Arbeitsblatt: Debattieren

FACH: Deutsch LEHRKRAFT: R. Stumpp DATUM: 30.03.2026 Debattieren – (Klasse 9 Deutsch) Anleitung Ziel Heute debattiert ihr! Ziel: Argumente entwickeln, klar argumentieren, zuhören, auf Einwände reagieren. Regeln: 1) Eine Person spricht, 2) Wir bleiben sachlich, 3) Wir greifen Argumente – nicht Personen – an. Themenübersicht 1) Thema A: Soll Handynutzung in der Schule (außer im Unterricht) verboten werden? 2) Thema B: Sollten Social-Media-Plattformen erst ab 16 Jahren erlaubt sein? 3) Thema C: Brauchen wir Schuluniformen an unserer Schule? Es gibt zu jedem Thema eine Pro- und eine Contra-Gruppe. Also insgesamt 6 Gruppen. entwickelt selbst Argumente für eure Position, indem ihr sie in eurer Gruppe besprecht und falls nötig recherchiert. Satzstarter – sprachliche Hilfen Mein Standpunkt: „Aus meiner Sicht , „Ich bin der Meinung, dass Argumente: „Ein wichtiges Argument dafür/dagegen ist, dass , „Außerdem sollte man bedenken, dass « Belege/Beispiele: „Zum Beispiel , „Man sieht das daran, dass Einwände: „Ich verstehe deinen Punkt, aber , „Da stimme ich teilweise zu, allerdings , „Gerade dein Beispiel zeigt, dass Schluss: „Zusammenfassend , „Ich bleibe dabei, weil Argumentblatt (Einzel Partner) Thema (A/B/C): Recherchiert selbstständig zu eurem Thema und sammelt Argumente in eurer Gruppe Notiere Pro-/Contra Argumente, je nachdem welche Seite du hast (mit Beispiel): 1) Beispiel: 2) Beispiel: 3) Beispiel: Markiere dein stärkstes Argument: Während der Debatte sollen alle Mitglieder eurer Gruppe ein Argument vorbringen! Redekarten (für die Debatte) Position: Pro Contra Hauptargument: Beleg/Beispiel: Einwand der Gegenseite: Meine Reaktion: Position: Pro Contra Hauptargument: Beleg/Beispiel: Einwand der Gegenseite: Meine Reaktion: Position: Pro Contra Hauptargument: Beleg/Beispiel: Einwand der Gegenseite: Meine Reaktion: Zusätzliche Hinweise: Achte darauf, klar und deutlich zu sprechen. Versuche, die Argumente der Gegenseite respektvoll zu behandeln. Nutze konkrete Beispiele zur Unterstützung deiner Meinung. Höre aufmerksam auf die Beiträge der anderen Teilnehmer. Versuche, ruhig und sachlich zu bleiben, auch wenn du anderer Meinung bist. Notizen: Beobachtungsbogen für die Zuschauer (Außenkreis) Name der Rednerin/des Redners: Starke Formulierung/Argument: Unklar/Nachfrage: Gute Reaktion auf Einwand: Name der Rednerin/des Redners: Name der Rednerin/des Redners: Zusätzliche Punkte zur Beobachtung: Körpersprache: Sprechtempo: Blickkontakt: Weitere Notizen: Reflexion (Exit Ticket) 1) Das stärkste Argument, das ich heute gehört habe: 2) Mein Beitrag heute (ankreuzen): gesprochen Einwand beantwortet neue Sicht kennengelernt 3) Darauf achte ich beim nächsten Mal: