Arbeitsblatt: Envol 6 inklusive Cahier d'activités

Copyright Die Daten des vorliegenden Buches: Envol 6 Französischlehrmittel für das 6. Schuljahr, Interkantonale Lehrmittelzentrale Zürich, 1. Auflage 2001 sind vom Verlag Braille Press Zürich für Blinde bearbeitet worden. Es ist nicht gestattet, die Diskette zu kopieren oder sie zu gewerblichen Zwecken zu verwenden. Der Besitzer der Diskette haftet für jeden Schaden, der durch Missbrauch entstehen könnte. Verlag Braille Press Zürich der Schweizerischen Bibliothek für Blinde und Sehbehinderte CH-8045 Zürich Datum: 22. August 2001 ENVOL 6 Französischlehrmittel für das 6. Schuljahr Lehrmittel der Interkantonalen Lehrmittelzentrale Projektleitung: Autorinnen und Autor: Prof. Dr. Jakob Wüest, Universität Zürich Brigitte Achermann, Fällanden ZH Michel Bawidamann, Widnau SG Martine C. Tchang-George, Zürich Hanna Weinmann, Dietikon ZH Linguistische Beratung: Fachdidaktik: Gestaltung: Illustrationen: Umschlag: Dr. Giuseppe Manno, Zürich Prof. Dr. Otto Stern, Zollikerberg ZH Felix Reichlin Sylvia Vananderoye Beni La Roche Lehrmittelzentrale des Kantons Zürich 1. Ausgabe 2001 Printed in Switzerland ISBN 3-906742-81-2 Info Rubriken Lerninhalt der Unité Du lernst 1 . 2 . Bande dessinée (BD) Moteur Rythmes et sons Info Suisse romande Bilan Comics Übungen und Lernspiele Lautschulung Informationen über die französische Schweiz Lernkontrolle Legende zu den Piktogrammen Einzelarbeit Partnerarbeit Gruppenarbeit CD Video Arbeitsheft Cahier dactivités Zusatzaufgabe \\page trois 3 \\page quatre 4 Unité 11 Un, deux, trois, . musique! Du lernst . 1 einige Musikinstrumente benennen; 2 das Verb aimer im Singular und Plural; 3 einige Angaben zum Wetter machen; 4 den französischen Laut u und sein Schriftbild. Und du erfährst etwas über das Festival de la Rose dOr. Piktogramm CD [Daniel und seine Kameraden haben ihre Aufgaben fertiggemacht. Draussen ist es kalt, sie hören Radio. Es wird ein Chanson gespielt, das nicht allen gefällt.] Daniel: Enfin! Fini les devoirs! Quest-ce quon fait? [Joël schaut zum Fenster hinaus. Es regnet. Das Thermometer am Fenster zeigt eine Aussentemperatur von 16 an:] Zut, il pleut. Chantal: .et il ne fait pas chaud. On ne peut pas aller à la piscine. Daniel: Alors, on écoute la radio? [Sie hören ein Lied am Radio.] Joël: Adrien, tu aimes cette chanson? Adrien: Moi, oui, jaime beaucoup cette chanson. Et toi, Daniel? Daniel: Non, pas du tout. Adrien: Tu naimes pas cette musique? Alors, on fait notre musique! Daniel: Ouais*, bonne idée. Joël: Chouette. Chantal: Chiche. Adrien Vous aimez le rock ou le jazz? Chantal: Le rock! Je naime pas le jazz. Adrien: Bon, daccord. Vous aimez tous le rock? Tout le monde: Oui, oui. [Adrien übernimmt die Rolle des Bandleaders und setzt sich an sein Klavier:] Le saxophone à gauche (Daniel), la guitare à droite (Chantal) et la trompette au milieu. (Joël) Daniel: On improvise? Adrien: On improvise. Un, deux, trois,. musique! [Eine Katzenmusik ertönt, Félix hält sich die Ohren zu.] Ouais wird in der Umgangssprache als oui verwendet. \\page cinq 5 Moteur 1 Du lernst einige Musikinstrumente benennen. 1 Les instruments Piktogramme CD und Cahier d.acitivités [Abbildung: Witzige Katzenorchesterzeichnung mit den folgenden Musikinstrumenten, die angeschrieben sind: la guitare, la trompette, le saxophone, le piano, la flûte, la batterie, la basse (Bassgitarre), la clarinette, le violon, le triangle, le tambourin, le xylophone, les couvercles (m) (Pfannendeckel)] \\page 6 Piktogramm Zusatzaufgabe [Fotos auf der folgenden Seite: Inderin mit Sithar: En Inde, on joue de la cithare. Appenzeller mit Hackbrett: En Appenzell, on joue du tympanon. Marokkaner mit einem Ud (eine Art Laute): Je viens du Maroc et je joue de loud. Schotte mit Dudelsack: Moi, je joue de la cornemuse. Spanierin mit Castagnetten: Je mappelle Carmen et je joue des castagnettes. Grieche mit Bousouki: Mon nom est Kostas, je joue du bouzouki.] Stelle der Klasse Musik und Musikinstrumente aus deinem Heimatland vor. Piktogramm Zusatzaufgabe Symbol Piratenkiste toi de faire des fiches. \\page sept 7 1 Qui joue de la batterie? [Abbildung: Wandtafeldarstellung mit folgenden Instrumenten und Namen: Adrien du piano de la guitare de la trompette Daniel du saxophone Chantal de la guitare Joël de la batterie de la trompette Sprechblasen: Qui joue de la batterie? Joël. Qui joue du violon? Personne.] Continuez. 1 Tu joues du piano? Piktogramm Cahier dactivités 1 Du ou de la? Piktogramm Cahier dactivités Symbol Lernstrategie: Im Cahier dactivités lernst du eine Lernstrategie. \\page huit 8 1 Rock envol Piktogramm CD Letztes Bild der BD: Adrien: On improvise. Un, deux, trois, . musique! [Eine Katzenmusik ertönt, Félix hält sich die Ohren zu.] [Weiterführung der BD: [Adrien hält sich auch die Ohren zu:] Quelle cacophonie*! Écoutez. Tous en rythme. [Adrien (schlägt den Rhythmus auf den Klavierdeckel und spricht dazu):] Une battrie, une basse et. [Die anderen hören begeistert zu.] Daniel: Cest le pied! [Er tippt mit der rechten Ferse einen Rhythmus auf den Boden. Chantal beginnt zu klatschen. Joël schlägt mit seinen Händen auf seine Oberschenkel.] musique cacophonique bedeutet Katzenmusik 1. Strophe Une battrie, une basse et puis un saxophone, cest déjà bien pour un orchestr de rocknroll. Le piano et puis la guitare électrique le rocknroll, le rocknroll, la trompette et le sax. Un, deux, trois, on fait notre musique! On joue du rock, on joue du rocknroll! Refrain Viens danser le rock, viens chanter le rock! Un, deux, trois, en rythme! Venez danser le rock, le rocknroll yee! Dansez sur le rythme! Oh yee! Viens danser le rock, viens chanter le rock! Un, deux, trois, en rythme! Trompette et saxophone. Voilà, cest notre Rock envol! Le Rock envol se trouve sous 2 D. \\page neuf 9 2 Du lernst das Verb aimer im Singular und Plural. 2 Jouez au dé Piktogramm Partnerarbeit [Abbildung: Fetziges Bild Stil Party im Klassenzimmer das Paradigma und die Würfelbilder befinden sich als Streifen am Rand Adrien sitzt am Klavier, Sprechblase: Jaime le piano. Marc zu Nathalie (S. 7) Nathalie, tu aimes cette chanson? Jia Jia zeigt auf Adrien, während sie mit Carole spricht und sagt: Il aime le piano. Pascal (S. 7): zeigt auf Chantal, die Gitarre spielt, während er mit Félix spricht und sagt: Elle aime la guitare. Dominique und Yasmina tanzen zusammen Rock nRoll und sagen: Nous aimons le Rock envol. Lehrerin: Vous aimez le rock? Ein Kanarienvogel fliegt über die ganze Kinderschar und spricht: Ils aiment aussi la musique. Yolande (S.7) zeigt auf Aline und Christine, die zusammen tanzen und spricht zu Éric: Elles aiment danser.] Würfelbild 1 Auge 1ère personne du singulier jaime Würfelbild 2 Augen 2ème personne du singulier tu aimes Würfelbild 3 Augen 3ème personne du singulier il/elle aime Würfelbild 4 Augen 1ère personne du pluriel nous aimons Würfelbild 5 Augen 2ème personne du pluriel vous aimez Würfelbild 6 Augen 3ème personne du pluriel ils/elles aiment Prenez les fiches instruments de musique et un dé. Maintenant, jouez. Mettez les fiches sur la table. Prenez une fiche et jetez le dé. Formulez la bonne phrase. 