubern hätte es zu Essen, machen „Tierturm und singen, Räuber glauben es seien Gespenster/fliehen, Räuberbote soll Haus durchsuchen ob noch da sind, Katze greift ihn an, Hund beisst ins Bein, Esel gibt ihm Schlag mit Bein, Räuber berichtet, dass Hexe im Haus, Mann und Richter auch