Arbeitsblatt: Verbale Wortkette

Lernziele Ich kenne die Merkmale einer verbalen Wortkette. Ich erkenne, ob eine Aussage eine verbale Wortkette oder ein Satz ist. Ich kann in einem Satz das Subjekt ( Täter) bestimmen. Ich kann aus einem Satz die verbale Wortkette bilden. Ich kann aus einer verbalen Wortkette und einem Subjekt selber einen Satz schreiben. Ich weiss, wo verbale Wortketten vorkommen. Ich kenne die Grundformen 1 und 2, kann diese bilden und weiss, wann sie eingesetzt werden. Lernziele verbale Wortkette und GF 1 und GF2 Ich kenne die Merkmale einer verbalen Wortkette. Ich erkenne, ob eine Aussage eine verbale Wortkette oder ein Satz ist. Ich kann in einem Satz das Subjekt ( Täter) bestimmen. Ich kann aus einem Satz die verbale Wortkette bilden. Ich kann aus einer verbalen Wortkette und einem Subjekt selber einen Satz schreiben. Ich weiss, wo verbale Wortketten vorkommen. Ich kenne die Grundformen 1 und 2, kann diese bilden und weiss, wann sie eingesetzt werden. Lernziele verbale Wortkette und GF 1 und GF2 Ich kenne die Merkmale einer verbalen Wortkette. Ich erkenne, ob eine Aussage eine verbale Wortkette oder ein Satz ist. Ich kann in einem Satz das Subjekt ( Täter) bestimmen. Ich kann aus einem Satz die verbale Wortkette bilden. Ich kann aus einer verbalen Wortkette und einem Subjekt selber einen Satz schreiben. Ich weiss, wo verbale Wortketten vorkommen. Ich kenne die Grundformen 1 und 2, kann diese bilden und weiss, wann sie eingesetzt werden. Lernziele verbale Wortkette und GF 1 und GF2 Ich kenne die Merkmale einer verbalen Wortkette. Ich erkenne, ob eine Aussage eine verbale Wortkette oder ein Satz ist. Ich kann in einem Satz das Subjekt ( Täter) bestimmen. Ich kann aus einem Satz die verbale Wortkette bilden. Ich kann aus einer verbalen Wortkette und einem Subjekt selber einen Satz schreiben. Ich weiss, wo verbale Wortketten vorkommen. Ich kenne die Grundformen 1 und 2, kann diese bilden und weiss, wann sie eingesetzt werden. Lernziele verbale Wortkette und GF 1 und GF2 Ich kenne die Merkmale einer verbalen Wortkette. Ich erkenne, ob eine Aussage eine verbale Wortkette oder ein Satz ist. Ich kann in einem Satz das Subjekt ( Täter) bestimmen. Ich kann aus einem Satz die verbale Wortkette bilden. Ich kann aus einer verbalen Wortkette und einem Subjekt selber einen Satz schreiben. Ich weiss, wo verbale Wortketten vorkommen. Ich kenne die Grundformen 1 und 2, kann diese bilden und weiss, wann sie eingesetzt werden. Lernziele verbale Wortkette und GF 1 und GF2 verbale Wortkette und GF 1 und GF2 Ich kenne die Merkmale einer verbalen Wortkette. Ich erkenne, ob eine Aussage eine verbale Wortkette oder ein Satz ist. Ich kann in einem Satz das Subjekt ( Täter) bestimmen. Ich kann aus einem Satz die verbale Wortkette bilden. Ich kann aus einer verbalen Wortkette und einem Subjekt selber einen Satz schreiben. Ich weiss, wo verbale Wortketten vorkommen. Ich kenne die Grundformen 1 und 2, kann diese bilden und weiss, wann sie eingesetzt werden.