2 aimer Piktogramm Cahier dactivités \\page dix 10 2 Larbre à coeurs Schneide aus rotem Papier ein Herz aus und notiere darauf drei Dinge, die du gerne magst. Frage möglichst viele Klassenkameradinnen und -kameraden nach ihren Vorlieben. Sprechblasen kreuz und quer: Quest-ce que tu aimes? Jaime les chats, la pizza et le sport. Tu aimes aussi la musique? Non, je naime pas la musique. Tu aimes aussi.? Non, pas du tout. Moi, jaime le cirque, et toi? Moi, jaime. Tu aimes les glaces? Oui. Tu aimes.? Non. Bildet Gruppen, in denen alle eine gemeinsame Vorliebe haben. Lasst die andern Gruppen danach raten. Sprechblasen: Vous aimez.? Non, nous naimons pas. Non, pas du tout. Oui, cest ça. Mit allen Papierherzen der Klasse könnt ihr einen Baum schmücken. [Zeichnung eines Baumes. Als Blüten rote Herzen] \\page onze 11 2 Rock envol Piktogramm CD Joël: Madame, sil vous plaît, on peut jouer notre rock? Lehrerin, hocherfreut: Mais oui, bien sûr! [Adrien setzt sich ans Klavier, Joël und Daniel packen Trompete und Saxophon aus. Chantal stimmt ihre Gitarre.] [Noten und Gitarrengriffe sind nicht in Braille und auf Diskette übertragen.] Musique: Laurent Poget Paroles: Martine C. Tchang-George 1. Strophe Une battrie, une basse et puis un saxophone, cest déjà bien pour un orchestr de rocknroll. Le piano et puis la guitare électrique le rocknroll, le rocknroll, la trompette et le sax. Un, deux, trois, on fait notre musique! On joue du rock, on joue du rocknroll! 2. Strophe Nous aimons bien, vous aimez le rocknroll, tous les amis aiment bien danser le rocknroll, Écoutez Madame, on fait notre musique le rocknroll, le rocknroll, oui jaime bien la trompette! Jaime le rock, oui jaime le rocknroll, tu aimes la basse, et moi jaime le piano. 3. Strophe Ce nest pas trop dur, ce nest pas difficile, pourtant je ne sais pas danser le rocknroll. Un pas en avant et un pas en arrière je ne sais pas, non je nais pas danser le rocknroll! Un, deux, trois, on fait notre musique, on joue du rock, on joue du rocknroll. (1) Viens danser le rock, viens chanter le rock! Un, deux, trois, en rythme! Venez danser le rock, le rocknroll yee! Danser sur le rhytme! Oh yee! (2) Vous aimez le rock, vous dansez le rock, un, deux, trois, en rythme, Daniel, aime le saxo et moi la batterie, nous aimons le rock oh yee! (3) Ce nest pas du jazz, cest du rocknroll, un, deux, trois, en rythme. Tu naimes pas cett chanson, mais moi jaime le rock, nous aimons le Rock envol! Trompette et saxophone, Voilà cest notre Rock envol! \\page douze 12 \\page treize 13 3 Du lernst einige Angaben zum Wetter machen. 3 Quel temps de chien! Abbildung: 1. Bild: Es regnet. Ein Hund liegt vor seiner Hütte und ist sehr nass. Das Thermometer an der Hundehütte zeigt eine Temperatur von 15 an. Der Hund sagt: Il fait mauvais temps. Il pleut. Il fait quinze degrés. Il fait froid, brrrrr. Quel temps de chien! Abbildung: Thermometer Il fait., vingt degrés, zéro degré, moins dix. 2. Bild: Félix im Liegestuhl mit Sonnenbrille und Badehose. Das Thermometer zeigt 28 an. Félix sagt: Il fait du soleil. Il fait chaud. Il fait vingt-huit degrés. Quel beau temps! Miaou!] 3 Il fait quel temps? Piktogramm Cahier dactivités [Zeichnung; Regentropfen; Sonne scheint; Thermometer zeigt 28 Grad; Thermometer zeigt -3 Grad; Text dazu Il pleut. Il fait mauvais temps. Il fait du soleil. Il fait beau. Il fait chaud. Il fait 28 degrés. Il fait froid. Il fait moins trois.] Sprechblase: Il fait quel temps, aujourdhui? Symbol Lernstrategie Sinnvolles Lernen Denke daran: In deinem Kopf bleiben nur Wörter und Wendungen, von denen du weisst, was sie bedeuten. Und nur diese Wörter kannst du auch später wieder sinnvoll in einem Satz anwenden. \\page quatorze 14 Rythmes et sons 4 Du lernst den französischen Laut u und sein Schriftbild. 4 turquoise [Bei diesen Wörtern steht der Laut u jeweils auf einem Türkisstein. turquoise le jus la jupe la fondue] 4 Turlututu, chapeau pointu! Piktogramme CD und Cahier dactivités [Zeichnung: Kurrliger Herr, auf dem Pult liegt ein Etui mit einer Flöte. Das Pult ist in einer Hütte, die Hütte auf dem Mond, man sieht Uranus in der Ferne.] Monsieur Lustucru une flûte, sa flûte est dans létui, létui sur le pupitre, le pupitre dans la hutte, la hutte sur la lune et la lune loin dUranus. Turlututu, chapeau pointu! [Zeichnung eines langen, spitzen Fasnachtshutes] Écoute et lis. 4 Chasse aux mots Piktogramm Cahier dactivités \\page quinze 15 Info Suisse romande Und du erfährst etwas über das Festival de la Rose dOr. Rose dOr de Montreux Piktogramme CD und Video [Abbildungen: Signet der Rose dOr, Bild des Festivals und Bilder aus Filmszenen] Le festival de la Rose dOr existe depuis 1961. Il est unique dans le monde. Cest un festival de programmes de variétés. Environ mille participants de 40 pays différents sont en compétition. Il a 3 catégories de compétition: la comédie, la musique, les variétés. On samuse beaucoup au festival de la Rose dOr à Montreux. Travaille avec les clés magiques. Elles sont dans le cahier dactivités. Symbol: Schlüsselbund mit den clés magiques Piktogramm Video Les frères Taloches nous présentent Ping-Pong. Piktogramme Gruppenarbeit und Zusatzaufgabe Jouez une petite scène amusante. \\page seize 16 Bilan Tu aimes.? Piktogramm Cahier dactivités Le temps en Suisse romande Piktogramme Partnerarbeit und Cahier dactivités [Abbildung: Kartenausschnitt Suisse romande, im Wallis scheint die Sonne, in Genève regnet es bereits, in den Städten Lausanne und Fribourg ist es bewölkt. Die Orte sind mit Temperaturangaben eingetragen. Genève: 19 Lausanne: 22 Fribourg: 23 Sion: 26 Neuchâtel: 21 Sprechblasen: Lausanne, il fait 22 degrés. ., pleut.] Ich kann . Piktogramm Cahier dactivités \\page dix-sept 17 Unité 12 Mon village de rêve Du lernst . 1 Gebäude und Örtlichkeiten in einer Stadt benennen; 2 einige Verkehrsmittel benennen; 3 das Verb être im Singular und im Plural; 4 den Standort bestimmen; 5 den französischen Laut eu und sein Schriftbild. Und du informierst dich über Les Grottes de Vallorbe. Piktogramm CD [Daniel hat zum Geburtstag einen Computer erhalten. Chantal und er sitzen davor und konstruieren eine Traumstadt mit Gebäuden, Geschäften, Strassen, Verkehrsmitteln .] [Chantal und Daniel vor dem Computer:] Daniel: Regarde, Chantal, jai un programme génial. Chantal: Un programme pour quoi faire? Montre! Daniel: Avec ce programme, on peut construire une ville ou un village. [Auf dem Bildschirm erscheint eine verrückte Stadt und der Titel: Mon village de rêve] Chantal: Chiche! On construit notre village? Un village fantastique! Daccord? Daniel: Oui, bonne idée. Bon, alors. hmm. quest-ce quil a dans ce village? Chantal: Une boulangerie! [Denkblase mit Bäckerei] Daniel: Non, une pâtisserie! Jaime bien les gâteaux. [Es erscheint eine Feinbäckerei mit leckeren Kuchen] Chantal: Bon, daccord. et puis à côté de la pâtisserie un grand terrain de basket! [Neben der Feinbäckerei erscheint ein Basketballfeld.] Daniel: Oui, chouette! Chantal: Ensuite, près du terrain de basket une piscine et. [Neben dem Basketballfeld erscheint eine Badeanstalt.] Daniel: au milieu du village notre château! Chantal: Non, je ne suis pas daccord, je préfère un gratte-ciel. Daniel: O.K. mais je veux habiter tout en haut! Chantal: Hi, hi, hi, quest-ce que tu fais? Regarde, le gratte-ciel est dans la piscine. [Der Wolkenkratzer steht mitten im Schwimmbassin.] Daniel: Un gratte-ciel dans une piscine, cest génial, non? Chantal: Génial et spécial, mais normal pour un village fantastique. et puis noublie pas les rues, les places, les voitures et les vélos, les motos. [Es erscheinen Strassen, Plätze, Velos] Daniel: Non, non, pas de voitures, pas de motos, mais seulement des vélos et des planches à roulettes. [Man sieht zweit Rollbrettfahrer] Chantal: Et de la musique partout, dans la rue, dans les magasins, partout, partout. [Musik ertönt aus allen Häusern] Daniel: Génial!!! Chantal: On prend notre plan à lécole pour le montrer aux autres??? Daniel: Très bonne idée. \\page dix-huit 18 \\page dix-neuf 19 Moteur 1 Du lernst Gebäude und 1 La ville des animaux [Abbildung: Lustiger Stadplan mit vielen Gags à la Mordillo: In der Stadt können auch noch andere Tiere versteckt werden, als die beschriebenen. Tiere und ihre Aufenthaltsorte in der Stadt: Kirche (bunter Vogel auf der Kirche), Metzgerei (in der Metzgerei ist ein Tiger), Bäckerei (Schaufenster mit Brot), Supermarkt (ein Pinguin ist im Begriff hineinzugehen), Kino, Badeanstalt (darin ein Fisch), Sportzentrum (Daniel, Chantal, Adrien und Carole spielen Fussball), Feinbäckerei (im Schaufenster sichtbar: ein Affe, der auf einer Torte sitzt), Häuser, Strassen, Plätze (ein Platz angeschrieben: Place du Marché darauf schwirren Mäuse umher, Post, Garage, Bank, Restaurant, Theater, Wolkenkratzer (dahinter eine verliebte Giraffe), Bahnhof (Zug fährt ein), vor dem Bahnhof steht ein Bus in dem ein Bär sitzt), beim Bahnhof steht ein Wegweiser laéroport, davor steht ein Elefant. Verkehrsmittel: Busse, Tram, Autos, Schiffe, Velos, Brücke darunter ein Schiff, im Schiff schläft ein Pandabär. Im Zoo sind alle Käfige leer, der Wärter steht verzweifelt davor. Verkehrssignale: Ampel, Stop Strassen und Wege sind angeschrieben: Chemin des Ruerettes, Chemin des Philosophes, Chemin du Zoo, Rue de la Poste, Rue de la Gare, Rue du Lac] \\page vingt 20 Piktogramm Partnerarbeit Cherchez et montrez dans le dessin. léglise (f): Il a un oiseau sur léglise. la piscine: Dans la piscine, il a un poisson. le centre sportif: Daniel, Chantal, Adrien et Carole jouent au foot. la place: Il a beaucoup de souris sur la place du Marché. la gare: Dans le bus devant la gare, il a un ours. le gratte-ciel: côté du gratte-ciel, il a une girafe. le magasin: Dans la ville des animaux, il a beaucoup de magasins: le supermarché, la boucherie, la boulangerie, lépicerie et la pâtisserie. le chemin: Où est le Chemin du Zoo? la boucherie: Dans la boucherie, il a un tigre. la pâtisserie: Regarde. Dans la pâtisserie il a un singe sur un gâteau. lépicerie (f): Devant lépicerie, il a un chien. le supermarché: Un pingouin cherche une glace dans le supermarché. la boulangerie: Dans la vitrine de la boulangerie, il a du pain. laéroport: Est-ce que léléphant est déjà à laéroport? 1 Comparez Piktogramme Partnerarbeit und Cahier dactivités 1 Interrogez Piktogramm Partnerarbeit Sprechblasen: Quest-ce que cest? Cest un/une. Quest-ce quil a sous/dans/derrière.? Il a un/une. Où est.? Il/Elle est sur/sous/. \\page vingt et un 21 2 Du lernst einige Verkehrsmittel benennen. 2 Les véhicules [Abbildung: Zeichnungen der folgenden Verkehrsmittel in der angegebenen Farbe: Auto: weiss Bus: grau Tram: blau Velo: braun Flugzeug: rot Helikopter: schwarz Zug: violett Schiff: gelb Motorrad: grün Rollbrett: orange] La voiture est blanche. Le bus est gris. Le tram est bleu. Le vélo est brun. Le train est violet. La planche à roulettes est orange. Lavion est rouge. Lhélicoptère est noir. Le bateau est jaune. La moto est verte. Piktogramm Zusatzaufgabe Symbol Piratenkiste toi de faire des fiches. \\page vingt-deux 22 2 Jeu de dessin [Bildergeschichte: Ein Schüler blickt auf die Lernkarte un/le bateau. Der Schüler beginnt ein Schiff an die Wandtafel zu zeichnen. Die restlichen Schüler schauen zu, einige raten. Sprechblasen: Cest une voiture? Cest un avion? Cest un bateau? Der Schüler an der Wandtafel antwortet mit: Oui, cest un bateau. Die Schülerin, die das Wort erraten hat, zeichnet das nächste Bild: une/la moto.] 2 Cherche les huit différences Piktogramm Cahier dactivités [2 Suchbilder: 2. Bild unterscheidet sich an folgenden Stellen: Auto, Bus, Velo, Flugzeug, Schiff, Helikopter, Lokomotive, Bäckerei] 2 Mettez en scène Piktogramm Partnerarbeit Lisez le texte de la BD. \\page vingt-trois 23 3 Du lernst das Verb être im Singular und im Plural. 3 être Würfelbild: 1 Auge 1ère personne du singulier je suis Würfelbild 2 Augen 2ème personne du singulier tu es Würfelbild 3 Augen 3ème personne du singulier il/elle est Würfelbild 4 Augen 1ère personne du pluriel nous sommes Würfelbild 5 Augen 2ème personne du pluriel vous êtes Würfelbild 6 Augen 3ème personne du pluriel ils/elles sont 3 être à. Piktogramm Cahier dactivités 3 Où êtes-vous? Piktogramm Partnerarbeit Diese Spielbeschreibung gehört zum Spiel auf der nächsten Seite. Spielmaterial: ein Würfel, je vier gleichfarbige Spielsteine Spielbeschreibung: Würfelt abwechslungsweise. Die Augenzahl bestimmt die Person. Legt einen Spielstein auf ein beliebiges Feld und formuliert den entsprechenden Satz. Bei leeren Feldern sind die Örtlichkeiten frei wählbar. Sind alle Spielsteine gelegt, so kann gehüpft werden. Wer hat zuerst vier Spielsteine in einer Reihe? [Abbildung: Würfel zeigt 4 Sprechblase: Nous sommes au théâtre.] Symbol Lernstrategie Ziele setzen Setze dir erreichbare Ziele (z.B. heute 10 neue Wörter lernen, in einer Woche einen Text fehlerfrei lesen lernen) und achte darauf, dass du beim Arbeiten nicht abgelenkt wirst. Setze dir hier beispielsweise das Ziel, dir zu merken, wann du au oder à la anwenden musst, und achte darauf, dass du beim Spiel möglichst wenig Fehler machst. \\page vingt-quatre 24 [Abbildung: Spiel. 6 Felder waagrecht 6 Felder senkrecht Deutsch geschriebene Wörter sind Zeichnungen. 1. Reihe 1-6 waagrecht le marché, Kiosk, lépicerie, leer, Zoo, le magasin de musique 2. Reihe 1-6 waagrecht leer, la gare, Schulzimmer, la bibliothèque, leer, Kirche 3. Reihe 1-6 waagrecht Bäckerei, leer, la banque, Schwimmbad, la boucherie, leer 4. Reihe 1-6 waagrecht leer, le café, Autoreparaturwerkstatt, le centre sportif, Flughafen, la discothèque 5. Reihe 1-6 waagrecht lhôtel, Post, le théâtre, leer, la maison, leer 6. Reihe 1-6 waagrecht Kino, le supermarché, leer, Restaurant, leer, la pâtisserie] \\page vingt-cinq 25 3 Samba Piktogramm CD [Die Musiknoten sind nicht in Braille und auf Diskette übertragen.] Paroles: Martine C. Tchang-George Musique: Norbert Rauber Refrain: Samba, le soleil brille dans la rue. Samba, on mange des glaces sur les places. Samba, la vie est belle entre amis. 1. Cest la fin de lécole, tous les copains senvolent. Sur les places dans les rues, en chemin on samuse. 2. Cest la fin de lété, les vacances sont passées. On reprend le chemin de lécole, des copains. 3. Dans les rues de la ville, je rencontre mes amis. On oublie les soucis, on sourit à la vie. [Fotografien lebensfroher Menschen] \\page vingt-six 26 4 Du lernst den Standort bestimmen. 