Arbeitsblatt: Lesetagebuch Anne frank

Lesetagebuch – Anne Frank Name: Klasse Kurs: Fach: Lehrkraft: Zeitraum der Lektüre: Autor/in: Erscheinungsjahr: Arbeitsanweisung – Individuelle Lernzeit (ILZ) Lektüre: Das Tagebuch der Anne Frank Du arbeitest während der ILZ selbstständig an der Lektüre „Das Tagebuch der Anne Frank und gestaltest dein eigenes Lesetagebuch (LTB). Wöchentliche Aufgaben In jeder Woche erledigst du folgende Arbeitsschritte: 1. Lesen Lies den für die Woche festgelegten Abschnitt des Buches aufmerksam. 2. Lesetagebuch führen Trage deinen wöchentlichen Fortschritt (Abschnitt 3 im Lesetagebuch) ein: a. Gib dem Abschnitt eine Überschrift b. Ein Zitat aus dem Wochenabschnitt (mit Seitenzahl) c. Ein zentrales Thema, das im gelesenen Abschnitt deutlich wird 3. Leseverständnis Bearbeite die Aufgaben zum Leseverständnis vollständig, die während der Lektion ausgeteilt werden. Die bearbeiteten Aufgaben müssen ausgefüllt und in das Lesetagebuch eingeheftet werden. Zusätzliche Aufgabe (über die gesamte Lektüre) • • • • Am Ende der Lektüre muss die Figurenübersicht (Abschnitt 2) vollständig ausgefüllt sein Wenn neue Figuren auftauchen, diese selbständig dort eintragen Wähle bis zum Ende der Lektüre mindestens zwei kreative Aufgaben (Nummer 4 im Lesetagebuch). Bearbeite diese sorgfältig und gestalte sie inhaltlich passend zum Buch. Die kreativen Aufgaben werden ebenfalls im Lesetagebuch gesammelt Erwartungen Vorwissen Was weißt du bereits über Anne Frank oder die Zeit, in der sie lebte? Welche Erwartungen hast du an das Buch? Steckbrief Anne Frank • Alter: • Wohnort: • Geburtsland: • Religion: • Eltern: • Geschwister: • Charaktereigenschaften/Merkmale: • Wichtige Interessen: • Besonderheiten: 1. Wochenabschnitte/Inhaltsverzeichnis Woche 1 (Seite 11-53) Woche 2 (Seite 53 –95) Woche 3 (Seite 95-139) Woche 4 (Seite 140-186) Woche 5 (Seite 187-256) Woche 6 (Seite 258- 316) 2. Figurenübersicht Name der Figur Beziehung zu Anne Charaktereigen- Veränderung schaften Entwicklung 3. Wöchentlicher Fortschritt Woche 1 (Seite 11-53) Überschrift: Zitat (mit Seitenzahl): Warum ist dieses Zitat wichtig oder bedeutend? Zentrale Themen Thema (z. B. Einsamkeit, Hoffnung, Angst, Familie, Freundschaft, Erwachsenwerden, Identität) Passende Textstelle Beispiel /Erklärung: Woche 2 (Seite 53 –95) Überschrift: Zitate Textstellen Zitat (mit Seitenzahl): Warum ist dieses Zitat wichtig oder bedeutend? Zentrale Themen Thema (z. B. Einsamkeit, Hoffnung, Angst, Familie, Freundschaft, Erwachsenwerden, Identität) Passende Textstelle Beispiel /Erklärung: Woche 3 (Seite 95-139) Überschrift: Zitate Textstellen Zitat (mit Seitenzahl): Warum ist dieses Zitat wichtig oder bedeutend? Zentrale Themen Thema (z. B. Einsamkeit, Hoffnung, Angst, Familie, Freundschaft, Erwachsenwerden, Identität) Passende Textstelle Beispiel /Erklärung: Woche 4 (Seite 140 –186) Überschrift: Zitate Textstellen Zitat (mit Seitenzahl): Warum ist dieses Zitat wichtig oder bedeutend? Zentrale Themen Thema (z. B. Einsamkeit, Hoffnung, Angst, Familie, Freundschaft, Erwachsenwerden, Identität) Passende Textstelle Beispiel /Erklärung: Woche 5 (Seite 187-256) Überschrift: Zitate Textstellen Zitat (mit Seitenzahl): Warum ist dieses Zitat wichtig oder bedeutend? Zentrale Themen Thema (z. B. Einsamkeit, Hoffnung, Angst, Familie, Freundschaft, Erwachsenwerden, Identität) Passende Textstelle Beispiel /Erklärung: Woche 6 (Seite 258- 316) Überschrift: Zitate Textstellen Zitat (mit Seitenzahl): Warum ist dieses Zitat wichtig oder bedeutend? Zentrale Themen Thema (z. B. Einsamkeit, Hoffnung, Angst, Familie, Freundschaft, Erwachsenwerden, Identität) Passende Textstelle Beispiel /Erklärung: 4. Kreativer Teil (Auf einem extra Blatt ausfüllen und einordnen) Wähle mindestens zwei der folgenden Aufgaben /Schreibe mindestens 2 Seiten: z. B. • • • • • • Gedicht Zeichnung einer Szene im Hinterhaus Brief an Anne von einer Person deiner Wahl Weiteres Tagebucheintrag „aus ihrer Sicht Ein Comic über einen Tag im Hinterhaus Diagramm über die Beziehungen der Figuren Idee: 1. 2. Ausarbeitung: 1. 2.