Arbeitsblatt: Deutsch-Plan Direkte Rede & Rechtschreibregeln

Deutsch Plan 4 5. Klasse Lernziele: (1) Ich setze bei den drei Arten der direkten Rede die Satzzeichen richtig und verwende andere Wörter an Stelle von «sagen». (2) Ich wende die Doppelkonsonantenregel an. (3) Ich trainiere die Rechtschreibregeln. ck- tz-Regel ie-Regel Dehnungs-h Doppelkonsonantenregel Stammregel Test: Lernziele 1 bis 3 Lösun LZ EA Direkte Rede: AB 1, 3, 6 1 EA/ PA Direkte Rede: AB 2, 4, 5 1 PA AH5, Seite 110 -111 3 EA AH5, Seite 113 118 2 3 EA AH5, Seite 119 120 3 EA AH5, Seite 123 124 3 EA ck- tz-Regel: AB 8 3 SK LP Zusatz: Interaktive Online-Übungen: oder ck iLern.ch Deutsch Rechtschreibregeln k oder ck oder tz iLern.ch Deutsch Rechtschreibregeln z oder tz Direkte Rede – Arbeitsblatt 1 1) Finde heraus, wer spricht. Achte auf den Ton der Rede und setze die fehlenden Satzzeichen ein. 2) Ergänze die direkten Reden mit passenden Begleitsätzen. Nutze auch andere Wörter als «sagen»! Soll ich Ihnen die Haare etwas anfeuchten Alle Billette vorweisen, bitte Wollen Sie das Paket einschreiben lassen Zeigen Sie mir bitte Ihren Führerausweis Wir bitten Sie um Entschuldigung für die Bildstörung 3) Ergänze in direkter Rede und setze die fehlenden Satzzeichen. Freundlich grüsst der Metzger die Kundin und fragt Der Schiedsrichter droht einem Spieler Aufgebracht ruft der Gast den Kellner und beschwert sich Die Arztgehilfin tritt ins Wartezimmer und erkundigt sich Direkte Rede – Arbeitsblatt 2 In der Bahnhofshalle 1) In den folgenden Sätzen wird die direkte Rede unterbrochen. Zeichne unter die direkte Rede eine Wellenlinie und setze die fehlenden Satzzeichen ein. Der Zug nach Basel verkündet der Lautsprecher hat zwanzig Minuten Verspätung Stimmt es erkundigt sich ein Reisender dass dieser Zug in Aarau hält Sobald ich in Genf angekommen bin verspricht Rahel ihrer Mutter werde ich euch anrufen Bitte zurücktreten ruft ein Bahnbeamter der Intercity nach St. Gallen fährt ein 2) Unterbrich nun selbst die direkte Rede, indem du den Begleitsatz an eine passende Stelle verschiebst. Setze die notwendigen Satzzeichen. „ „Können Sie mir sagen, welcher Wagen für die Schule Lindau reserviert ist?, fragt die Lehrerin. „Hallo Kinder, spielt bitte nicht auf dem Perron Fangen! ruft die Mutter. „Wenn Sie Ihr Gepäck einstellen wollen, dann müssen Sie sich zu jenem Schalter dort begeben, erklärt ein Bahnangestellter der Reisenden. Direkte Rede – Arbeitsblatt 3 Morgens um acht im Bus Was da alles gerufen und gefragt, befohlen und geschimpft, berichtet und geflüstert wird! 1) Ergänze die direkte Rede mit einem Begleitsatz und setze die Satzzeichen. Du darfst das Wort «sagen» NIE verwenden. Puh, welche Gedränge Ist der Bus jeden Morgen so überfüllt Bitte die Türen freigeben Hoffentlich gibt es keine Billettkontrolle, ich habe nämlich mein Abo vergessen Nein, hier ist keine Haltestelle Die Strassen sind wieder einmal völlig verstopft Sollen wir an der nächsten Station aussteigen und den Rest zu Fuss gehen Wenn Sie aussteigen wollen, müssen Sie auf jenen Knopf drücken Hallo, Sie haben Ihren Schirm vergessen Moment, ich möchte auch noch aussteigen Direkte Rede – Arbeitsblatt 4 Schon wieder ein Pfostenschuss Anja und ihre Clique sehen sich einen Fussballmatch an. Da wird allerlei gerufen und gefragt, erklärt und gelacht, gelobt und getadelt. 1) Schreibe die Sätze mit den notwendigen Satzzeichen und beachte die Gross- und Kleinschreibung. Anja erklärt ihrer indischen Freundin die Frau mit der Fahne ist die Linienrichterin Malinda fragt wer darf jetzt den Ball einwerfen Staunend ruft Jan hei, das war ein Bombenschuss Goal, Goal ruft die ganze Clique begeistert Wahnsinn staunt Kim habt ihr den Hechtsprung der Torhüterin gesehen Diesen Ball konnte sie unmöglich halten behauptet Timo Pfui schimpft Ruth das war ein grobes Foul Direkte Rede – Arbeitsblatt 5 An den Falschen geraten 1) Unterstreiche im Text die direkte Rede und setze alle fehlenden Satzzeichen ein. 2) Korrigiere wenn notwendig die Gross- und Kleinschreibung. Ein luxuriöser Wagen brauste in hohem Tempo durch die Hauptstrasse einer amerikanischen Kleinstadt. Ein Polizist hielt das Fahrzeug an und begann, einen Bussenzettel auszufüllen. Hochmütig sagt die Dame am Steuer hören Sie zu, junger Mann Ehe Sie etwas unternehmen, müssen Sie wissen, dass der hiesige