4 A droite ou à gauche? en haut Pfeil nach oben à gauche à droite en bas au milieu Pfeil nach links Pfeil nach rechts Pfeil nach unten in der Mitte entre. et. [Zeichnungen: Schwimmbad, Flughafen, Schule] Sprechblasen: Laéroport est entre la piscine et lécole. Chouette, je vais à lécole en avion. \\page vingt-sept 27 4 En haut, en bas et au milieu Piktogramm CD Je Je Je Je Je Je En Et Je tourne la tête baisse la tête lève les bras pour faire la fête touche les pieds touche le nez bats des mains haut, en bas et au milieu à la fin ferme les yeux. 4 Trouvez les véhicules Piktogramme Partnerarbeit und Cahier dactivités 4 Notre plan de ville Piktogramme Partnerarbeit und Cahier dactivités \\page vingt-huit 28 Rythmes et sons 5 Du lernst den französischen Laut eu und sein Schriftbild. 5 bleu [Das eu ist auf einen blauen Farbfleck geschrieben] [Foto der Erde: la planète bleue] lEurope, Neuchâtel, Montreux, Villeneuve 5 Pour Eugénie Piktogramme CD und Cahier dactivités [Zeichnung: Ein junger Mann ist in Eugenie verliebt. Er sieht ganz glücklich aus, hält zwei blaue Blumen in der einen Hand, in der andern Hand hält er zwei Spielkarten mit Kleeblättern und roten Herzen. Von ihr sieht man die feurigen Augen als Gedankenblase.] Deux jeux pour deux, deux yeux de feu, et deux fleurs bleues, je suis heureux. 5 Chasse au mots Piktogramm Cahier dactivités 5 Jeu pour deux Piktogramme Zusatzaufgabe und Partnerarbeit Formulez des phrases à tour de rôle. Les mots avec eu donnent 1 point. Mon Mon Mon Mon Mon Mon docteur docteur docteur docteur docteur a une une voiture une voiture bleue. \\page vingt-neuf 29 Info Suisse romande Du informierst dich über Les Grottes de Vallorbe. Doppelseite Piktogramme Cahier dactivités und CD Les Grottes de Vallorbe Kartenausschnitt: Verlauf der Orbe, beginnt beim Lac des Rousses Lac de Joux Lac de Brenet Orbequelle bei Vallorbe Vallorbe Ortschaft Orbe LOrbe est une rivière dans le Jura. Mais il a deux Orbe: l\Orbe supérieure que tout le monde voit, et l\Orbe inférieure qui se cache sous la terre. LOrbe se trouve dans le Jura, entre le lac des Rousses en France et le lac de Joux en Suisse. Piktogramm Video LOrbe inférieure formé des grottes fantastiques. On peut vister la partie touristique. Dans les grottes, il a des lacs, une rivière (lOrbe inférieure), des siphons, des stalactites, des stalagmites, des dômes, des colonnes et, au fond, une source. [Fotografien: Die Grotten von Vallorbe und Schulklasse in der Grotte.] Symbol Lernstrategie Regarde bien le schéma et cherche les mots. [Abbildung: Schema der Grotten von Vallorbe: une rivière (lOrbe supérieure) une source une rivière un siphon une grotte une colonne un dôme un lac une stalactite une stalagmite] Regarde bien les photos et le schéma et décris-les. Pose des questions à ton/ta camarade: 1. Sprechblase: Quest-ce quil a entre. et. 2. Sprechblase: Il a un lac. \\page trente 30 \\page trente et un 31 Bilan Devinez Piktogramm Partnerarbeit Prenez le plan de la ville des animaux sous 1 A. Sprechblase: Quest-ce quil a entre le supermarché et le cinéma? Sprechblase: Où est léglise? Folgende Begriffe stehen in einer grossen Blase: à droite. à gauche. entre. et. Quelle salade! Piktogramm Cahier dactivités Ich kann . Piktogramm Cahier dactivités \\page trente-deux 32 Unité 13 Moi, je suis. Du lernst . 1 einige Berufe benennen; 2 dich vorzustellen; 3 das Verb aller im Singular und im Plural; 4 einen Weg beschreiben; 5 den französischen Laut è und sein Schriftbild. Und du informierst dich über Biel Bienne la bilingue Piktogramm CD [Chantal und Daniel haben ihren Plan in die Schule gebracht und zeigen ihn ihren Kameradinnen und Kameraden. Die Lehrerin benutzt den Plan für ihren Unterricht. Alle Schüler präsentieren sich mit fiktivem Namen, Alter, Beruf, Wohnort und beschreiben ihre Familie mit Haustieren .] Carole: Joël, tu habites dans notre village? Joël: Oui, jhabite près de la pâtisserie, 23, rue de la Rivière. [zeigt seinen Wohnort auf dem Plan.] Joël: Je mappelle François Tambour. Carole: Quel âge as-tu? Joël: Jai vingt et un ans. Carole: Quelle est ta profession? Joël: Je suis musicien, je joue du tambour dans la fanfare du village. Carole: Parle-moi de ta famille? Joël: Mes parents sappellent Benoît et Véronique Tambour. Et jai une petite soeur qui sappelle Sophie, un zèbre et deux canaris jaunes. Et toi, qui es-tu? Carole: Je mappelle Félicie Auciel, jai trente-trois ans, je suis pilote dhélicoptère. Mon frère sappelle Christian. Il habite derrière la bibliothèque. Joël: Et toi? Où habites-tu? Carole: Jhabite dans le gratte-ciel au vingt-troisième étage. \\page trente-trois 33 Moteur 1 Du lernst einige Berufe benennen. 1 Les professions [Fotos zu den Berufen] le boulanger:: la musicienne:: la vendeuse:: linformaticien:: le médecin:: le professeur:: le cuisinier:: le sculpteur:: Bäcker Musikerin Verkäuferin Informatiker Ärztin Professor (Einstein) Koch (Bocuse) Bildhauer (Rodin) Blague Piktogramm Zusatzaufgabe [Zeichnung von zwei weiblichen Mäusen; eine hält die Fotografie einer Fledermaus in der Hand. Jai un nouveau petit ami! Super, tu as une photo? Bien sûr, regarde. Mais cest une chauve-souris! Oh la la, il menti. Il dit, quil était pilote!] \\page trente-quatre 34 [Zeichnung eines Männerkopfes mit Sprechblase: Je suis. Zeichnung eines Frauenkopfes mit Sprechblase: Je suis. boulanger cuisinier coiffeur vendeur musicien informaticien médecin pilote professeur sculpteur boulangère cuisinière coiffeuse vendeuse musicienne informaticienne médecin pilote professeur sculptrice] Piktogramm Zusatzaufgabe Symbol Piratenkiste toi de faire des fiches. Piktogramm Zusatzaufgabe Blague Pierre est chez le coiffeur. Le coiffeur: Quelle coupe, mon garçon? Pierre: Une coupe Danemark, sil vous plaît! 1 Les mimes Piktogramm Partnerarbeit [Zeichnung: Yasmina mimt Violonistin. Adrien mit Sprechblase: Tu es musicienne. Yasmina mit Sprechblase: Oui, je suis violoniste.] Mimez une profession à tour de rôle. Devinez. 1 Qui trois souris? Piktogramm Cahier dactivités Symbol Lernstrategie Bewegtes Lernen Lerne neue Ausdrücke, indem du sie körperlich darstellst (z.B. Je vais vers la fenêtre.) \\page trente-cinq 35 2 Du lernst, dich vorzustellen. 2 Qui suis-je? Piktogramm CD [Portrait eines Mädchens (Japanerin), ca. 12 Jahre alt, davon ausgehend viele Sprechblasen mit den folgenden Texten, dazu einige Bilder:] Je mappelle Keiko. Jhabite à Tokyo, 24 rue dOsaka. Jai 12 ans. Jai les yeux bruns. Jaime les canaris. Mon plat préféré: les sushis. Ma boisson préférée: le thé vert. Ma chanteuse préférée: cest Yoko Mishima. Mon sport préféré cest le judo. Mon numéro de téléphone cest le 314883. Ma famille: mon frère, Akira, 14 ans, mon père Jim, 40 ans, ma mère, Aiko 38 ans. Ma profession de rêve: danseuse. [Portrait eines Knaben (Schweizer), ca. 12 Jahre alt, davon ausgehend viele Sprechblasen mit den folgenden Texten, dazu einige Bilder:] Je mappelle Louis. Jhabite à Lausanne, rue du Gratte-ciel. Jai 11 ans. Je suis blond. Jaime les BD. Mon plat préféré: la raclette. Ma boisson préférée: le coca. Mon chanteur préféré Joe Dassin. Mon sport préféré cest le foot. Mon numéro de téléphone cest le 457977. Ma famille: ma soeur, Mélanie, 6 ans, ma mère Viviane, 36 ans. Ma profession de rêve: astronaute. 2 Qui es-tu? Piktogramm Cahier dactivités 2 Qui est-ce? Alle Cahiers dactivités werden eingezogen und willkürlich wieder verteilt. Die Aussagen aus 2 werden der Klasse vorgelesen, bis herausgefunden wird, um wen es sich handelt. \\page tente-six 36 3 Du lernst das Verb aller im Singular und im Plural. 