Arbeitsblatt: MatheFox 6.1

M AT E O 6 i c l u r u e n n Übungsmaterial zu den Grundanforderungen Bereich 6.1 Brüche Teiler und Vielfache Erweitern und Kürzen A1 6.1 Du kannst einen Bruch in verschiedenen Modellen (Kreis-, Rechteck- und Steckenmodell) darstellen. Themenbuch S.4 Nr.1 Arbeitsheft gelb S.5 Zeichne zu jeder Aufgabe einen Kreis, eine Strecke und ein Rechteck in die du den vorgegebenen Bruch gut darstellen kannst. Stelle den Bruch Stelle den Bruch Stelle den Bruch Stelle den Bruch 1 4 2 5 3 8 2 3 dar. dar. dar. dar. MATHE FOX 6.1 Diese Dokumente wurden nicht in Kooperation mit dem Lehrmittelverlag Zürich erstellt und unterliegen allein der inhaltlichen Verantwortung vom MATHE LZK GmbH A2 6.1 Du kannst den Anteil einer Menge oder einer Zahl bestimmen. Themenbuch S.5 Nr.4 Arbeitsheft gelb S.6 S.7 Nr.7 Rechne aus. Vielleicht hilft es dir ein passendes Rechteck zu zeichnen und den Bruch darin einzufärben. 1 3 1 3 3 7 2 von 16 4 2 3 2 von 18 6 6.1 5 von 20 5 A3 2 von 15 9 3 von 25 6 4 von 28 5 3 von 36 8 5 von 18 7 von 30 von 30 von 24 von 21 1 Du kannst den Bruchteil einer Grösse berechnen. z.B. 4 von 2 200 cm 4 50 cm Themenbuch S.5 Nr.5 Arbeitsheft gelb S.7 Nr.8-9 Bestimme die Anteile von Grössen. 1 2 von 16 1 4 1 5 3 4 von 2 von 1 von 12 km 2 4 von 3 km 5 3 5 3 4 1 8 5 3 von 1 kg von 5 kg von 64 8 2 10 3 5 von 2 von 3 von 4 hl von 3 hl MATHE FOX 6.1 Diese Dokumente wurden nicht in Kooperation mit dem Lehrmittelverlag Zürich erstellt und unterliegen allein der inhaltlichen Verantwortung vom MATHE LZK GmbH B1 6.1 Du findest den grössten gemeinsamen Teiler und das kleinste gemeinsame Vielfache von zwei Zahlen. Themenbuch S.8 unten S.9 Nr.3-4 Bestimme den grössten gemeinsamen Teiler (ggT) folgender Zahlenpaare. ggT von 20 und 30 ggT von 12 und 15 ggT von 15 und 20 ggT von 16 und 32 ggT von 12 und 18 ggT von 16 und 24 ggT von 24 und 42 ggT von 12 und 20 ggT von 15 und 30 ggT von 36 und 40 Bestimme das kleinste gemeinsame Vielfache (kgV) folgender Zahlenpaare. kgV von 2 und 5 kgV von 5 und 20 kgV von 2 und 6 kgV von 6 und 10 kgV von 3 und 5 kgV von 6 und 8 kgV von 4 und 10 kgV von 4 und 6 kgV von 8 und 10 kgV von 4 und 9 MATHE FOX 6.1 Diese Dokumente wurden nicht in Kooperation mit dem Lehrmittelverlag Zürich erstellt und unterliegen allein der inhaltlichen Verantwortung vom MATHE LZK GmbH B2 6.1 Du kennst die Bedeutung des Begriffs Primzahl und findest alle Primzahlen bis 100. Themenbuch S.8 oben Beschreibe in eigenen Worten was eine Primzahl ist. . . . . Finde die Primzahlen und kreise sie mit einer Farbe ein. C1 6.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 23 25 27 29 34 36 37 39 41 42 45 47 53 55 59 60 61 62 66 69 72 75 77 81 86 87 91 92 96 99 Du kannst den farbigen Teil einer Form so unterteilen, dass verschiedene gleichwertige Brüche dargestellt werden. Themenbuch S.13 oben Arbeitsheft gelb S.15-16 Es sind drei gleichwertige Brüche dargestellt. Unterteile die Rechtecke und die Kreise so, dass der gesuchte Bruch dargestellt wird. Ergänze die Brüche! 5 10 3 12 3 6 MATHE FOX 6.1 Diese Dokumente wurden nicht in Kooperation mit dem Lehrmittelverlag Zürich erstellt und unterliegen allein der inhaltlichen Verantwortung vom MATHE LZK GmbH C2 6.1 Du findest zu jedem Bruch mindestens zwei gleichwertige Brüche. Themenbuch S.14 Nr.6 Schreibe zu jedem Bruch, zwei gleichwertige Brüche auf. C3 6.1 2 6 1 8 3 8 1 5 2 5 2 3 1 3 3 9 2 9 4 5 3 6 2 4 4 6 1 10 7 7 6 8 1 9 5 6 6 7 1 4 5 20 3 4 1 2 3 5 6 8 9 12 Du kannst einen Bruch auf den vorgegebenen Zähler oder Nenner erweitern oder kürzen. Themenbuch S.13 Nr.4 Arbeitsheft gelb S.17 Nr.8-9 Erweitere oder kürze die Brüche auf den vorgegebenen Nenner oder Zähler. 3 4 6 8 2 7 12 42 6 8 3 4 2 3 6 9 3 8 9 24 8 12 2 3 1 5 3 6 4 5 20 6 9 6 18 9 20 9 24 30 12 3 18 6 18 60 15 30 1 7 7 49 18 24 3 4 12 16 6 8 5 8 10 16 9 18 27 54 2 3 30 45 3 2 12 8 19 20 95 100 3 5 36 60 6 9 2 3 21 35 3 5 1 8 125 1000 MATHE FOX 6.1 Diese Dokumente wurden nicht in Kooperation mit dem Lehrmittelverlag Zürich erstellt und unterliegen allein der inhaltlichen Verantwortung vom MATHE LZK GmbH