Arbeitsblatt: Lesetagebuch

Lesetagebuch: Zwei Bücher Wie wird das Lesetagebuch geführt? Du liest vom 19. Oktober bis spätestens Montag, 16. November 2026 zwei selbst gewählte Bücher mit je mindestens 60 Seiten. Das gehört zu deinem Lesetagebuch: 1. Für jedes Buch ein Leseprotokoll mit Datum, Buchseiten, Lesedauer und Stichworten. 2. Für jedes Buch zwei kurze Lesespuren zu unterschiedlichen Leseabschnitten. 3. Am Schluss ein kurzer persönlicher Rückblick. So arbeitest du: Nach jeder Leseeinheit notierst du, wann und wie lange du gelesen hast, welche Seiten du gelesen hast und was dort konkret passiert ist. Die Lesespuren bearbeitest du einmal ungefähr während der Lektüre und einmal gegen Ende. Schreibe in eigenen Stichworten und notiere genaue Buchseiten. Fülle deine Einträge selbst und von Hand aus. Verwende keine KI-Texte oder InternetZusammenfassungen. Beispiel eines Leseprotokolls: Datum Seiten Min. Was passiert ist (Stichworte) 21.10. 12–20 18 Nora entdeckt einen Schlüssel; versteckt ihn im Garten; ihr Bruder beobachtet sie. Das Beispiel ist erfunden. Deine Einträge müssen zu deinem eigenen Buch und den gelesenen Seiten passen. Wichtig für die Beurteilung: Beurteilt werden dein Textverständnis, die nachvollziehbare Dokumentation und deine eigenen Gedanken. Nicht benotet werden Lesetempo, Anzahl Minuten, Zeichnungen oder schöne Gestaltung. Das spätere Portfolio ist eine andere Arbeit. Schreibe hier keine langen Inhaltsangaben oder Figurencharakterisierungen. Name: Klasse: Schuljahr: 2026/27 Beide Bücher fertig lesen bis: 16.11.2026 Abgabe des Lesetagebuchs: 1 von 7 Buch 1: Mein Leseprotokoll Buchtitel: Autorin Autor: Das Buch hat Seiten. Fertig gelesen am: Fülle nach jeder Leseeinheit eine Zeile aus. Notiere 2–4 konkrete Stichworte zum Gelesenen. Datum Gelesene Seiten Zeit in Min. Was ist passiert? (Stichworte) Wenn der Platz nicht reicht, verwende eine Kopie des Zusatzblatts. 2 von 7 Buch 1: Meine zwei Lesespuren Bearbeite beide Lesespuren zu unterschiedlichen Stellen des Buches. Stichworte und kurze Sätze genügen. 1. Lesespur: Während des Lesens Datum: Gelesener Abschnitt: S. bis Was ist in diesem Abschnitt passiert? Notiere drei kurze Stichworte. 1. 2. 3. Eine konkrete Buchstelle: Mein eigener Gedanke dazu: Seite: Ein kurzer Ausdruck ein Detail: Das hat mich überrascht beschäftigt verwirrt, weil 2. Lesespur: Gegen Ende des Buches Datum: Gelesener Abschnitt: S. bis Was ist in diesem Abschnitt passiert? Notiere drei kurze Stichworte. 1. 2. 3. Eine konkrete Buchstelle: Mein eigener Gedanke dazu: Seite: Ein kurzer Ausdruck ein Detail: Das hat mich überrascht beschäftigt verwirrt, weil Achte darauf, dass deine Buchstellen und Seitenzahlen zu deinen eigenen Leseeinträgen passen. 3 von 7 Buch 2: Mein Leseprotokoll Buchtitel: Autorin Autor: Das Buch hat Seiten. Fertig gelesen am: Fülle nach jeder Leseeinheit eine Zeile aus. Notiere 2–4 konkrete Stichworte zum Gelesenen. Datum Gelesene Seiten Zeit in Min. Was ist passiert? (Stichworte) Wenn der Platz nicht reicht, verwende eine Kopie des Zusatzblatts. 4 von 7 Buch 2: Meine zwei Lesespuren Bearbeite beide Lesespuren zu unterschiedlichen Stellen des Buches. Stichworte und kurze Sätze genügen. 1. Lesespur: Während des Lesens Datum: Gelesener Abschnitt: S. bis Was ist in diesem Abschnitt passiert? Notiere drei kurze Stichworte. 1. 2. 3. Eine konkrete Buchstelle: Mein eigener Gedanke dazu: Seite: Ein kurzer Ausdruck ein Detail: Das hat mich überrascht beschäftigt verwirrt, weil 2. Lesespur: Gegen Ende des Buches Datum: Gelesener Abschnitt: S. bis Was ist in diesem Abschnitt passiert? Notiere drei kurze Stichworte. 1. 2. 3. Eine konkrete Buchstelle: Mein eigener Gedanke dazu: Seite: Ein kurzer Ausdruck ein Detail: Das hat mich überrascht beschäftigt verwirrt, weil Achte darauf, dass deine Buchstellen und Seitenzahlen zu deinen eigenen Leseeinträgen passen. 5 von 7 Rückblick und Beurteilung Ich habe meine beiden Bücher gelesen und mein Lesetagebuch geführt. Mein kurzer Rückblick: Was hat mir geholfen, beim Lesen dranzubleiben? (1–2 Stichworte) Was war beim Lesen schwierig? Was habe ich dann gemacht? Beurteilung des Lesetagebuchs (20 Punkte) Die Kriterien und die Gewichtung gelten für beide Bücher gleich. Die Lehrperson beurteilt die abgegebenen Leseprotokolle und Lesespuren. Kriterium Das wird beurteilt Punkte 1. Leseprotokolle Datum, gelesene Seiten, Lesedauer und kurze Stichworte sind für beide Bücher nachvollziehbar dokumentiert. 4 Je Buch 0–2 Punkte. 2. Textverständnis Konkrete Ereignisse und passende Details sind verständlich festgehalten. Die angegebenen Buchseiten passen zu den Einträgen. 10 Je Buch 0–5 Punkte. 3. Eigene Lesegedanken In den Lesespuren werden eigene Gedanken, Fragen oder Unsicherheiten zu konkreten Buchstellen nachvollziehbar erklärt. 4 Je Buch 0–2 Punkte. 4. Lesbarkeit und Ordnung Die Einträge sind lesbar, den beiden Büchern eindeutig zugeordnet und übersichtlich angeordnet. 2 Je Buch 0–1 Punkt. Total: 20 Punkte Note: Wichtig: Mehr gelesene Minuten geben keine zusätzlichen Punkte. Rechtschreibfehler zählen hier nicht als eigenes Kriterium. Rückmeldung der Lehrperson: 6 von 7 Zusatzblatt: Weitere Leseeinheiten (optional) Dieses Blatt benötigst du nur, wenn dein Leseprotokoll nicht genügend Zeilen hat. Du kannst es bei Bedarf kopieren. Buch 1 2 (einkreisen) Datum Gelesene Seiten Titel: Zeit in Min. Was ist passiert? (Stichworte) Auch hier gilt: Trage deine Leseeinheiten wahrheitsgemäss ein. Das Lesetempo wird nicht benotet. 7 von 7