3 aller je vais (1ère personne du singulier) tu vas (2ème personne du singulier) il/elle va (3ème personne du singulier) nous allons (1ère personne du pluriel) vous allez (2ème personne du pluriel) ils/elles vont (3ème personne du pluriel) 3 Promenade en ville [Fotos einer im Kreis stehenden Schulklasse. Vor den Schülern sind Faltkarten aufgestellt, darauf stehen Namen von Gebäuden. Eine Schülerin steht in der Mitte des Kreises und sagt: Je vais au cinéma. Sie geht auf das Kino zu. Ein Knabe sagt: Je suis au cinéma et je vais au restaurant. Zwei Mädchen sagen: Nous sommes à la boulangerie et nous allons au garage.] 1 Bereitet je eine Faltkarte vor mit verschiedenen Gebäuden und Orten. 2 Spielt wie auf den Fotos. 3 Kommentiere den Weg deiner Klassenkameradinnen und -kameraden. Exemple: Tu es au théâtre et tu vas à la maison. Elle est à lécole et elle va à la bibliothèque. Il est à lhôtel et il va au marché. 4 Kommentiere den Weg deiner Klassenkameradinnen und -kameraden. Exemple: Vous êtes à la librairie et vous allez à la piscine. Ils sont à laéroport et ils vont au théâtre. Elles sont à la discothèque et elles vont à la maison. 3 Où allez-vous? Piktogramm Partnerarbeit Jouez le jeu 3 de lunité 12 avec le verbe aller. \\page trente-sept 37 4 Du lernst, einen Weg zu beschreiben. 4 Pardon, je cherche la mer [Zeichnung eines Mannes auf einem Kamel in der Wüste. Er schwitzt und sagt zu einem Polizisten in Uniform: Pardon, je cherche la mer. Der Polizist fuchtelt mit den Armen und sagt: Vous allez tout droit, vous tournez à droite, non, à gauche, et vous continuez tout droit.] [Abbildungen Verkehrszeichen: rechts abbiegen: Tourne à droite. geradeaus: Va tout droit. links abbiegen: Tourne à gauche. Fussgängerstreifen: Traverse la rue sur le passage pour piétons.] 4 Le chat disparu 1 Cherche ton chat. Il nest pas à la maison. Lis et avance sur le plan à droite avec le doigt. Où se cache ton chat? Tu habites 99, rue du Pont. Tu sors de la maison et tu tournes à gauche. Tu traverses le pont et tu continues tout droit. la rue des Alpes, tu tournes à droite. Tu vas tout droit. Tu tournes à gauche entre le numéro 18 et la boucherie. Derrière le numéro 18, il a un arbre. Ton chat est sur larbre. 2 Écoute bien les instructions et cherche ton chat. Piktogramm CD 3 Guide ton/ta camarade. Piktogramme Partnerarbeit und Cahier dactivités \\page trente-huit 38 [Zeichnung Stadtplan mit folgenden Strassen, Plätzen, Geschäften etc.: Rue du Centre, la piscine, la boulangerie Quai des Bateaux La rivière Rue du Pont (le pont), le centre sportif Rue des Alpes, la boucherie Rue de la Gare, le parc, la bibliothèque, la gare, le cinéma, le kiosque Rue du Marché, lhôpital Rue du Centre Rue de la Poste, la poste, le parking Place du Marché, la banque, le café, le restaurant, le théâtre] \\page trente-neuf 39 4 Viens avec moi Piktogramm CD [Die Musiknoten sind nicht in Braille und auf Diskette übertragen.] Paroles: Martine Tchang-George Musique: Giusep Schuor 1. Jai une petite auto mais je vais à vélo visiter le château qui les pieds dans leau. Refrain: Viens avec moi car je nais pas si je vais à gauche si je vais à droite ou bien dis-moi si nous allons tout droit. 2. Jai une grosse faim je vais au magasin acheter du bon pain connais-tu le chemin? 3. Nous avons un avion et nous allons à Lyon. Nous traversons le pont pour aller voir Baston. Symbol Lernstrategie Sprechen und Hören Lerne neue Ausdrücke, indem du sie dir laut vorsprichst, ab Tonträger oder von einer französisch sprechenden Person hörst oder dich an den Klang und den Rhythmus des Begriffes erinnerst. \\page quarante 40 Rythmes et sons 5 Du lernst den französischen Laut è und sein Schriftbild. 5 Les zèbres [Foto: 3 Zebras Sprechblase: Nous sommes très zèbres!] 5 Panthères Piktogramme CD und Cahier dactivités [Zeichnung: Vater, Mutter und Sohn Panther spazieren hinter einem Helikopter her.] Père, mère et petit frère, la famille de la panthère, sans manière se promène derrière lhélicoptère. 5 Chasse aux mots Piktogramm Cahier dactivités 5 Écoutez bien Piktogramme Cahier dactivités und CD \\page quarante et un 41 Info Suisse romande Du informierst dich über Biel-Bienne la bilingue Doppelseite Biel-Bienne [Abbildung: Stadtplan (Altstadt bis Bahnhof) und folgende Bilder:] 1-3 4 5 6 7 8 9 10 Wehrtürme/Tours de défense Gerechtigkeitsbrunnen/Fontaine de la Justice Rathaus/Hôtel de ville (1530), Stadtpolizei/Police municipale Ring Stadtkirche/Temple allemand (1451-1458) Kirchgässli/Ruelle de lÉglise Engelsbrunnen/Fontaine de lAnge (1563) Rathausgässli/Ruelle de lHôtel-de-Ville Zweisprachige Wegweiser: Spitäler/Hôpitaux Ingenieurschule HTL/École dingénieurs ETS Stadtpolizei/Police municipale Altstadt/Vieille Ville Fahrverbotstafel für Autos und Motorräder: Park NationalVersicherung gestattet/Parc Assurances Nationales autorisé Schild: Herren/Messieurs Le journal de Bienne et toutes les informations officielles sont bilingues. Information touristique Loffice de tourisme se trouve devant la gare. Tu es guide à Bienne et tu expliques le chemin à un ou une touriste. [Zeichnung eines Touristen mit Sprechblase: Pour aller à lHôtel de ville, sil vous plaît. Zeichnung einer Touristenführerin mit Sprechblase: Vous allez.] Faites un jeu de rôle. \\page quarante-deux 42 \\page quarante-trois 43 Bilan Le labyrinthe Piktogramm Cahier dactivités Wer geht wohin? Formuliere mit dem Verb aller à die acht entsprechenden Sätze. [Zeichnung eines 8-zackigen Sterns. In den Zacken folgende Zeichnungen: Post, Haus, Kino, Zirkus, Schwimmbad, Schule, Bibliothek, Zoo. An den Einbuchtungen des Sterns steht: elle, il, je, tu, nous, vous, ils, elles Dazwischen Irrnetz, das jeweils ein Pronomen mit einer Zeichnung verbindet. elle -- Zoo il -- Haus nous -- Bibliothek elles -- Kino vous -- Zirkus ils -- Schwimmbad je -- Schule tu -- Post] Le plan de votre ville Piktogramm Gruppenarbeit Gestaltet auf einem grossen Packpapier eure Stadt. Ich kann . Piktogramm Cahier dactivités Bilan contrôle \\page quarante-quatre 44 Unité 14 On congé, venez! Du lernst . 1 einige Wörter zum Thema Wintersport; 2 das Verb faire im Singular und Plural; 3 eine gemeinsame Aktivität vereinbaren; 4 im Restaurant bestellen; 5 die Schriftbilder in, ein und ain und deren identischen Laut. Und du erfährst etwas über La Brévine, den kältesten Ort der Schweiz. Piktogramm CD Nous sommes en hiver. Cest mercredi: Daniel, Chantal, Carole, Yasmina, Adrien et Joël ont congé. [Grrring, grrriiing. Joël sitzt vor dem Fernseher. Es läutet an der Tür .] Alle: Salut, Joël! Joël: Salut! (schlecht gelaunt) Carole: Quest-ce que tu fais? Joël: Je regarde un match de foot. Chantal: Laisse tomber, viens avec nous! Joël: Et quest-ce quon fait? Daniel: On va à la piscine couverte? Adrien: Non, on va faire de la luge, il a de la neige. Yasmina: Moi, jai une autre idée, on va faire du patin à glace, vous êtes daccord? [Alle, ausser Joël, im Chor]: Ouiiii . Yasmina: .et toi, Joël? Joël: Moi? Je veux regarder le match! Chantal: Mais, tu peux enregistrer ce match! Daniel: Mais oui, viens avec nous! [alle schauen sich mit einem verschworenen Blick an:] Adrien: Et puis Claudine est déjà à la patinoire. [Joël errötet, denn er hat eine Schwäche für die schöne Claudine. Claudine dreht in einer Gedankenwolke eine Pirouette über Joëls Kopf.] Joël: O.K., daccord, je prends mes patins et jarrive. [Alle Kinder (inkl. Joël) sind auf dem Eisfeld und spielen Fangis. Im Hintergrund ist ein Restaurant sichtbar.] \\page quarante-cinq 45 Moteur 1 Du lernst einige Wörter zum Thema Wintersport. 1 Les sports dhiver [Abbildung: Wintersportgebiet (lustige, pfiffige Zeichnung) Die Sonne scheint. Schlittelhang mit Kindern, die auf Schlitten und Bobs schlitteln, Skipiste mit Skilift (führt zuoberst auf den Berg), Sessellift (zwischen Skilift und Gondelbahn gebaut, Daniel auf einem Sessel) und Gondelbahn (Chantal); Skifahrer, Snowboarder (Joël mit einem langen, violetten Schal), Skischule, ausgesteckter Slalom (Yasmina auf Skiern mit Helm) Loipe für Langläufer, ein Schild daneben: Ne marchez pas dans les traces de ski de fond! Blau gestrichenes Hallenbad angeschrieben: piscine couverte, Kinder bauen einen Iglu und einen Schneemann. Andere Kinder sind in eine Schneeballschlacht verwickelt. Restaurant Olympia mit Sonnenterrasse (Adrien mit Buch, auffällige Sonnenbrille), vor dem Restaurant Eisfläche mit Schlittschuhläufern (Claudine). Sportgeschäft mit Schild: skis, snowboards et patins à glace à louer, Links im Bild Wegweiser: la montagne (Berg) la télécabine (Gondelbahn) le télésiège (Sessellift) le téléski (Skilift) Rechts vorne, Carole in Wintermontur. Sie sitzt auf einem Holzschlitten. Unter dem Schlitten sitzt ein ganz kleiner Pinguin. Die Uhr am Hallenbadgebäude zeigt 14.50 Uhr. Das Thermometer beim Sportgeschäft zeigt 5 Grad minus.] \\page quarante-six 46 Cherchez. Piktogramm Partnerarbeit droite du magasin de sport, il a un thermomètre. Sous la luge, il a un pingouin. Le bonnet sur la tête de Carole est en forme de souris. Les gants sont devant la luge. Joël fait du snowboard au milieu de la piste. Il une écharpe violette. Adrien est au milieu de la terrasse. Il porte des lunettes de soleil. Derrière la patinoire, il a le restaurant Olympia. Dans la vitrine du magasin de sport, il a des skis. Le téléski monte sur la montagne. Entre la télécabine et le téléski, il a le télésiège. la piscine couverte, il est trois heures moins dix. Piktogramm Zusatzaufgabe Symbol Piratenkiste toi de faire des fiches. 1 Juste ou faux? Piktogramme CD und Cahier dactivités 1 Questions Piktogramm Partnerarbeit Regardez bien limage. Posez des questions et répondez. [Abbildung: Sonne: Posez des questions. An den Sonnenstrahlen stehen die folgenden Fragen: Quest-ce que cest? Cest de quelle couleur? Quest-ce quil a sous/dans/derrière.? Il a combien de.? Qui fait du/de la.? Comment est/sont.? En quoi est/sont.? Où est/sont.? Qui cest? ???] \\page quarante-sept 47 2 Du lernst das Verb faire im Singular und im Plural. 2 faire Piktogramm Partnerarbeit Jouez au dé et formulez une phrase. Par exemple: [Würfelbild 4] Nous faisons des boules de neige. Würfelbild 1 Auge 1ère personne du singulier je fais Würfelbild 2 Augen 2ème personne du singulier tu fais Würfelbild 3 Augen 3ème personne du singulier il/elle on* fait Würfelbild 4 Augen 1ère personne du pluriel nous faisons Würfelbild 5 Augen 2ème personne du pluriel vous faites Würfelbild 6 Augen 3ème personne du pluriel ils/elles font *On steht für das unpersönliche man und wird auch im Sinne von wir gebraucht. On fait les devoirs ensemble? bedeutet also: Machen wir die Aufgaben zusammen? [Folgende Bilder und Ausdrücke sind angeführt: du ski, de la luge, du patin à glace, du snowboard, un bonhomme de neige, des boules de neige, les devoirs] Piktogramm Zusatzaufgabe toi de faire des fiches. Voici les expressions avec faire: faire la fête faire la sieste faire faire faire faire le la la la clown cuisine grimace tête Symbol Piratenkiste Mimez ces expressions. Symbol Lernstrategie Sinnvoller Zusammenhang Bette ein neues Wort in einen sinnvollen Satz ein. \\page quarante-huit 48 2 Jeu des chaises [Abbildung: 1. Zeichnung Stuhlkreis mit 9 Stühlen, Sitzflächen gegen aussen, 10 Schüler gehen um den Stuhlkreis. Adrien liest vor: Il a de la neige. 2. Zeichnung der gleichen Situation; Adrien liest vor: Il fait beau temps. Schüler rasen auf die Stühle zu. Chantal ergattert keinen Stuhl. 3. Zeichnung Stuhlkreis, Stuhlkreis mit 9 Stühlen, Sitzflächen gegen aussen, 10 Schüler gehen um den Stuhlkreis (inkl. Adrien), Chantal liest vor: On va à la piscine? Quest-ce que tu fais?. Schüler rasen auf die Stühle zu. Ein Schüler ergattert keinen Stuhl.] Schreibe für dieses Spiel Sätze mit und ohne faire aus dem Buch ab. Bereite sie so vor, dass du sie verständlich vorlesen kannst. 2 Flocons de neige Piktogramme Cahier dactivités und Partnerarbeit \\page quarante-neuf 49 3 Du lernst, eine gemeinsame Aktivität zu vereinbaren. 3 Rendez-vous Piktogramm CD Doppelseite Écoute et cherche la situation. Lis les textes. [Abbildung E-Mail auf Bildschirm-Seite: De: A: Objet: piscine Salut! On va à la piscine, cet après-midi? Alain] Piktogramm Zusatzaufgabe: Blague Le petit Pierre demande à son copain: Tu viens faire du patin à glace? Non, je ne peux pas. Pourquoi pas? Je dois aider papa à faire mes devoirs! [Foto: Zwei Nathalie: Jeanine: Nathalie: Jeanine: Nathalie: Jeanine: Nathalie: Jeanine: Nathalie: Jeanine: Nathalie: Jeanine: Nathalie: Mädchen am Telefon] Allô. Bonjour, cest moi, Jeannine. Cest Nathalie? Oui, salut! Ça va? Ça va. Et toi? Ça va, ça va. Tu viens jouer chez moi? Zut! Je ne peux pas. Jai des problèmes en maths. Alors, on fait les devoirs ensemble, et on joue après? Chouette. quelle heure? deux heures? Dacc Au revoir. tout à lheure. \\page cinquante 50 [Abbildung: Verschnörkelter Brief Cher Martin Je tinvite à mon anniversaire pour jouer, écouter de la musique, danser, manger et boire. Rendez-vous chez moi, mercredi à deux heures. Valentine] [BD: Zwei Knaben sprechen miteinander] Thierry: Marc: Thierry: Salut, mon pote.* Salut, Thierry. Quest-ce que tu fais, cet après-midi? Marc: Thierry: Marc: Thierry: Marc: Thierry: Il a un match de hockey à la télé. Mais, il fait beau. Jai une autre idée: On va faire du ski! Bonne idée. quelle heures? On prend le bus à une heure et quart? O.K., à tout à lheure. Salut. Salut, mon pote bedeutet Hallo Kumpel und wird in der Umgangssprache zwischen Freundinnen und Freunden verwendet. 3 Quest-ce quon fait aujourdhui? Piktogramme Partnerarbeit und Cahier dactivités \\page cinquante et un 51 3 Le Chewing-gum (Cha cha cha) Piktogramm CD Paroles et musique: Marie Henchoz [Die Musiknoten sind nicht in Braille und auf Diskette übertragen.] Refrain Je le mastique, je le mâchouille, je le mâchouille, chouille, chouille, chouille, chouille. (fils je fais des bulles, je fais des bulles, bull, en cor des bulles) Je fais des bulles, cest le chewing-gum et jen raffole. Croyez moi, jen consomme de la menthe au citron, je suis un gastronome! 1. Mais à lécole, cest défendu, et je le chache subito sur mon bureau. Pauvre maîtress qui na rien vu et met sa main dessus. En punition, cest moi qui vais laver ltableau. En punition cest moi qui vais laver ltableau. Refrain 2. Pour le dîner, ça va de soi, on nen veut pas et je le mets dans le frigo. Pauvre maman, en me servant elle sen met plein les doigts. En punition, je serai privé de gâteau. En punition, je serai privé de gâteau. Refrain. 