Arbeitsblatt: Weltall

WELTALL Teil 1 3. Klasse Dieses Dossier gehört: LERNZIELE Seite Ich kann wichtige Begriffe in eigenen Worten erklären: Sonnensystem, Urknall, Planet, Stern, Schwerkraft. 3 Ich kenne die 8 Planeten unseres Sonnensystems und ihre Reihenfolge zur Sonne. 5 Ich kenne mindestens je ein Merkmal, welches ein Planet erfüllen muss und was diesen vom Stern unterscheidet. 8 Ich kann erklären, warum wir wissen, dass die Erde eine Kugel ist. 11 Ich kenne das Schalenmodell der Erde und mindestens 3 Schichten benennen. 12 Ich kann erklären, wie Tag und Nacht entstehen und was die Sonne und der Mond damit zu tun hat. 14 MEINE ERSTEN GEDANKEN UND IDEEN ZUM WELTALL MEINE GEDANKEN UND IDEEN ZUM WELTALL Couvert hier einkleben! 1 (ca. 5 Wochen später) URKNALL Lies die Sätze und setze die Begriffe in die richtige Lücke. Planeten Milchstrasse Astronomen 14 Milliarden Urknall Spirale Galaxie DIE ENTSTEHUNG DES WELTALLS sind Wissenschaftler, die Sterne und Planeten beobachten. Sie erforschen das Weltall und versuchen zu erklären, wie es entstanden ist. Die Astronomen vermuten, dass das Weltall mit einer riesigen Explosion begann. Diese Explosion nennt man . Der Urknall geschah vor etwa Jahren. Das ist eine sehr lange Zeit, viel länger als die Geschichte der Menschen. Nach dem Urknall entstanden, und andere Himmelskörper. Auch unsere Sonne und die Erde sind dadurch entstanden. Eine ist eine grosse Ansammlung von Milliarden von Sternen. Es gibt sehr viele Galaxien im Weltall. Unser Sonnensystem liegt in einer namens Milchstraße. Von der Erde aus sehen wir sie als helles Band am Nachthimmel. Die hat die Form einer Spirale. Diese Form können wir von der Erde aus nicht erkennen. 2 UNSER SONNENSYSTEM Male die zusammenpassenden Satzteile mit der selben Farbe an. Unser Sonnensystem entstand Planeten, Monde und Asteroiden. Darum nennt man die Sonne kleine Himmelskörper. Um manche Planeten kreisen zusätzlich noch Monde. Alle acht großen Planeten kreisen um die Sonne. Zur Sonne gehören vor etwa 5 Milliarden Jahren. Alle Planeten kreisen auch Zentralstern. Die Sonne ist kein Planet sondern ein Stern. Asteroiden sind auf festen Bahnen um die Sonne. 3 UNSERE 8 PLANETEN Die 8 Planeten unseres Sonnensystems heissen: Pluto wird seit 2006 nicht mehr als Planet, sondern als «Zwergplanet» bezeichnet. Ein Planet muss die folgenden Merkmale aufweisen, um als Planet zu gelten: 4 5 Schreibe hier den bekannten Merksatz zu den 8 Planeten auf: Schreibe hier deinen eigenen Merksatz zu den 8 Planeten auf: 6 DIE SONNE Was weisst du alles schon über die Sonne? 7 Aufgabe 1: Versuche die Fragen mit Hilfe des Texts auf der S. 8 mit wahr oder falsch zu beantworten. wahr falsch Die Sonne erscheint uns grösser als andere Sterne, weil sie der grösste Stern in der Milchstrasse ist. Die Sonne brennt nicht. Sie leuchtet so hell weil sie so viel Energie in sich trägt. Das Licht der Sonne muss ungefähr 150 Milliionen Kilometer zurücklegen, bis es bei uns ankommt. Mit einer Sonnenbrille sind meine Augen gut geschützt und ich kann direkt in die Sonne schauen. Wir Menschen können jahrelang gut ohne Sonne leben, wir müssten dann aber viele Taschenlampen und Strassenlaternen anzünden. Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Planeten und Sternen Aufgabe 2: Überlege dir eine Gemeinsamkeit und einen Unterschied zwischen Sternen und Planeten. Schreibe deine Antwort auf die Linien. GEMEINSAMKEIT UNTERSCHIED 8 DIE ERDE Die Erde wird auch «blauer Planet» genannt, weil man sogar vom Weltraum aus das viele Wasser sehen kann. Auf keinem anderen Planeten hat es flüssiges Wasser. Das flüssige Wasser, die schützende Atmosphäre sowie der richtige Abstand zur Sonne ermöglichen Leben auf diesem Planeten. Bisher ist kein anderer Planet bekannt, auf dem Leben auch möglich wäre. Neben dem vielen Wasser auf der Erde gibt es aber auch festes Land. Dieses Land wird in sieben verschiedene Teile eingeteilt: die Kontinente. Aufgabe 1: Beschrifte die Kontinente mit dem richtigen Namen. Aufgabe 2: Auf welchem Kontinent liegt die Schweiz? Schreibe deine Antwort in einem ganzen Satz auf die Linie. 9 DIE ERDE – FRÜHERE VORSTELLUNGEN Aufgabe 1: Scheide die Bilder auf dem Zusatzblatt sorgfältig aus und klebe sie zum passenden Text dazu. WELTBILD DER ALTEN ÄGYPTER Die Erde ist eine flache Scheibe. Die Göttin Nut bildet mit ihrem Körper das Himmelsgewölbe. Jeden Tag fährt die Sonne mit einem Schiff von Osten gegen Westen über den ganzen Körper der Göttin. WELTBILD ALTER VÖLKER IN AMERIKA Die flache Erdscheibe wird von 12 hohen Säulen getragen. WELTBILD IM ALTEN ORIENT (LÄNDER ZWISCHEN ASIEN UND AFRIKA) Die flache Erdscheibe schwimmt auf dem Wasser (Urmeer). Darüber spannt sich der Himmel wie ein Zelt. Daran sind die Sonne, der Mond und alle Sterne befestigt. Aufgabe 2: Weshalb wissen wir heute, dass die Erde rund ist? 10 DIE ERDE – DAS SCHALENMODELL Die Erde ist eine riesengrosse Kugel. Auf Fotos vom Weltall kann man das besonders gut sehen. Wie es aber in der Erde drin aussieht, kann man nicht von Auge sehen. Wissenschaftler sind sich einig, dass die Erde aus mehreren Gesteinsschichten besteht. Die einzelnen Schichten sind zum Teil fest und zum Teil flüssig. Mit jeder Schicht wird es nämlich wärmer. Ganz in der Mitte der Erde, im inneren Kern, ist es ungefähr 6‘000 Grad heiss. Also ähnlich heiss wie auf der Sonne! Stell dir vor wir würden die Erdkugel auseinanderschneiden, ähnlich wie ein Pfirsich, dann sehen wir die einzelnen Schichten. 11 DIE ERDE – SCHWERKRAFT Die Schwerkraft wird auch «Gravitation» oder «Erdanziehungskraft» genannt. Alle Körper ziehen sich gegenseitig an. Da die Erde ein sehr schwerer Körper ist, zieht sie andere Körper besonders stark an. Die Schwerkraft wirkt in Richtung des Erdmittelpunktes. Aufgabe 1: Wohin fallen Dinge, die wir in der Hand halten und dann loslassen? Aufgabe 2: Wohin würde ein Stein fallen, wenn du ihn im Weltall loslässt? Aufgabe 3: Wohin fällt der Stein, den die Kinder in der Hand halten? Zeichne mit einem Pfeil ein! 12 DIE ERDE – TAG UND NACHT Aufgabe 1: Beschrifte die Erde mit den folgenden Begriffen: Nordpol (Arktis) Südpol (Antarktis) Äquator Erdachse Nordhalbkugel Südhalbkugel 13 Aufgabe 3: Lese die Fragen durch. Versuche sie zuerst mit deiner Weltkugel und einer Taschenlampe zu beantworten. Im Zimmer findest du Karten mit der Lösung darauf. a.) In welche Richtung dreht sich die Erde? b.) Wie ist die Erde zur Sonne gedreht, wenn in der Schweiz Mittag ist? c.) Wie ist die Erde zur Sonne gedreht, wenn in der Schweiz Mitternacht ist? d.) Welcher Kontinent zeigt genau zur Sonne hin, wenn es in der Schweiz Morgen wird? e.) Wenn in Australien Mittag ist, welche Tageszeit ist dann bei uns in der Schweiz? 14