Arbeitsblatt: Satzglieder Dossier

2 Deutsch A.Wettstein euts ch Ln q) bj a) a00 •HIHI \h CF\ ä a, 6 a d UI Jl IHn• L nd a) g: :3 1 al 0 0 v) V2 0 03 0 Gg • HHnnl rD ä 0 0 B • 2 \ 11 4 Wissen e a–eT ram maII 1 Die Satzg lieder Jeder Satz besteht aus Wörtern, die in Gruppen einzelne Bausteine bilden– die Satzglieder. Innerhalb eines Satzes übernimmt jedes Satzglied bestimmte inhaltliche Funktionen. 0 IC 1 Satzglieder versusWortarten 0 0 JedesWort eines Satzesgehört sowohl einer der 5 Wortarten an, wie auch einem bestimmten Satzglied. Die beiden Bereiche dürfen nicht vermischt werden, haben aber doch einen gewissen Zusammenhang. (ngenüberstellung Satzglieder Welche Funktion hat die Wortgruppe im Satz? Dativobjekt Eva schreibt ihrer Substantiv Verb Pronomen Akkusativobjekt Tante einen Substantiv Pronomen Brief. Substantiv Wie kann man das einzelne Wort grammatikalisch bestimmen? Wortarten Zur Repetition der Wortarten siehe das entsprechende Kapitel aus der ersten Sek. 1 Wissen ram nr aTI tz gIIeder Satzglieder abgrenzen Wörter erkennen ist ganz einfach (die Wortartbestimmen meistens auch noch) aber wie kann man erkennen, welche Wörter zusammen ein Satzglied bilden? DafÜr stehen nebst der Logik und der Erfahrung (auch das gibts in der Grammatik!)zwei Werkzeuge zur Verfügung:die Verschiebeprobe und die Ersatzprobe. Verschiebeprobe Wörter oder Wortgruppen,die auch bei einer Umstellung des Satzesimmer noch zusammenbleiben,bilden ein Satzglied. Bei der Umstellprobe dürfen die Wörter nicht verändert werden, nichts darf weggelassen oder hinzugefügt werden und der Sinn des Satzes muss gleich bleiben. in\ Beispiel Ich Am Abend Ein Buch Gerne lese lese lese lese am Abend ich ich ich gerne gerne am Abend ein Buch ein Buch ein Buch gerne. am Abend. Ersatzprobe Ein Satzglied kann nur durch ein anderes Satzglied der gleichen Funktion ersetzt werden. Das Wort oder die Wortgruppe, die gemeinsam ersetzt werden kann, bildet ein Satzglied. Dabei muss die ersetzte Wortgruppe nicht den gleichen Inhalt haben wie das neue Satzglied. Beispiel Ronjas Schwester Ronjas Schwerster Ronjas Schwerster Mein Bruder Mein Bruder kocht kocht kocht kocht liest in ein paar Minuten. selten. jeden Tag. nur mittags. nie. 0 !c Fh 0 0 Wissen anmu ram aii 1 Die Satzglieder 10 DasSubjekt (Satzgegenstand) IC Definition und Erklärungen Das Subjekt (Satzgegenstand)drückt aus, wer oder was im Satz etwas tut. Jeder vollständige Satz enthält nebst dem Prädikat (Satzaussage)auch ein Subjekt. Es stimmt mit dem Prädikat in Person und Numerus überein, d.h. sie sind kongruent. Das Subjekt steht immer im Nominativ. Du findest es mit der Frage: „ Wer oder was tut etwas? Das Subjekt steht entweder direkt vor oder nach dem Prädikat. /n\ Beispiele Die Sieger trafen\In\e\ lautem Beifall im Stadion ein. Unter lautem Beifall trafen die Siegef\n\ Stadion ein. Formen Das Subjekt kann in unterschiedlicher Form im Satz Als Substanüv: Der Hund pinkelt. (oft mit Artikel Substantivgruppe) Als Eigenname: HerrMoser wohnt nicht mehrda. Als Pronomen: Sie spielt Klavier. Als Subjektsatz: Dasser geht, ist allen klar. Als Infinitiv: Loszulassenfällt ihr schwer. Als Infinitivsatz: Das zu sagen viel ihnen schwer. Als Nebensatz: