Arbeitsblatt: Nominalisierung

DEUTSCH · KLASSE 6 Nom!nal!s!erung von Adjekt!ven Gross- und Kle!nschre!bung Name: Datum: Arbetszet: 35 Mnuten Gesamt: 40 Punkte L!es genau: Entsche!de nach dem Zusammenhang, n!cht nur nach dem Art!kel. Setze de rchtge Schrebwese en. 10 Punkte Schre be das Wort Klammern t dem cht gen Anfangsbuchstaben. (je 1 P.) 1. Ich habe heute etwas gelernt. (NEUES) 2. e schnelle Läufer gew nnt gegen e . (LANGSAME) 3. r wünschen r alles zum Geburtstag. (GUTE) 4. Von den be den Jacken nehme ch e . (BLAUE) 5. Im Museum gab es el zu sehen. (INTERESSANTES) 6. e helfen den Kranken. (GESUNDEN) 7. Der alte Computer st langsamer als der . (NEUE) 8. Heute st chts pass ert. (SCHLIMMES) 9. e beste Mannschaft sp elt gegen e . (SCHWÄCHSTE) 10. Der lm erzählt vom Kampf zw schen Gut und . (BÖSE) Untersche de e be den Verwendungen. 8 Punkte Setze be de Wörter cht e n. Jede cht ge nsetzung bt 1 Punkt. 1. Das nd lft. Es tut etwas . (GUTE GUTES) 2. Ich kaufe das Buch, cht das . (NEUE ALTE) 3. e warten. e nder sp elen. (KLEINEN GROSSEN) 4. e erzählt el über e Schule. (SCHÖNES NEUE) Übungstest Schre!be gut lesbar und prüfe de!ne Antworten. 1/2 DEUTSCH · KLASSE 6 Nom nal erung von Adjekt ven Gross- und Kle nschre bung Name: Datum: Arbe tsze t: 35 nuten Gesamt: 40 Punkte Verbessere e Gross- und Kle nschre bung. 8 Punkte Schre be jeden Satz cht ab. In jedem Satz nd genau zwe Fehler. (je 2 P.) 1. Ich wünsche r alles gute und el schönes für e Fer en. 2. e rote Tasche st schwerer als e Blaue und e Grüne. 3. e re chen sollen den armen helfen. 4. r nehmen den kurzen Weg, cht den Langen oder den Ste len. Begründe e Schre bwe se. 8 Punkte Erkläre auf Deutsch oder Türk sch. Nenne be 1 und 3 das ausgelassene Nomen. 1. Von den be den Fahrrädern nehme ch das schnellere. Warum kle n? 2. Ich habe etwas Spannendes gelesen. Warum gross? 3. e starke Mannschaft sp elt gegen e schwächere. Warum kle n? 4. e Erwachsenen warten vor der Schule. Warum gross? Schre be gene Be sp ele. 6 Punkte Je 2 Punkte: passende Verwendung (1 P.) und cht ge Schre bwe se (1 P.). 1. n Satz t „n chts nom nal ertem Adjekt v: 2. n Satz t „d nom nal ertem Adjekt (Personengruppe): 3. n Satz t nem Adjekt v, das n vorher genanntes Nomen vertr tt: 2/2 Übungstest Schre be gut lesbar und prüfe de ne Antworten.