Arbeitsblatt: Wie entsteht ein Mensch? - Zellen

Wie entsteht ein Mensch? – Biologie – 8. Klasse Name: Test-Regeln Anz. Punkte: /16 Note: Alle benötigten Materialien (Stift, Leuchtstift usw.) bereitlegen. Die Prüfung wird mit einem nicht ausradierbaren Stift geschrieben. Der Stift darf nicht rot sein. Handys und elektronische Geräte müssen ausgeschaltet und weggelegt sein. Wenn eine Schülerin oder ein Schüler beim Betrügen erwischt wird, wird der Test sofort eingezogen. Der Test gilt dann als nicht bestanden und wird mit einer ungenügenden Note bewertet. Eine zweite Prüfung oder Wiederholung des Tests ist in diesem Fall nicht erlaubt. **ZUR PRÜFUNG**: Punkte 1. Was ist eine Keimzelle? Erkläre in min. 2 Sätzen (/1P) 2. Welche Funktion hat die Keimzelle? (/1P) 3. Warum brauchen Keimzelle Mitochondrien? (_/1P) 4. Welche Funktion haben Mitochondrien bei Spermium und Eizelle? (_/1P) 5. Was für Unterschiede haben Spermien und Eizelle zusammen? Nenne 3 Unterschiede. (/1.5P) Spermien Eizellen 6. Wie entstehen Keimzellen? (_/1P) 7. Was bedeutet Zelldifferenzierung? (_1P) 8. Was passiert bei der Befruchtung? (_1P) 9. Beschreibe was der Eisprung ist. (_/1P) 10. Was passiert bei der Einnistung? (_/1P) 11. Zeichne oder skizziere, wie ein Spermium aussieht. Mache dasselbe mit der Eizelle. (_/0.5P) Spermien: 12. Eizelle: Wie entwickelt sich das Kind im Mutterleib? (_/1P) 13. Wo passiert der Stoffaustausch (_/1P) Der Stoffaustausch passiert über die . 14. Erkläre wie der Stoffaustausch funktioniert. (_/1P) 15. Wie entstehen Zwillinge? (/1P) 16. Welche Risken gibt es für das ungeborene Kind? (/1P) BONUS FRAGE: Wie heissen diese Verhütungsmittel? (_/2)