Wer aufgepasst hal weiss nun Bescheid. auftreten: Im Imperativ ist das Subjekt meist in der 2. Person enthalten. Achtung In passivenSätzenstimmen das grammatischeSubjekt und das logische Subjekt nicht übereinander: Beispiele Erwurde von Sanitätern in den Krankenwagen getragen. grammatischesSubjekt: logisches Subjekt: Er (werwurde getragen?) die Sanitäter (die tun ja etwas) FF 0 0 Wissen am maII Fel–61 Das Prädikat (Satzaussage) Definition und Erklärungen Das Prädikat drückt aus, was im Satz geschieht oder ist. Jeder vollständige Satz enthält ein Prädikat (Satzaussage), von dem alle andern Satzteileabhängen.Das Prädikat ist immer eine konjugierte Verbform, die nach allen 5 Kriterien bestimmt werden kann. Zusammen mit dem Subjekt (Satzgegenstand) bildet das Prädikat das Satzgerüst. Einfache Sätze bestehen nur aus Prädikat und Subjekt. Das Prädikat bestimmt, wie viele Objekte in einem Satz möglich sind und in welchem Fall sie stehen müssen. Beispiele n\ Sie singtein Lied. Sie telefoniert ihrem Freund. Sie schreibtihm einenBrief. Objekt im Akkusativ Objekt im Dativ Dativ und Akkusativ Achtung Das Prädikat ist das einzige Satzglied, das sich durch die Verschiebeprobe nicht umplatzieren lässt: es steht in jedem deutschenHauptsatz immer an zweiter Stelle (# 2. Wort!), in einem Nebensatzzwingend am Schluss. Beispiele Samira liest. Einfacher Hauptsatz aus dem Satzgerüst Subjekt Prädikat Sie liest ein Buch. Das Prädikat steht im Hauptsatz immer an zweiter Stelle. Ein Buch liest sie. Die zweite Stelle muss nicht das zweite Wort sein. Ich glaube,dassSamiraein Buch liest. Mehrteil ige Prädikate Oft bestehtdas Prädikatnicht nur aus einer einfachen,sondernaus einer mehrteiligen Verbform. Zur finiten ( konjugierten) Verbform treten infinite Verbzusätzehinzu, die sich nicht verändern. Diese können durch die Konjugation zum Beispielins Perfekt(ich erzähle eine Geschichte– ich habe eine Geschichte erzählt) oder durch bei der Konjugation abgespaltene Verbzusätze entstehen(vortragen – Ich trage euch ein Gedicht vor. zur Hand nehmen –, Nehmt das Buch zur Hand.) Bei mehrteiligen Prädikaten musst du zwischen finiter Verbform und infiniten Verbzusätzen unterscheiden! Kontrol le Suche in einem beliebigen Text je drei einfache und drei zusammengesetzte Prädikate. Reduziere diese sechs Sätze auf ihr Satzgertist. 4 Wissen ram mat iea er 1 Die Objekte 10 Definition und Erklärungen In vielen Sätzenverlangt das Prädikat neben dem Subjekt noch eine Ergänzung, damit die Aussagedes Satzesvollständig ist. Diese Ergänzungennennt man Objekte. Sie nennen Personen oder Sachen, auf die sich das Geschehen bezieht. Objekte sind wie das Subjekt Substantivausdrücke,die aus mehreren Wörtern oder einem Pronomen bestehenkönnen. Sie stehen entweder im Akkusativ, im Dativ oder im Genitiv, der Nominativ kommt nicht in Frage, weil der dem Subjekt vorbehalten ist. Nebst den Akkusativ-, den Dativ- und den Genitivobjektengibt es noch eine Sonderform, die Präpositionalobjekte, doch schön der Reihe nach: DasAkkusat ivobjekt Das Akkusativobjekt findet man mit der Frage wen oder was? Beispiele Ich sehe we/7 oder waP Ich sehe dich. das Haus. das #order untergehendenSonne. Achtung Welche Ergänzungenmöglich oder gar nötig sind, hängt einzig vom Prädikat ab. Verben, die einen Akkusativ als Ergänzung verlangen, nennt man transitive /- Verben. Beispiele Ichsehedich Akkusativobjekt transitiv Ichtelefonieredir. Dativobjekt intransiüv Ichzittere. kein Objekt intransiüv DasDativobjekt Das Dativobjekt findet man mit der Frage wem? Beispiele Elefantengehorchensogarkleinen Kindern. DieserMantel gehört meiner Frau. Wir begegneten unterwegsdem ehemaligen Mister Schweiz. ph 0 0 Wissen nzlnm a aian 1 Achtung Manchmal lassen sich Äkkusativhalten: und Dativobjekte nur schwer auseinander Ich sehe den Elefanten. wen? Akkusativobjekt DenElefantenEe\\\esEu\. wem? Dativobjekt IC ph DasGenitivobjekt Das Genitivobjekt 0 0 findet man mit der Frage wessen? Beispiele /-\ Er vergewisserte sich der Loyalität seiner Mitarbeiter. Indische Könige bedienten sich der Elefanten zu Kriegszwecken. Achtung Nicht alles, was im Genitiv steht, ist auch Genitivobjekt: viel häufiger sind die Genitivattribute, von denen später noch die Rede sein wird. Beispiele Sich der Loyalitätretgew\sserr\ Geniüvobjekt, bezieht sich auf das Prädikat Der Mantel meiner Frau Genitivattribut, beziehtsich auf Substantiv DasPräpositionalobjekt Einige Verben verlangen nach einer Ergänzung, die zwingend von einer Präposition abhängt.Die Präposition gehört zum Verb und bestimmt den Kasus der Ergänzung. Dieses Obiekt nennt man deshalb Präpositionalobjekt. Den Kasus dieser Präpositionalobiekte erfragst du immer mit dem Prädikat und der dazugehörigenPräposition. Die Präpositionen stehen auch im Infinitiv beim Verb: Beispiele denken an . Eltem soIIten an ihre Kinder denken. 10 An wen sollten Eltern denken? an ihre Kinder warten auf . Ich warte auf den Brief. Auf wen warte ich? auf den Brief. Aber Ich erwarte den Brief. Wen erwarteich? den Brief Akkusativob. Wissen ram mat a12 ni–ëT 1 Achtung Nicht alle Satzgtieder Präpositionalobjekte. die mit einer Präposition beginnen, sind auch IC Beispiele Er isst die Spagetti von Hand Kein Präpositionalobjekt, weil ,essen von im Infinitiv nicht zusammengehört. von Hand antwortet auf die Fragewie isst er? gehört zu den advert)ialen Bestimmungen. Hinweis 1 Vor allem Verbenmit Vorsilben habenPräpositionalobjektebei sich. r\ Beispiele sehen Ich sehe den Baum. Akkusativobjekt absehen von Ich sehe von einer Strafe ab. Präpositionalobjekt Hinweis 2 Manche PO lassensich durch ein AO oder ein DO ersetzten: Beispiele Sie fürchten sich vor dem Meer. sich fürchten vor . Siefürchten das Meer. fürchten Kontrolle \ 0 Suche in einem beliebigen Text zu jedem der vier Ot}jektarten je zwei Beispiele. FF 0 0 1 Wissen Fel–ei fmr TrFaii Die adverbiale Bestimmung 10 Definition und Erklärungen Die adverbiale Bestimmung ist in vielen Sätzen nötig, um die Aussage zu verdeutlichen. Mit adverbialen Bestimmungen können kurze einfache Sätze ausgebaut und um weitere Informationen erweitert werden. Die adverbiale Bestimmung bestimmt die Umstände eines Satzes und können sich wie das Adverb (siehe Wortarten) auf den ganzen Satz beziehen. Als adverbiale Bestimmung können folgende Wortarten Wortgruppen fungieren: 0 Dann öffnete er die Tür. Adverbien Fh Sie freute sich sehr Adjektive Halte dich genau an die