Arbeitsblatt: Stationen Reaktionsprinzip

Experiment 1 Tauziehen auf Rädern Material: Ö 2 Rollbretter, Ö ein langes Seil Zwei (möglichst gleich schwere) Schüler stellen sich (wie auf der Abbildung zu sehen) gegenüber auf zwei Rollbretter und halten ein Seil gespannt. Durchführung: a) Der linke Schüler zieht, der rechte hält das Seil fest. b) Der rechte Schüler zieht, der linke hält das Seil fest. c) beide Schüler ziehen Ergebnis: Experiment 2: Magnet und Eisenstück Material: Ö Magnet und Eisenstück der gleichen Größe Ö Styropor Ö Gefäß mit Wasser Ö Tesafilm Durchführung: Magnet und Eisenstück werden jeweils auf einer Styroporscheibe befestigt, so dass sie im Wasser schwimmen können. Im Wasser hält man sie so weit voneinander entfernt, dass sie sich gerade noch anziehen und lässt beide Styroporscheiben gleichzeitig los. Ergebnis: Experiment 3 Die Luftballonrakete Material: Ö Luftballon Ö Trinkhalm Ö Tesafilm Ö Nylonfaden Durchführung: Der Faden wird durch den Trinkhalm gefädelt und gespannt. Einen Luftballon bläst man stark auf und befestigt ihn mit zwei Streifen Tesafilm so am Trinkhalm, wie es in der Abbildung zu sehen ist. Man lässt den Luftballon los und beobachtet, was passiert. Ergebnis: Experiment 4: Federkraftmesser Material: Ö 2 gleiche Federkraftmesser Ö Stativmaterial Ö Faden Die Federkraftmesser werden auf gleicher Höhe waagrecht an zwei Stativen befestigt und mit einem Faden verbunden. Durchführung: Die Stative werden vorsichtig voneinander weg bewegt. Beobachtet dabei die Auslenkung der beiden Federkraftmesser. Ergebnis: GedankenExperiment 5 Steine im Boot Stell dir vor, du bist auf einem See im Boot und hast leider keine Paddel. Dafür gibt es im Boot Unmengen von Steinen. Was würdest du tun, um vorwärts zu kommen? Ergebnis: Experiment 6 Trichter Material: Ö Trichter Ö Schlauch Ö Winkelrohr Durchführung: Verbinde einen Trichter mit einem Schlauch, an dessen unterem Ende ein rechtwinklig gebogenes Glasrohr steckt. Fülle den Trichter (über einer Schale) mit Wasser und beobachte das Winkelrohr. Ergebnis: