Arbeitsblatt: Fussballlektion

Lektionsplanung Sport Lektion Datum Zeit Klasse Anzahl Thema Lernziele 10.06.2008 5. Klasse Fussball Die Schüler/innen. . lernen den Ball sicher zu führen.(SAK) . erfahren Bewegung und Spiel immer wieder als wohltuend (SEK) . lernen fair zu spielen (SOK) Zeit Teil Inhalt Was 2 Begrüssung Thema und Ziele der heutigen Turnstunde bekannt geben Besammlung auf dem Mittelkreis Zeichen abmachen: ein Pfiff „einfrieren und zuhören, Doppelpfiff Besammlung auf Mittelkreis 13 Einstimmen: Einstieg: Reaktionsübungen: Komm mit lauf weg Tag/Nacht-Spiel Organisation Wie Signal abmachen Material Pfeife Pro Kind ein Seil Pfeife Reaktionsübungen 2: Alle Kinder stehen auf einer Linie Blick zur Wand. Anschliessend versuchen sie schnellst möglichst auf die Signale der Lehrperson zu reagieren. 1 Mal klatschen Sprung in die Luft. 2 Mal klatschen absitzen 1 Mal pfeifen eine Drehung um die eigene Achse (auch in Vorwärtsbewegung möglich) Handfechten Jeweils zwei Kinder sind sich in der Liegestützposition gegenüber. Körperspannung aufbauen, Gesäss und Bauchmuskulatur anspannen. Ohne in ein Hohlkreuz zu kommen, versuchen sie, sich gegenseitig mit den Händen auf die Handrücken zu schlagen. Wer hat zuerst drei Treffer. Dehnen Fussgelenk,Leisten PH Bern IVP Marzili Sport 1 SS 2007 S. Crameri 10 Hauptteil: Zuspiel an die Wand Die S. versuchen, den Ball auf verschiedene Arten an die Wand zu spielen. Gelingt es links und rechts? Links rechts Innen Aussenristpass Den Ball mit der Fusssohle stoppen Freies Bewegen in der Halle und den Ball gegen die Wand spielen. Nach jedem Zuspiel die Wand wechseln. Wie viele Wandzuspiele schafft man in einer Minute? 5 Zuspielen zu zweit Direkt zu spielen Den zugespielten Ball mit dem Fuss stoppen und mit dem anderen weiter spielen Erweiterung: Brust abnahme 5 Spielen in der Vierergruppe: 4 gegen 2 Spieler 10 Technik Parcours Der Wand entlang laufen und den Ball fortgesetzt gegen diese spielen. Torschuss auf eine Matte (2 Kegel) Slalomlauf um Markierkegel. Ball durch 2 Kastenteile spielen. Torschuss auf eine Matte 10 5 Schiessen auf verschiedene Tore. Mehrere Paare spielen in einer vorgegebenen Spielzone nebeneinander auf verschiedene Zielobjekte (Matten). Die Paare passen sich den Ball in der Bewegung zu und schiessen bei günstiger Gelegenheit aus dem Ballführen oder nach einem Zuspiel auf ein Tor. Wie viele Tore werden in 2 Minuten erzielt, wobei das Ziel nach jedem Treffer gewechselt werden muss? Hindernisse erschweren das Zusammenspiel. Gruppenaufteilung: Mit Jasskarten (Herz, Kreuz, Schaufel, Ecke) stehen immer zu Gruppenbildung Alle S. erklimmen die Sprossenwand und setzen einen Fussabdruck über die oberste einer Gruppe zusammen. Sprosse. Sie eilen zurück und nehmen eine Jasskarte. Alle S. mit der glecihen Jasskartenfarbe gruppieren sich, bilden der Höhe der Karte nach eine Kolonne, setzen sich dann hintereinander auf eine Linie oder auf eine Langbank und rufen: Fertig! Gewonnen hat jenes Team, das zuerst fertig ist und bei dem auch die Reihenfolge stimmt. Jasskarten Spielfeld 4 Spielfiguren PH Bern IVP Marzili Sport 1 SS 2007 S. Crameri 15 Treffer Fussball: Bis auf 3-5 Fänger führen alle S. einen Fussball am Fuss. Die Fänger führen einen Basketball am Fuss. Die Fänger führen einen Basketball am Fuss und probieren, mit einem gezielten Schuss, einen Fussball zu treffen. Gelingt dies, erfolgt Ball und Rollentausch. Das Team mit den Fussbällen versucht, während 1 Minute die Basketbälle des anderen Teams zu treffen. Welches Team erzielt mehr Treffer? 10 Fussballspiel Auf Kasten oder auf Matten 4 Gruppen 5 Ausklang Puls schicken: Kreisaufstellung, Blick zur Mitte. Ein ausgewähltes Kind schickt einen Puls auf die Reise, in dem es sich seinem Nachbarkind zuwendet und mit dem Fuss einmal stampft. Das Nachbarkind übernimmt den Puls, in dem es sich seinem Nachbarkind zuwendet und ebenfalls mit dem Fuss stampft. Usw. den Puls im gleich bleibenden Tempo weitergeben den Puls immer schneller weitergeben. einen zweiten Puls aussenden, der den ersten zu überholen versucht. gelingt es, einen Puls mit den Füssen und einen zwei ten mit Klatschen weiter zu geben. Auf dem Mittelkreis PH Bern IVP Marzili Sport 1 SS 2007 S. Crameri