Arbeitsblatt: LK Morpheme/Wortfamilien

Deutsch Lernkontrolle 6. Klasse PS Buchserbach Rechtschreibung Name Maximale Punktzahl: Unterschrift der Eltern Lernziel erreicht mit: Erreichte Punktzahl: 1. Übermale in den folgenden Wörtern den Wortstamm. Suche zu jedem Wortstamm drei weitere Wörter. Gebrüll Verschwörung benutzbar verkaufen ausspülen Fälscher 2. Unterstreiche die Stamm-Morpheme. Welches Wort gehört nicht zur Wortfamilie? Umkreise dieses Wort. 3/ Fahrzeug befahren farbig Gefahr Bergbach Backblech Bäcker Gebäck 6/ Gefühl fühlbar auffüllen gefühlt Ergebnis begehbar geben vergeben gesprächig Sprache reden Sprachfehler wohnlich Hausdach häuslich zuhause 3. Bilde aus den Morphemen 10 neue Wörter. Jedes Vor- oder Nachmorphem darf nur einmal vorkommen. 10 Beachte: Nicht alle Vor- oder Nachmorpheme werden gebraucht. Nomen müssen mit dem richtigen Artikel geschrieben werden. Vormorpheme Stamm-Morpheme zerbeihingevernach- 1. Nachmorpheme kau bar freud freund wunder irr spiel kauf schlüssel guck -lich -bar -tum -en -schaft -t -los -ung -haft -er 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 4. Verwandle die Wörter mithilfe eines Nachmorphems in ein Nomen. 5/ Schreibe auch den richtigen Artikel dazu. geheim wild freundlich prüfen erzählen 5. Erkläre, wie die Wörter aufgebaut sind. 10 Beispiel: salzig: Salz ig salzig Halsband herzhaft Fingerhut sandig Schnellboot Wunderkerze trinkbar Freiheit farblos Kätzchen 6. Suche zu den Nomen einen passenden Oberbegriff. Australien Hand Eiche Athen 6/ Afrika Nordamerik Südamerika Ohr Birke Paris Arm Tanne Bern Bein Fichte London Nomen Messer Verben Gabel Adjektive Esslöffel Pronomen Teelöffel 7. Entscheide für die fett gedruckten Wörter, welche Schreibweise 10 stimmt. Markiere oder unterstreiche das richtig geschriebene Wort. Insekten befölkern/bevölkern nahezu jeden Winkel unseres Planeten. Es gibt über eine Million bekannter/bekanter Arten und fast täglich/ teglich werden neue Arten entdeckt/entdekt. Insekten gelten als Überlebenskünstler, weil sie sich im Lauf der Evolution perfekt an ihre Umwellt/Umwelt und deren Bedingungen angepasst/angepast haben. Manche Arten produzieren zum Beispiel ein körpereigenes Frostschutzmittel/Frostschuzmittel, das sie selbst bei eisigen Temperaturen schützt. Daher findet man auch in den kältesten/keltesten Regionen der Erde eine Fielfalt/Vielfalt an Insektenarten. Ein anderes faszinierendes Beispiel für Anpassung sind Wasserläufer/ Wasserleufer. Sie nutzen die Oberflächenspannung/Oberflechen- spannung des Wassers und können so scheinbahr/scheinbar mühelos auf dem Wasser laufen. Einige Arten haben besondere Jagdtechniken endwickelt/entwickelt: Libelen/Libellen zum Beispiel erbäuten/erbeuten ihre Nahrung im Flug, während Ameisen gemeinsam komplexe Strategien anwänden/ anwenden, um grössere Tiere zu ehrlegen/erlegen. Die Suche nach Nahrung ist jedoch oft ein Wetlauf/Wettlauf gegen die Zeit, da viele Insekten selbst von Frässfeinden/Fressfeinden verfolgt/vervolkt werden. 8. Beantworte die Fragen zu den Wörtern. 6/ Du bist ein Glückspilz! Jetzt hast du es geschafft! Diese Prüfung war für mich Meine Note in dieser Prüfung wird einfach einfach einfach einfach einfach einfach einfach einfach mittel einfach einfach einfach einfach einfach schwierig einfach einfach einfach einfach sehr einfach schwierig. einfach sehr einfach gut einfach einfach einfach einfach einfach einfach gut einfach einfach einfach einfach einfach einfach einfach einfach genügend einfach einfach einfach einfach einfach ungenügend einfach einfach einfach einfach sein.