Arbeitsblatt: Plakatgestaltung Politische Bildung

Beurteilungsraster: Plakatgestaltung Politische Bildung Schweiz – Sekundarstufe Name/Klasse: Datum: Lehrperson: Erreicht (4) Grösstenteils (3) Thema Relevanz Das Plakat behandelt das gewählte Thema (z.B. Demokratie, Föderalismus, Abstimmungen) korrekt und vollständig. Alle wichtigen Aspekte des Themas sind korrekt, vollständig und präzise dargestellt. Das Thema ist grösstenteils korrekt dargestellt; kleinere Lücken vorhanden. Grundlegende Informationen sind vorhanden, aber unvollständig oder teilweise fehlerhaft. Nur wenige Inhalte sind vorhanden; wesentliche Informationen fehlen oder sind falsch. Fachbegriffe Politische Fachbegriffe (z.B. Legislative, Exekutive, Volksinitiative, Referendum) werden korrekt verwendet. Fachbegriffe werden durchgehend korrekt und selbstständig eingesetzt. Fachbegriffe werden mehrheitlich korrekt verwendet; vereinzelte Fehler. Einige Fachbegriffe werden verwendet, jedoch teilweise falsch oder ohne Erklärung. Fachbegriffe fehlen weitgehend oder werden falsch eingesetzt. Visuelle Struktur Das Plakat ist klar gegliedert, übersichtlich und logisch aufgebaut (Titel, Abschnitte, Hierarchie). Klare, professionelle Struktur mit sinnvoller Hierarchie; auf Anhieb lesbar. Gut strukturiert; kleinere Unklarheiten in der Gliederung. Grundlegende Struktur erkennbar, aber unübersichtlich oder unlogisch. Kaum Struktur erkennbar; sehr unübersichtlich. Kreativität Originalität Eigene gestalterische Ideen, originelle Darstellungsformen und kreative Umsetzung des Themas. Sehr originell und kreativ; eigenständige Ideen, die das Thema bereichern. Kreative Ansätze erkennbar; teilweise eigene Ideen. Wenig Kreativität; überwiegend Standardlösungen. Keine erkennbare Kreativität; Thema wird nicht originell umgesetzt. Sprachliche Korrektheit Texte sind sprachlich korrekt (Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung), prägnant und verständlich formuliert. Keine Fehler; präzise, klare und treffende Formulierungen. Wenige Fehler; Text ist gut verständlich. Mehrere Fehler; Text ist teilweise schwer verständlich. Viele Fehler; Text ist kaum verständlich. Zielgruppenorientierung Das Plakat richtet sich klar an eine Zielgruppe und kommuniziert die Botschaft angemessen. Botschaft ist klar und wirkungsvoll auf die Zielgruppe abgestimmt. Zielgruppe erkennbar; Botschaft meistens angemessen. Zielgruppenorientierung ansatzweise erkennbar; Botschaft unklar. Keine erkennbare Ausrichtung auf eine Zielgruppe. Vollständig selbstständig; zeigt Initiative und löst Probleme eigenständig. Grösstenteils selbstständig; gelegentliche Hilfe benötigt. Häufig auf Hilfe angewiesen; wenig eigenständiges Arbeiten. Kaum selbstständig; Arbeit nur mit starker Unterstützung möglich. Kriterium Beschreibung Teilweise (2) Nicht erreicht (1) Inhalt Fachwissen Gestaltung Kreativität Sprache Kommunikation Arbeitsprozess Präsentation Selbstständigkeit Die Arbeit wurde eigenständig geplant, strukturiert und durchgeführt. Pkte. Gesamtbeurteilung Erreichter Punktetotal: 24 Punkte Note: Kommentar Lob Hinweise: Unterschrift Lehrperson: Notenschlüssel: 22–24 Pkt. Note 6 18–21 5 13–17 4 8–12 3 4–7 2 0–3 1 Kompetenzbeurteilung: Kompetenz vollständig erreicht ( 75%) Kompetenz vollständig erreicht ( 75%) Kompetenz vollständig erreicht ( 75%) Kompetenz weitgehend erreicht (60–74%) Kompetenz vollständig erreicht ( 75%) Kompetenz teilweise erreicht (40–59%) Kompetenz vollständig erreicht ( 75%) Kompetenz nicht erreicht ( 40%) Datum: Unterschrift Schüler:in: