Arbeitsblatt: Gruppenprojekt Musik

Dreiteiliges Musikprojektli – Planung LP Interesseneinbezug und Mitbestimmung durch 3 Optionen Lehrplanbezug: Die SuS. Singen MU.1.A.1f können einstimmige Lieder in der Klasse oder in Gruppen üben (z.B. Ausdauer zeigen, Konzentration beibehalten) sowie Interpretationsmöglichkeiten erproben und vergleichen. MU.1.B.1g können ihre Stimmlage entdecken, festigen und Töne mit der Stimme sicher treffen. MU.1.C.1g können Beispiele aus der aktuellen Musikszene singen und ihre musikalischen Präferenzen einbringen. Tanzen • MU.3.B.1d können musikalische Formen und Gestaltungsprinzipien mit Bewegung ausdrücken. • MU.3.C.1d können Tanzschritte und Handfassungen in Gruppenformationen ausführen. • MU.3.C.1ff können Rhythmusmuster in passende Bewegung umsetzen und Grundschritte aus verschiedenen Tanzstilen ausführen. • MU.5.B.1 können zu bestehender Musik eine bildnerische, theatralische oder tänzerische Gestaltung entwickeln. Auftrittskompetenz • MU.5.C.1c können ein Musikstück allein oder in der Gruppe zur Aufführung bringen. • MU.5.C.1e können musikalischen Präsentationen von sich selber und ihren Mitschüler:innen kritisch und gleichzeitig wertschätzend begegnen. Tanzen Im Gruppenraum Singsaal (je nach Anzahl Kinder) Songauswahl (bei denen man relativ leicht auf 8 zählen kann): • Dance Monkey – Tones and • Sax – Fleur East • Smile – Katy Perry • Shake it off – Taylor Swift • Lush Life – Zara Larsson • Dance the Life – Dua Lipa Die Kinder erstellen mit den Basic Tanzschritten von dance4school zu einem Popsong eine eigene Choreo mit mind. 4 verschiedenen Elementen. 3-4 Kinder pro Gruppe (je nachdem wie viele tanzen wollen) Formanalyse Video von Choreo machen Kinder entscheiden lassen, ob sie der Klasse ihre Choreo (Video oder Live Performance) zeigen wollen Summative Beurteilung der finalen Choreo anhand des Kriterienrasters Gruppen- sowie Einzelnote Ablauf: 1 Ausgewählte Songs anhören und sich für einen Song entscheiden Formanalyse für den Song erstellen (siehe Beispiel) 2 Tanzschritte ausprobieren (Basic Tanzschritte und evtl. auch Grundbewegungen und Armpositionen von dance4school Coole Schritte notieren 3 Tanzschritte auswählen und in eine Reihenfolge bringen (ChoreoSkizze machen entlang der Formanalyse) 4 Choreo üben Details anpassen 5 Choreo vorzeigen/filmen Singen Im Klassenzimmer (wegen Screen und Lautsprecher) Je nach Anzahl Kinder mehrere Gruppen und mehrere Songs Ablauf: 1 Songs testen und 1-2 auswählen (LP Songtext ausdrucken) Karaoke Version auf YouTube 2 Kurze Songanalyse: Aufbau des Songs und Songtext anschauen, evtl. übersetzen (Um was geht es? Wie kann ich das beim Singen «performen») Song üben (alle müssen den ganzen Song auswendig können) 3 4 5 Song üben (mit Originalversion und Karaokeversion) Song aufteilen (so dass jedes Kind ein paar Zeilen alleine singt) Ideen für Videoaufnahme/Performance sammeln Song üben Probeaufnahme Video Ein letztes Mal üben Video aufnehmen Summative Beurteilung: Anhand eines Kriterienrasters (Gruppen- und Einzelnote)