Bürgermeister ein guter Bekannter von mit ist Sie verstehen mich doch Der Polizist schwieg und schrieb weiter Ich bin auch mit dem Polizeichef befreundet fuhr die Damit in schärferem Tone fort Der Polizist schrieb weiter Junger Mann sagte jetzt die Dame aufgebracht ich kenne verschiedene Richter dieser Stadt persönlich Der Polizist reichte ihre den Strafzettel und fragte höflich sagen Sie, kennen die John Miller Nein, den kenne ich nicht gab die Dame zu Sehen Sie, den hätten Sie kennen müssen erklärte der Polizist und schickte sich an, weiterzugehen John Miller, das bin nämlich ich Direkte Rede – Arbeitsblatt 6 Aus einem Telefongespräch 1) Schreibe auf, was der Gesprächspartner am Telefon gesagt haben könnte. Vergiss nicht, die notwendigen Satzzeichen zu setzen. B B B B B B B „Es tut mir leid, aber wir sind erst gestern aus den Ferien zurückgekehrt. „Nein, dieses Jahr sind wir in der Schweiz geblieben. „Nein, im Tessin. „In Caslano, am Luganersee. „Auf der Hinreise durch den Gotthard, auf der Heimfahrt über den San Bernardino. „Sehr gut! Wir hatten nur einen einzigen Tag Regen. „Nein, das Wasser war mir viel zu kalt. Dehnungs-h – Arbeitsblatt 7 Was ist ein Dehnungs-h? Das Dehnungs-h ist ein stummes h, das die Länge eines Vokals anzeigt. Es gibt zwei wichtige Arten: Dehnungs-h Es steht zwischen einem Vokal und einem Konsonanten (z.,B. Frühling, um das „ü langzuziehen) Es bleibt beim Silbentrennen beim Vokal (z.,B. Früh-ling) Es steht am Ende einer Silbe Weitere Beispiele: Zahl, fühlen, Mehl, Sohn Silbentrennendes Es steht zwischen zwei Vokalen (z.,B. gehen, das sonst „zusammenkleben würde) Es ist beim Silbentrennen „hörbar (z.,B. ge-hen) Es steht am Anfang einer Silbe Weitere Beispiele: sehen, Reihe, ziehen, nähen Achtung – Ausnahmen! Es gibt viele Wörter mit langem Vokal, die kein brauchen: Qual, Schule, Kram, spulen, Tor, Weg, Tag, gut usw. Übung 1: Setze, wenn nötig, ein Dehnungs-h ein Trage das nur dort ein, wo es wirklich nötig ist. Manchmal braucht es kein h! 1. Der Hund ho_lt den Ball zurück. 2. Das Auto ste_t schon seit Tagen in meiner Einfahrt. 3. Das Hu_n frisst seelenruhig die Körner. 4. Der Le_rer schreibt die Za_len an die Wandtafel. 5. Meine Mutter fä_rt jeden Tag mit dem Zug zur Arbeit. 6. Der Bä_r brummt laut im Wald. 7. Ich ge_e jeden Morgen in die Schule. 8. Der Schu_le gefällt mir gut. 9. Wir wo_nen in einem grossen Haus. 10. Ich fü_le mich heute besser. 11. Bitte kü_le den Saft im Kühlschrank. 12. Der Le_rer erklärt die Aufgabe. 13. Auf dem Feld steht ein Fu_len. 14. Die Za_närztin kommt gleich. 15. Sie ma_lt ein Bild mit Wasserfarben. ck- tz-Regel – Arbeitsblatt 8 Warum schreibt man oder ck – oder tz? Anleitung 1. Wenn vor dem k-/z-Laut nur ein Vokal (a,e,i,o,u) oder Umlaut (ö,ö,ü) steht, finde heraus, ob dieser lange oder kurz ausgesprochen wird. lange: Strich darunter kurz: Punkt darunter 2. Entscheide dich, ob ein oder ck – oder tz in die Lücke passt. 3. Kreuze die passende Begründung an. Hinweis: Es kommen keine Fremdwörter (z.B. Fabrik, Polizei) vor- diese schreibt man immer mit / z. Im Geisterschloss spu Unter der De es. ist es warm. Der Fussballer ist sehr be annt. Die unzufriedenen Arbeiter strei Mit dem Zir el einen Kreis zeichnen. Max ist zu spät ge Schau en. ommen. eln macht Spass. Ich finde die zweite So Nils möchte ein Stirnband hä nicht. eln. Vorsilbe (ge, be) Wir warten im Verste Konsonant (l,n,r,p,f, ) Doppelvokal (au, eu, ei, äu) Lea ist kran langem Vokal Umlaut oder ck? na ch Vokal Umlaut kurzem, zackigem k na ch Die Bücher sind im Schran Die Schafe blö en auf der Weide. Die jungen Schweine quie en. Zum Dessert gibt es Quar kuchen. langem Vokal Umlaut Doppelvokal (au, eu, ei, äu) Konsonant (l,n,r,p,f, ) Vorsilbe (ge, be) en giessen. en am Boden. e. hat es viele Berge. ekatze sehr. schlug in den Baum ein. oder tz? Wir sollten die Pflan Es liegen Papierfe Der Hund hat eine kalte Schnau Hast du alle Kinder ge Du e. ählt? en bedeutet jemandem «du» sagen. Leo springt in die Pfü In der Schwei Der Baum hat tiefe Wur eln. Ich esse gerne frische Bre Die Fee sieht be el. aubernd aus. Wir suchen Schu vor dem Sturm. Auf dem Berg steht ein Kreu Der Clown läuft auf Stel Bei der Hi Der Kau Die Wal en. schwitzt man nur noch. sitzt auf dem Baum. fährt auf der Baustelle. Sie mag ihre Mie Der Bli na ch Vokal Umlaut kurzem, zackigem z na ch