Arbeitsblatt: Doppelkonsonanten Regel Lernkontrolle

Die Doppelkonsonanten-Regel Prüfung 48P. Regel Nr. P. Gramatik Grammatik bliken blicken Regel Nr. P. Dolar Dollar Kader Kadder Base Basse Meuterei Meutterei Schalter Schallter Kalote Kalotte Kakerlake Kakerlacke greiffen greifen Rackel Rakel Kalkül Kalküll versteiffen versteifen Antlitz Antliz Schnauze Schnautze Disstanz Distanz lustig lusstig Popel Poppel padeln paddeln ranzig rannzig graupeln grauppeln Musskat Muskat pfeifen pfeiffen bieder biedder Stele Stelle rannken/ ranken raffiniert rafiniert budeln buddeln Regeln: Name:_ Rauferei Raufferei herzig hertzig Gewalt Gewallt Dussel Dusel 1 Einem Doppelvokal folgt 1 Konsonant 2 Dem Vokal folgen 2 Konsonanten 3 Nach einem kurzen Vokal wird der Konsonant verdoppelt 4 Nach einem langen Vokal folgt 1 Konsonant noch nicht erreicht teilweise erreicht erreicht Grundanforderungen (Real) hat weniger als 29 Punkte erreicht hat mindestens 29 Punkte erreicht hat mindestens 39 Punkte erreicht Erweiterte Anforderungen (Sek) hat weniger als 37 Punkte erreicht hat mindestens 37 Punkte erreicht hat mindestens 43 Punkte erreicht SB FB SB FB SB FB 1 2 Er/Sie kann die Doppelkonsonanten-Regel anwenden (Vorderseite) Er/Sie kann die Doppelkonsonanten – Regel auswendig. (Rückseite) Die Doppelkonsonanten-Regel Prüfung Lösungen Gramatik Grammatik bliken blicken Base Basse Meuterei Meutterei Kalote Kalotte greiffen greifen Kalkül Kalküll versteiffen versteifen Antlitz Antliz 48P. Name:_ Regel Nr. Gr m atik 3 Dolar Dollar bl en 3 Kader Kadder e 4 Schalter Schallter Sch a Regel Nr. ar 3 er 4 er 2 erei 1 4 el 4 e erei 1 Rauferei Raufferei Kal e 3 Kakerlake Kakerlacke gr en 1 Rackel Rakel Kake rl 4 Schnauze Schnautze Schn 1 ig 2 Gew ig 2 eln 3 Kalk ü verst en 1 herzig hertzig Antl 3 Gewalt Gewallt Disstanz Distanz i anz 2 lustig lusstig Popel Poppel el 4 padeln paddeln ranzig rannzig a ig 2 graupeln grauppeln gr eln 1 Musskat Muskat u at 2 pfeifen pfeiffen pf en 1 bieder biedder i er 1 Stele Stelle St 4 rannken/ ranken raffiniert rafiniert a en 2 budeln buddeln eln 3 a iniert 3 Dussel Dusel el 4 Regeln: 1 Einem Doppelvokal folgt 1 Konsonant 3 u u Nach einem kurzen Vokal wird der Konsonant verdoppelt 2 2 Dem Vokal folgen 2 Konsonanten 4 Nach einem langen Vokal folgt 1 Konsonant Hinweise für Lehrperson 1. Die Lp liest die richtigen Wörter vor, damit die SuS lange Vokale unterstreichen können (siehe Lösungsblatt). 2. Die Bewertung erfolgt so: – richtiges Wort gewählt – Wort richtig eingefüllt 0,5 P. – Richtige Regel 0,5 P. 3. Bewertung mit Noten: Note 6 5 5 4 4 3 3 2.5 2 1.5 1 mind. P. 47 – 48 (100%) 43 46 (90%) 38 – 42 (80%) 36 37(75%) 33 35 (70%) 29 32 (60%) 24 28 (50%) 20 23 (40%) 14 19 (30%) 10 – 13 (20%) 0 – 9 (10%) 0,5 P. das Anfärben der mittleren Zelle wird nicht bewertet die Rechtschreibung wird beachtet