Arbeitsblatt: Energie NMG

Lernzielkontrolle NMG: Energie Name: Punkte: ./ Note: Unterschrift: 1.) Energie im Alltag (/5) a.) Erkläre mir eigenen Worten: Was ist Energie? (2P) b.) Kreuze an, wo du im Alltag Energie siehst oder spürst, und schreibe dazu, welche Energieform es ist. (4P) 1. Eine Taschenlampe leuchtet. 2. Ein Ball rollt den Hang hinunter. 3. Jemand reibt die Hände kräftig aneinander. 4. Ein Radio spielt Musik. . c.) Bestimme in den genannten Beispielen die Energieformen. (3P) (I) Du setzt dich auf dein Fahrrad und trittst in die Pedale. Das Velo beginnt zu fahren. (II) Du isst dein zNüni. Was ist Nahrung für eine Energieform? (III) Die Batterie deiner Taschenlampe ist leer. Welche Energieform fehlt? (IIII) Ein Kind sitzt auf einer Rutschbahn ganz oben und wartet. (V) Das Kind rutscht mit hoher Geschwindigkeit nach unten. (VI) Unten bremst es mit den Füssen und es wird warm. 1 2.) Energieverbrauch in der Schweiz (/3) Für was verbraucht eine durchschnittliche Schweizerfamilie am meisten Energie. Erstelle eine Rangliste der nachstehend genannten Sachen. (3P) Kochen, duschen, waschen, heizen, Auto fahren, Licht 1.) 2.) 3.) 4.) 5.) 6.) 3.) Energie umwandeln (/8) Bestimme auf jeder Zeile jeweils die Anfangsenergie und die Endenergie. (6P) (Hilfssatz: «Am Anfang ist energie vorhanden, sie wird in energie umgewandelt, weil» Anfangsenergie Endenergie 2 b) Ergänze folgenden Satz: (1P) Energie ermöglicht, . zu verrichten. c) Kreuze an: (1P) Energie wird verbraucht. Energie wird umgewandelt. 4.) Energieaussagen (/5) a.) Welche Aussagen stimmen? (3P) Aussage Stimmt Stimmt nicht Menschen brauchen mehr Energie, weil viele in grösseren Wohnungen leben. Wir brauchen insgesamt nicht mehr Energie als früher, weil wir die Energie besser nutzen können. Viel Energie stammt in der Schweiz aus der Verbrennung von Erdgas und Kohle. b.) Elektrische Energie ist nicht unendlich vorhanden. Nenne zwei Gründe, warum wir mit Strom sparsam umgehen sollten. (2P) c.) Schreibe drei konkrete Situationen aus deinem Alltag, in denen du bewusst Energie sparen kannst. (3P) 3 5.) Erneuerbare Energie (/8) a.) Was ist erneuerbare Energie? Beschreibe. (2P) b.) Um was für ein Kraftwerk handelt es sich? Schreibe den Namen dazu. (3P) c.) Erneuerbar, ja oder nein? Kreuze an. (3P) Kraftwerk: Kraftwerk: Kraftwerk: Erneuerbar? Ja Nein Erneuerbar? Ja Nein Erneuerbar? Ja Nein Kraftwerk: Kraftwerk: Kraftwerk: Erneuerbar? Ja Nein Erneuerbar? Ja Nein Erneuerbar? Ja Nein 6.) Energie sparen (/4) Hast du eine Idee, wie und wo Energie gespart werden kann? Nenne zwei Sachen und beschreibe sie. 4 7.) Temperatur, Thermometer und Wärmeübertragung (/4) Ein Thermometer wird nacheinander in Eiswasser, heisses Wasser und Luft im Schulzimmer gehalten. a.) Ordne zu: Wo zeigt das Thermometer am höchsten, wo am tiefsten und wo eine mittlere Temperatur? Begründe. b.) Erkläre genau, wie du ein Thermometer richtig abliest. Nenne mindestens drei wichtige Regeln. 9.) Begründungsaufgabe (/2) a.) Hier siehst du drei Aussagen. Kreuze an, welche Aussage falsch ist. (1P) 1) «Wenn ich stärker reibe, werden meine Hände wärmer.» 2) «Eine Bettflasche wird von alleine wieder heiss, wenn sie lange im Bett liegt.» 3) «Beim Rollerfahren bergab spüre ich, dass es immer schneller wird.» b.) Erklären weshalb diese Aussage falsch ist. (1P) 5 8.) Skizzenaufgabe (/4) Stell dir vor, du hast ein Glas mit warmem Saft und wirfst Eiswürfeln hinein. (4P) a.) Zeichne eine Skizze mit Pfeilen, die zeigt, in welche Richtung die Wärmeenergie fliesst. b.) Schreibe dazu: Was passiert mit den Eiswürfeln? Was passiert in diesem Prozess? 6