Vorgaben. Die neue Lehrerin schreibt schön Substantivausdrticke Tanze mit mehr Schwung\ Er schlug ohne jede Rücksicht zu. Unterteilung Nach ihrer inhaltlichen Funktion unterscheidet man neun verschieden Sinnrichtungen der adverbialen Bestimmung: Temporaladverbiale TemDoraladverbiale machen Angaben zu den zeitlichen Umständen. Sie antworten auf die Fragenwann? seit wann? wie lange? Anfangs des Ja Jahrhundertsw\nder\ vieIe Erfindungen gemacht Lokaladverbiale Lokaladverbialegeben Auskunft über Ort und Raum. Sie antworten auf die Fragen wo? wohin? woher? Demokraüe ist die offizielle Staatsform in allen euroDäischen Ländern. Kausaladverbiale Kausaladverbialemachen Angaben über Gründe und Absichten, die einen Satz motivieren. Sie antworten auf die Fragen warum? weshalb? Wozu? Womit? Von wem 9 Sie hat sich ausourerNeugieranËert\e\det 8 Wissen na im ati atz iea er 1 Modaladverbiale Modaladverbiale beschreiben die Begleitumstände wie Stimmung, Zustände und Ausmasse.Sie antwortet auf die Fragen Wie? Unter welchen Umständen? in welchem Ausmass? Er hat sich unrechtmässigberd\c\\er\. Instrumentaladverbiale 10 !c FF 0 0 Instrumentaladverbiale geben Auskunft über Mittel und Werkzeuge, die zu einem Geschehen oder Sachverhalt beitragen. Sie antworten auf die Fragen Womit? Wodurch? Ich habe durch die Zeitungüo\\ diesem Ereignis erfahren. Finaladverbiale Finaladverbiale geben Auskunft über den Zweck oder die Absicht einer Handlung. Sie antworten auf die Fragen Wozu? Zu welchem Zweck? in welcher Absicht? Zu deiner Information\\abe ich ein Arbeitspapier erstellt Kond itionaladverbiale Konditionaladverbiale geben Auskunft über die Bedingungen einer Handlung. Sie antworten auf die Frage Unter welchen Bedingungen? in welchem Fall? Bei Regen wird der Anlass abgesagt. Konsekutivadverbiale Konsekutivadverbiale gebenAuskunft über die Fojgen einer Handlung. Sie antworten auf die FrageMit welcher Fojge? Mit welcher Wirkung? Das Konzert wurde zum Entsetzen der Fans abËesaK Konzessivadverbiale Konzessivadverbialegeben Auskunft über einen Gegengrund oder einen wirkungsjosen Grund. Sie geben Antwort auf die Frage Trotz wessen? Trotz welchen Voraussetzungen? Trotzder Kälte (\nt die Arbeit gut voran. Kontrolle Bilde zu ieder der neun adverbialen Bestimmungen ie einen sinnvollen Satz (nicht die Beispielsätzeverwenden) und gib sie deinem Nachbarn zur bestimmung. 9 Wissen ram ma Feiei 1 Die Attribute 0 Definition und Erklärungen Das Attribut ist eine Beifügung zu einem anderen Satzglied. Attribute sind daher keine eigenen Satzglieder, da sie fest mit einem anderen Satzglied verbunden sind und bei der Verschiebeprobe immer mit dem dazugehörigen Satzgliedmit verschoben werden. Attribute sind freiwillige Ergänzungen zu einem anderen Satzglied (ausserzum Prädikat), die auch weggelassenwerden können, ohne dass sich die Anzahl Satzglieder verändert. IC FF 0 0 Unterteilung Adjekt ivattribute Erstrich sich über den Bart. Erstrich sich über den buschigenBatt. Genitivattribute DerHund heisstSherlock. Der Hund unserer Nachbam\\d\ss\ Sherlock. Präpositionalausdrücke Im Theater trägt PaDagenaeine Perücke. Im Theater trägt PaDagenaeine Perücke aus Vogelfedern Verben im Infinit iv Die Freude ist bei Kindern gross. Die Freudesich z&verkleiden ist bei Kindern gross. Kontrol le Suche in einem beliebjgen Text entweder 10 Attribute. die du den vier Gruppen zuordnest oder zu ieder Gruppe mindestens zwei BeisDiele. 10 Deutsch .Wettstein Satzglieder Übung 1 KM Ein Satz muss mindestens zwei Satzglieder enthalten: Das . und das Oft ergeben aber Sätze, die nur aus Subjekt und Prädikat bestehen (z.B Das Fahrrad gehört.), keinen Sinn. Sie verlangen nach einem Objekt. Das Objekt steht nie im Nominativ. (Der Nominativ ist dem Subjekt und dem Gleichsetzungsnominativ vorbehalten) Das Objekt steht im Dativ oder Akkusativ, seltenerim Genitiv. Oft wird esmit einer Präposition eingeleitet. Genitivobjekt: Max bedient sich eines Tricks. Dativobjekt: Die Sänfte gehört der Dame. Akkusativobjekt: Kuno trägt die Sänfte. Präpositionalobjekt: Max verlässt sich auf die Ballone. Das Präpositionalobjekt steht im Dativ oder Akkusativ. Es wird mit einer Präposition eingeleitet. In der Frage steht auch eine Präposition (Auf u/as/Worauf verlässt sich Max?) in\ So kann ein einfacher Satz aufgebautsein: GLEICHSETZUNGSNOMI ENITIVOBJ3M SUBJEKT Fi* AT 1 (mIjan NATI (wessen ?) (wem ?) AKP,MR (wen ?j PRÄPOSITIONALOBJ KT (auf wen? ü ber wem? eto Unterstreiche das Objekt und bestimme es: 1. Der Jet überfliegt Grönland. .Akkusativobjekt 2. Die BordmechanËkerinüberwacht die Anlage. . 3. Die Luftpiraten bemächtigten sich des Jets. 4. Wir vertrauen dem Flugpersonal 5. Der Pilot erhält die Landeerlaubnis. 6. Er spricht mit dem Tower. 7. Wir freuen uns auf die Landung. 8. Zürich kann man bereits sehen. 9. Die Räder berühren die Piste 10. Wir winken unseren Freunden. [:% .:::#3 1:#j ËëiIE. iM ;i); k;Q 7 ::{{{? }{jl! 11 Der Steward bringt den Passagieren das EssenDativobjekt, Akkusativobjekt 12. Die Reise kostete mich viel Geld. . 13. Der Lokführer erklärt mir die Instrumente 14. Sie schrieb einen Bericht über die Reise. . !{& Deutsch .Wettstein Satzglieder Übung 2 W) ekt, Prädikat, Objekt Sy3a Unterstreiche das Subjekt: Der wirkliche Cowboy des Wilden Westenswar ein tüchtiger gelernter Arbeiter. Er war stolz auf seinen Beruf. Auf dem Höhepunkt der eigentlichen Cowboy-Zeit lebten in den USA vermutlich 4000 Viehhirten. Die einen waren wanderndeViehtreiber. Die andern verrichteten Jahr für Jahr die gleiche Arbeit am gleichen Ort. Ihre breitrandigen Hüte erwiesen sich ausserordentlich praktisch in dem von einer unbarmherzig heissen Sonne durchglühten Land. Gewöhnlich trugen die Cowboys auch schwere Pistolen. Damit schützten sie sich gegen Giftschlangen und wilde Tiere. Manchmal gaben sie damit krankem Vieh den Gnadenschuss.Die meisten Cowboys schossenin ihrem ganzen Leben auf keinen Menschen. /-\ Unterstreiche das Prädikat: Von den zahlreichen berüchtigten Übeltätern waren nur wenige richtige Cowboys. Sie lebten bloss zur Zeit der Cowboys. Die Blütezeit der Cowboys dauerte nur etwa drei Jahrzehnte. Um 1900 wurde in den USA das Weideland eingezäunt. Damit verschwanden die Cowboys von der Bühne der Geschichte. Natürlich findet man heute im WestenAmerikas immer noch Cowboys. Doch der moderne Cowboy mussnicht mehr mit schussbereiter Waffe und auf der Hut vor den Sioux im Staube Tausender von Longhorns über die unberührte Prärie eilen, Unterstreiche die Objekte: Schon immer haben Cowboys Geschicklichkeitswettbewerbe veranstaltet Solche Rodeos gibt es noch heute. Rauhe Burschen bestreiten diese wilden Spiele. Rodeos bestehen aus verschiedenen Vorstellungen. Die Wettkämpfer fangen Kälber ein. Sie binden ihnen die Hufe zusammen.Auch müssensie mit einem Stier kämpfen. Dann reiten sie ein ungezähmtesPferd ein. Die Zuschauer schliessen Wetten ab. Dem Sieger wartet ein grosser Preis. Deutsch .Wettstein Satzglieder Übung 3 1 Unterstreiche das Subjekt: Sy3c Der Fingerabdruck ist ein charakteristisches Merkmal eines Menschen. Das wusste man schon früh. Mit einem Fingerabdruck signierten chinesische Töpfer seit jeher ihre Arbeiten. Aber erst in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts erkannte man die absolute Einzigartigkeit des individuellen Fingerabdrucks. William Herschel war ein britischer Polizeibeamter in Indien. Als erster identifizierte er Personen mit Hilfe von Fingerabdrücken. Heute werden Verbrecher meistens mit dem „genetischen Fingerabdruck überführt. Einzigartig wie der Fingerabdruck ist nämlich auch die Desoxyribonukleinsäure. Diese wird meist als DNS bezeichnet. Als Träger der Erbinformationen ist sie in jeder Körperzelle enthalten. So kann ein am Tatort gefundenes Haar oder Hautstückchen einen Täter zweifelsfrei identifizieren Unterstreiche das Prädikat: Aus Knochen können Experten eine Vielzahl von Informationen gewinnen. Diese tragen dann oft zur Aufklärung eines Verbrechens bei. So lässt sich am Skelett das Geschlecht des Toten erkennen. Männliche und weibliche Skelette unterscheiden sich hinsichtlich Schädel und Beckenknochen. Die Körpergrösse wird anhand der Oberschenkel- und Oberarmknochen auf 2,5 cm genau errechnet. Hinweise auf das Alter gibt der Stand der Zahnentwicklung. Die Form des Schädels, der Gesichtsknochen und der Langknochen erlaubt Rückschlüsse auf die ethnische Zugehörigkeit. Bei deiner Analyse des Textes kannst du nur sicher Unterstreiche das Objekt: sein, wenn du bei jedem Satz die Verschiebeprobe machst Nicht immer erkennen die Ermittler von Straftaten sogleich Motiv, Tathergang und Täter. Oft müssen die Polizeibeamten aufwändige Recherchierarbeit leisten. Dabei kann jedes am Tatort vorgefundene Detail äusserst wichtig sein. Auch halten die Beamten jede Aussage möglicher Zeugen schriftlich fest. Die gesammelten und ausgewerteten Ergebnisse sollten dann den Täter überführen. Oft erlauben Zeugenaussagen die Erstellung eines Phantombilds. Der Computer kann sogar dreidimensionale Phantombilder liefern. Das Dossier mit den Zeugenaussagen, den Ergebnissen der Spurensicherung und eventuell mit einem psychologischen Gutachten wird dann dem Gericht vorgelegt. Deutsch Lernkontrolle A.Wettstein Satzglieder Übung 4 ts„bj,k,, P,ädik„, Obj,k„) Sy3Lk Verschiebeprobe: Heutzutagetreten Schmuggler bei der Zollkontrolle oft als seriöse und gut gekleidete Geschäftsleute auf. n\ Unterstreiche das Subjekt: Schmuggler verschieben illegal Güter zwischen verschiedenen Ländern. Auf bestimmten Waren wie Tabak und Alkohol werden Steuern erhoben. Diese Zollgebühren wollen die Schmuggler umgehen. Sie schmuggeln aber auch Tiere, Waffen und Drogen. An den Landesgrenzen und in den Flughäfen führen Zollbeamte gezielte Kontrollen durch. Meist kommen die Zöllner den Schmugglern schlussendlich auch auf die Spur. Unterstreiche das Prädikat und trenne mit 1(Strichen) die einzelnen Satzglieder: An den Flughäfenwird nicht nur nach Schmugglern gefahndet. Die Flughafenpolizei muss auch gegen Terrorismus vorbeugen. Bewaffnete Sicherheitskräfte patrouillieren in den Abfertigungshallen. Kontrolleure untersuchen jedes einzelne Reisegepäck. Röntgenapparate spüren gefährliche Gegenstände auf. Unterstreiche das Objekt und trenne mit 1(Strichen) die einzelnen Satzglieder: Trickreich wollen die Schmugglerdie verbotene Ware verstecken. Sie höhlen unverdächtige Bücher aus. Schuhe mit grossen Absätzen verstecken Heroin. Eine Statue hat ein illegales Innenleben. Auch Musikinstrumente mit doppeltem Boden erfreuen sich grosser Beliebtheit. Bestimme das unterstrichene Objekt: Verbotenes Glücksspiel bringt Verbrecherbanden fette Gewinne Drogenringe waschen in Spielkasinos ihr schmutziqes GeId. Manchmal wird dem Glück im Spiel ein wenig nachgeholfen Trotz geringen Gewinnchancen erfreuen sich Spielhöllen grosser Beliebtheit Deutsch .Wettstein ßatzglieder Übung 5 W ntrolle II cs„bj,k,, Prädik„, Obj,k„, ,d,„bi,1, B„,imm„„g, A„,ib„„) Unterstreiche die adverbiale Bestimmung. fw MMM nM nM www www w M nw MM www www MMn WM MMn WM WM w MM \ 1 1 1 1 Seit zwei Jahren hat Sabine einen Computer. Mit online sein. Vielmehr soll ihr das weltweite Web 1 1 1 der Textverarbeitungschreibt sie ihre Referatefür zur schneIieninformationsbeschaffungdienen. die Schute. In der Schule nimmt sie an der inFor. Nun sucht sie noch einen günstigen Provider für 1 1 1 1 matik-AGteil. Aber sie arbeitet !ieber zu Hause am den Zugang. – – in einem Computer-Magazinhat 1 1 n n, 9 ,, n, • 1. 1 RR• 1 PC,denn die ScFlutcomputersind in jeder Hinsicht 1 • 1 Sabine gelesen,dass man sich auch durch 1 1 1 veraltet. LetzteWoche hat ihr Vater ihr ein Modem Call-by-CalleinwähËenkann. Sie will sich aber gekauft, um ihr den Einstiegins internetzu er- vor ihrer En{scheidtlngnoch mal bei Bekannten möglichen. Wegen der Telefonrechnung macht sie umhören, die bereits im Netz sind. 1 1 . 1 1 sich keine Sorgen,denn sie will nicht stundenlang 1 1 Unterstreiche die Subjekte (rot), die Prädikate (blau) und die Objekte(grün). Bestimme zusätzlich die Objekte. 4 w ww U••Bn nein aBUIg 1 1 lin letzten Sommer erschien in der Nähe eines gen Wochen jedenfalls war der Rummel am australischen Strandes regelmäßig eine größere Strand und auf dem Wasser enorm. Doch p{ötz_ 1 1 Gruppe Wale. Schnell sprach sich das Ereignis iich eines Morgens waren die Wale nicht mehr 1 unter den Bewohnerneines nahe gelegenen Or- 1 1 1 tes herum und bald reisten auch Touristen an. 1 da. Enttäuscht zogen die Schaulustigen ab und die Fischer schrieben ihren Zusatzverdienst in 1 um die Wale aus der Nähe zu beobachten.Den den Wind. Eine Woche später fuhr ein Einwohner einheimischenFischernwar es recht, denn sie mit seinem ieep am Strand entlang zum näch- 1 1 konnten ihre Boote mit zahlungskräftigenAus- sten Ort, der gut lo Kilometerentfernt ist. Auf 1 wärtigen fülten. Unter Naturschützern gab es halbem Weg kam er nicht weiter. Tote Wale mit eine heftige Diskussion. Die einen meinten, es 1 1 ihren massigen Körpern versperrten ihm den 1 sei besser, die Wale in Ruhe zu lassen. Andere Weg. Die Watgruppewar wohl panisch vor dem vertraten die Auffassung,nur mit den Touristen Rummel geflohen und hatte den Weg aus der zusammen sei der Schutz möglich. Nathweni_ Bucht ins offene Meer nicht gefunden. 1 MMn• WW nw In aR aB Mn UH PHHn n 1 1 .Wettstein Satzglieder Übung 5 Deutsch 1. Bestimme in den folgenden Sätzen die Satzg lieder: /-\ Der NW-Lehrer experimentierte im Physikraum. Hans repariert den Motor. Eva hilft ihrer Freundin. Die Schülervertreter enthielten sich ihrer Stitnme. Der Mieter Fverstieß gegen die Hausordnung. Köln !iegt am Rhein. Die Sitzung dauerte den ganzen Tag. Der Himmel ist blau. Der Brand entstand aus Unachtsamkeit. Die Bank gewährte dem Kunden einen Kredit. Der Richter beschuldigte den Angeklagten des Diebstahls. Er bat seine Tante um Nachricht. Das Ergebnis stimmte die Lehrerin nachdenklich. 2. Schreibe die Sätze ins HeR und bestimme die unterstrichenen Satzg lieder. n WM ! nM MM www •BUMm nM aBMUM ww www Mn nw w nw l•BMWwww UM \ 1 1 gewe§erI. tlpJrR ltdl9_rI.er –-–-–---–-- 048 –-– Essen – 1 Der Spieler tritt deLl – –--Ball. Der Meistergibt – 1 $_jqßays4ubilderae.LIeinen Auftrag. schmeckt immer wieder gut. Gerti träumt 1 1 ArDMorgen sah es noch nach Regenaus. den ganzenTag i.nr13.esshaftvon Npd)er!. 1 1 war ausverkauft. 1 Die !{i.QQv9_r_9tgljgag johannWolfgangvon Goethekaufte 1 1 1 Täglich lesq ich Zeitung. Au!_MItjeid spendete 1 sie für die Kinder in Afrika. einen gebrQgdlt_q[IEW. 1 1 1 1 1 1 Der Schauspieler gab c}ga. Affen Zucker. 1 1 kaufe ich sonntags anl Bahnhof.DasGeld 1 495 Lai_ogqwiQperswurde gut angelegt. Anfapg Mai verschrieb der Arzt dem Patienten eine-Kur. Ein Fotomodei! achtet immer auf seine schlanke Die Fetedauerte bis Mitternacht. Linie. Noch niemals war die alte Frau im Ausland Im Urlaub fuhr er nach Griechenland. 1 1 1 Michqqnagksonhat auch einen Affen. 1 1 1 In der Disko ging es heiß her. Meine Brötchen 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 \ in WM UM aBaBwww in innen nM aB UBnu BBn w URBanMMn in WM npnB ww new UBaBUBwaRn UBenHR aBan Deutsch .Wettstein }atzglieder Übung 6 Lernkontrolle III (s„bj,k,, P,ädik„, Obj,k„, ,d,„bi,1, 1,1,„1,,„„,I„,,,g, A„,ib„,) Bestimme die Satzglieder und unterteile die einzelnen Satzglieder mit einem Strich. Übung macht ich heife Die Oma Der Professor Der Wagen Dieses Ich den mich den hielt auf einen bereitet die nächsten Freundi Enkeln eine Vortrag Karnevalsvereins Arbeitsblatt freue meiner erzählt des Meister. war mir Aufgaben über Australien. herrlich geschmückt. keine meines Geschicht Schwierigkeiten LeHrers/meiner Lehreri Stelle die korrekte Frage zum unterstrichenen Satzglied und bestimme dieses danach. Satzglied: Dednkakönig wurde auf goldgeschmückten Sänften getragen. Frage: Benennung: Satzglied, Die !nkas benutztenUnas ats La5ttiere. Frage, Benennung: Satzglied: Die Inkas opfeden @geReIst 91€. Frage: Benennung: Satzglied: Der inkakönig $tqrb am Galgen. Frage: Benennung: Satzglied: Frage: Benennung: Die Eroberer überfielen die Krieger Le&§Qnnengottes.