3. Au restaurant, cest bien navrant, je cherche désespérément où le planquer. Pauvre serveur, je suis navré, mais cest vraiment urgent, je vais le coller sur le fin bout de ton nez. Je vais le coller sur le fin bout de ton nez. Refrain. \\page cinquante-deux 52 4 Du lernst, im Restaurant bestellen. 4 Au restaurant Piktogramme CD und Cahier dactivités [Abbildung: Claudine und Jasmina sitzen mit anderen Kindern im Restaurant (Anschluss an die BD). Ein Kellner notiert Bestellungen auf einen kleinen Notizblock.] 4 Restaurant chez nous Piktogramme Gruppenarbeit und Cahier dactivités [Abbildung: Menukarte Steak Poulet Pommes frites Spaghetti Salade Pizza Zusammengestelltes Menu auf der Karte: Menu à 18.50 Fr. (boisson comprise) Salade Poulet, frites Glace au choix] [Foto: Menukarte eines Thai-Restaurants, in zwei Sprachen] Volailles (Kai, Ped) 41 Kaeng Kiew Wan Kai Émincé de poulet au curry vert, lait de noix de coco, bambou et mini aubergine 28.-42 Kai Pad Kra Praw Prik Tam Hachis de poulet sauté au basilic thaï 28.-43 Kai pad Med Ma Muang Poulet sauté avec noix de cajou, dés de bambou et volvaire 28.-44 Kai Pad Khing Poulet au jeune gingembre et aux oreilles de judas 28.-45 Kaeng Phet Ped Yang Magret de canard au curry rouge avec ananas, lait de coco, basilic thaï 32.-46 Ped Yang Somsak Canard rôti à la façon du chef 32.-47 Ped Pad Kie Mau Canard sauté à la pâte de piment 28.-Viandes (Nuea Moo) 51 Kaeng Pa Moo Porc au curry rouge Paysan Thaï 27.-52 Moo Tod Gratiam Prik Thaï Émincé de porc poêlé à lail et poivre 27.-53 Moo Priew Waan Porc aigre-doux à la thaïlandaise 27.-54 Gaeng Phet Nuea Boeuf au curry rouge thaï 28.-55 Matsaman Nuea Boeuf mijoté dans une sauce riche et douce. Spécialité du sud de la Thaïlande 32.-56 Nuea Pad Prik Émincé de boeuf aux piments et basilic thaï 28.-57 Nuea Saam Yang Pad Pak Les trois viandes sautées aux légumes exotiques 28.-Riz et Nouilles (Kao et Guay Tiew) 61 Guay Tiew Pad Thaï Nouillettes sautées aux crevettes, oeuf, soja et cacahuètes 28.-62 Guay Tiew Pad See-Ew Nouilles sautées au boeuf, brocolis et soja 25.-- 63 Kao Pad Maï Thaï Riz sauté à la chair de crabe et aux oeufs 16.-64 Pad Woonsen Prayuk Vermicelles sautés au poulet, aux crevettes et calamars 28.-65 Riz parfumé 4.-Piktogramm Zusatzaufgabe Blagues: [Zeichnung einer Cremeschnitte] Une petite fille dans un restaurant: Elle commande un mille-feuilles à 4 francs. Elle 2 francs et elle demande au garçon: Monsieur, je peux avoir un 500-feuilles? [Zeichnung einer Fliege] Garçon, il a une mouche dans ma soupe! Regardez, elle nage! Ah bon. Alors, il a trop de soupe dans lassiette. Normalement elles marchent. \\page cinquante-trois 53 Rythmes et sons 5 Du lernst den französischen Laut in und die entsprechenden Schriftbilder in, ein und ain. 5 in, ein, ain Piktogramm CD Mon cousin Alain, montre un dessin plein de pingouins. [Alain zeigt ein Bild voller Pinguine.] 5 Demain matin Piktogramme CD und Cahier dactivités [Zeichnung zum Gedicht: Fünf singende und tanzende (amerikanische) Zwerge in einem Eisgarten voller Pinguine und Schneehasen] Demain matin, dans mon jardin, plein de pingouins, Alain, Tintin, Martin, Sylvain et Valentin, cinq petits nains américains, main dans la main, chantent un refrain: Jaime bien le pain et les lapins. Écoute et lis. 5 Loeuf du coucou Piktogramme CD und Cahier dactivités \\page cinquante-quatre 54 Info Suisse romande Und du erfährst etwas über La Brévine, den kältesten Ort der Schweiz. La Brévine la Sibérie de la Suisse [Kartenausschnitt: französische Schweiz.] La Brévine est un charmant village de 700 habitants environ. Il est situé dans le Jura, entre Le Locle et le Val-de-Travers, près du lac des Taillères. Il a une poste, une banque, un kiosque, deux épiceries, une laiterie et deux hôtels. Au milieu de la place du village, il a un grand thermomètre de pierre. En hiver le lac des Taillères est une patinoire naturelle. Cest un véritable paradis pour les sportifs. [Foto vom Lac des Taillères, zugefroren, mit Eisläufern darauf.] Il fait très froid à La Brévine. On lappelle la Sibérie de la Suisse à cause de ses records de températures négatives. Le 6 janvier 1987 par exemple, il faisait moins 41,9 degrés. On mesure la température trois fois par jour: à 8 heures 30, à 14 heures 30 et à 20 heures 30. [Geographisches Schema: Zone dair froid] Symbol: Schlüsselbund mit den clés magiques \\page cinquante-cinq 55 Bilan Le slalom géant Piktogramme Partnerarbeit und Cahier dactivités Doppelseite [Zeichnung eines Riesenslaloms mit 8 Toren, die Torfahnen sind angeschrieben mit: nous, tu, elles, je, il, vous, elle, ils Ebenfalls angeschrieben: Départ und Arrivée folgende Verben sind auf Skiern notiert: jouer, aimer, faire, être, aller; zusätzlich 2 Skier ohne Verben.] Spielmaterial: 2 Spielfiguren, ein Schülerbuch, eine Serie Lernkarten Wintersport Legt die Lernkarten zum Thema Wintersport gestapelt auf den Tisch. Formuliert abwechslungsweise bei jedem Tor mit der obersten Karte und einem Verb einen entsprechenden Satz. Beispiel: nous (auf Torfahnen); Lernkarte mit Schlitten Nous faisons de la luge. On congé Piktogramme Cahier dactivités, CD und Gruppenarbeit Ich kann . Piktogramm Cahier dactivités [Zeichnung: Félix in der Gondelbahn] \\page cinquante-six 56 \\page cinquante-sept 57 Unité 15 Une journée ordinaire Du lernst . 1 einige Begriffe zum Tagesablauf; 2 die rückbezüglichen Verben se laver, se lever und se coucher im Singular; 3 deinen Tagesablauf zu erzählen; 4 einige Adjektive dem Nomen anzupassen; 5 die französischen Laute ch und j auseinanderzuhalten. Und du informierst dich über Le barrage de la Grande Dixence. Piktogramme CD und Video Doppelseite [Fotos auf einem Filmstreifen, zum Text passend] La journée de Monsieur Brioche Voici une longue journée de travail de Monsieur Louis Brioche, boulanger-pâtissier à Saint-Four. La nuit de Monsieur Louis Brioche est courte. Son réveil sonne à quatre heures du matin. Il fait nuit noire, tout le monde dort encore. [Foto: Saint-Four bei Nacht.] Mais Monsieur Brioche, lui, se lève, fait sa toilette, shabille, prend une tasse de café et va dans sa boulangerie. [Foto: Silhouette von Monsieur Brioche aus einer Tasse trinkend.] Il prépare la pâte pour le pain, les croissants, les petits pains au chocolat. [Foto: M. Brioche bereitet den Teig vor.] Heureusement il a Jean-Pierre. Il aide Monsieur Brioche. Et maintenant, tout dans le four chaud. [Foto: M. Brioche und Jean-Pierre in der Backstube.] Mmmmh! la bonne odeur du bon pain chaud! [Foto: Frisch gebackene Laibe Brot] \\page cinquante-huit 58 Les premiers clients arrivent à sept heures. Cest Ines Fernandez qui sert au magasin. [Foto: Die Bäckerei.] Après le pain, les pâtisseries! Monsieur Brioche fait des tartes aux fruits: aux abricots, aux pommes, à la rhubarbe; des gâteaux au chocolat. [Foto: M. Brioche legt Aprikosen auf den Kuchenteig.] .et sa grande spécialité: les brioches géantes au chocolat. Tous les clients, les petits et les grands, les trouvent délicieuses. [Foto: M. Brioche bäckt Schokoladebriochen.] Et voilà midi! Cest déjà lheure du déjeuner. Après le déjeuner, Monsieur Brioche fait la sieste. [Foto: M. Brioche beim Essen in seiner Küche.] Laprès-midi, il travaille au magasin, et la boulangerie ferme à 19 heures. Mais il faut encore faire la caisse, vider la vitrine et nettoyer le magasin. [Foto: M. Brioche beim Aufräumen seiner Bäckerei.] Et maintenant, bonne soirée, Monsieur le boulanger! [Foto: M. Brioche auf dem Weg zu seiner Wohnung.] Symbol: Schlüsselbund mit den clés magiques \\page cinquante-neuf 59 Moteur 1 Du lernst einige Wörter zum Tagesablauf. 1 Jaime la vie Piktogramm CD Doppelseite [Bilder des Sonnenlaufs von 6 Uhr bis 20 Uhr Die Texte stehen jeweils bei der entsprechenden Zeit, die Begriffe le matin, le midi, laprès-midi, le soir stehen oberhalb der Sonne, la nuit steht separat mit Mond und Sternen umgeben. Die Bezeichnungen der entsprechenden Mahlzeiten sind ebenfalls integriert: Uhrzeit 6.00 Uhr le matin Il est six heures, le jour se lève, finis les rêves. Bonjour. [Bild: Ein Junge sitzt auf dem Bettrand und streckt sich.] le petit déjeuner* Uhrzeit 12.00 Uhr le midi Il est midi, jaime la vie. [Bild: strahlende Sonne am Himmel, der Junge macht einen Freudensprung mit seinem Skateboard.] le déjeuner* Uhrzeit 16.00 Uhr laprès-midi Il est quatre heures, lheure des devoirs et des tartines au beurre. [Bild: Kinder sitzen an ihren Hausaufgaben.] le goûter* Uhrzeit 20.00 Uhr le soir Il est huit heures, oh quel bonheur. Bonsoir! [Bild: 2 Kinder spielen ein Brettspiel. Sie sitzen bequem auf dem Boden.] le dîner* Uhrzeit 24.00 Uhr la nuit Il est minuit, tout est fini. Bonne nuit! [Bild: Schlafendes Kind mit schlafender Katze auf der Bettdecke.] In der Suisse romande werden üblicherweise folgende Begriffe verwendet: le déjeuner, le dîner, les quatre heures, le souper \\page soixante 60 \\page soixante et un 61 1 Comme des étoiles Piktogramm CD Doppelseite [Zeichnung verschiedener Sterne, angeschrieben in diversen Sprachen: stars Sterne stelle estrelas estrellas ebenfalls in folgenden Sprachen: albanisch serbokroatisch bosnisch russisch arabisch chinesisch in den Sternen Augenpartien von Kindern aus folgenden Ländern: China Äthiopien Russland Frankreich Amerika Indien] [Lied] Paroles et musique: Jean Humenry Studio SM Refrain Comme des étoiles. Des milliards détoiles. Leurs yeux se dévoilent. Jusquà linfini, ils portent leurs rêves, leurs milliards de rêves, au jour qui se lève, leurs rêves de vie. Ils sont de toutes les couleurs. Des rives du Gange au bord de Honfleur. Des plages de la Californie. Des sables dÉthiopie aux steppes de Russie. Ils se tendent la main pour inventer demain. Refrain. Ils ont de lespoir plein le coeur. Ils ont tous en tête un monde meilleur. Un monde qui vivrait en paix. Un monde où le mot guerre serait oublié. Ils se prennent la main pour inventer demain. Refrain. Ils veulent apprendre à partager. Plus de pauvreté, de gens oubliés. Les déserts seront des vergers. Les sages et les poètes pourront gouverner. Ils se donnent la main pour inventer demain. Refrain. \\page soixante-deux 62 \\page soixante-trois 63 2 Du lernst die rückbezüglichen Verben se laver, se lever und se coucher im Singular. 2 se laver se lever se coucher Piktogramm Cahier dactivités [Zeichnungen: sich waschen, aufstehen, schlafen gehen] je me lave je me lève je me couche tu te laves tu te lèves tu te couches il/elle/on se lave il/elle/on se lève il/elle/on se couche Piktogramm Zusatzaufgabe [Symbol Piratenkiste mit zusätzlichen Verben] shabiller se réveiller se coiffer se raser se maquiller se doucher se parfumer 2 La toilette devant le miroir Piktogramm Partnerarbeit [Foto: 2 Schüler stehen sich vis à vis, eine Schülerin zeigt pantomimisch, dass sie die Zähne putzt. der Schüler mit Sprechblase: Tu te laves les dents. Folgende Bilder befinden sich am unteren Rand: Füsse, Gesicht, Haare, Augen, Ohren, Hals, Hände] [Abbildung: Félix: A vous de jouer!] \\page soixante-quatre 64 3 Du lernst, deinen Tagesablauf zu erzählen. 3 Une journée dAdrien Piktogramme CD Cahier dactivités [Zeichnung: Adrien liegt im Bett, der Wecker zeigt 6.15 Uhr, das Kalenderblatt zeigt Montag: lundi, le 6 mars 2000. Es herrscht grosse Unordnung im Zimmer.] Écoute. 3 Ma journée Piktogramm Cahier dactivités 3 Mon mercredi Piktogramme Partnerarbeit und Cahier dactivités \\page soixante-cinq 65 4 Du lernst, einige Adjektive dem Nomen anzupassen. Doppelseite 4 Les adjectifs [Zeichnungen kleiner Knabe: grosser Knabe: il est petit il est grand kleines Mädchen: elle est petite grosses Mädchen: elle grande 3 kleine Knaben: ils sont petits 3 grosse Knaben: ils sont grands 2 kleine Mädchen: elles sont petites 2 grosse Mädchen: elles sont grandes] \\page soixante-six 66 [Zeichnung: Sonne, umgeben von einigen weissen Wolken und Sternen. In der Sonne (le soleil) stehen die folgenden Wörter: masculin: court rond carré chaud froid der Mond (la lune), angehängt an die Sonne, darin steht: féminin: .e] singulier masculin Le soleil est rond./chaud. Le jour est long./court. Bonjour! singulier féminin La lune est ronde./froide. La nuit est longue. [herausgehobenes u]/courte. Bonne nuit! [herausgehobenes 2. n] pluriel masculin Les nuages sont gris et blancs. Ils sont petits et grands et quelque fois géants. pluriel féminin Les étoiles ne sont pas grises, elles ne sont pas longues, elles ne sont pas chaudes. mais elles brillent! 4 Masculin ou féminin? Piktogramme CD und Cahier dactivités 4 Les brioches sont délicieuses Piktogramm Cahier dactivités \\page soixante-sept 67 4 Cest qui? Piktogramme CD und Cahier dactivités [Zeichnung: 26 Felder, darin sind die angegebenen Ausdrücke bildlich dargestellt B D F grüne Schirmmütze kleine Ohren blaue Augen grosse Ohren gelbe Hose gutes Brot mmh! kurzer Jupe I K M O Q S U W Y lange Nase runder Tisch kleine weisse Mäuse weisses T-Shirt grosser Mund schwarze Haare braune Schuhe rote Wangen heisse Suppe schwarzes Klavier rote Rose grüner Salat schwarze Katze grüne Augen roter Pullover viele kleine gelbe Sterne grosser Elefant riesiges Brioche grüner Apfel] \\page soixante-huit 68 Rythmes et sons 5 Du lernst die französischen Laute ch und j auseinanderzuhalten. 5 Le chat de Joël Piktogramm CD Joël un jeune chat qui joue chaque jour avec le chien de Jeanne sous la chaise de Jean-Charles. Écoute et lis. Attention aux j et aux ch! 5 On cherche Piktogramm Partnerarbeit [Abbildung: witzige Zeichnung, folgende Elemente enthaltend: Katze Hund Schokolade Chalet mit gelben Fensterläden Chef Cheminée Chauffeur Hot dog (chaud) Jus Jupe gelber Gartenzaun Garten 2 Kinder spielen das Brettspiel Halma] Cherchez dans limage des mots avec j et ch. -- Continue dans le cahier dactivités. \\page soixante-neuf 69 Info Suisse romande Du informierst dich über Le barrage de la Grande Dixence. Doppelseite Piktogramme CD und Video Le barrage de la Grande Dixence le plus haut barrage du monde [Querschnittsskizze mit Eiffelturm im Vergleich:] Avec ses 285 mètres de hauteur, la Grande Dixence est le barrage en béton le plus haut du monde. Il pratiquement la hauteur de la Tour Eiffel à Paris. Son épaisseur à la base est de 200 et sa longeur de 700 mètres. Le barrage pèse 15 millions de tonnes. lintérieur du mur, il a 32 kilomètres de galeries et de puits*, construits pour les gardiens du barrage. *Stollen und Schächte [Panoramakarte aus Faltprospekt Profil en long Les 100 kilomètres de galeries rassemblent les eaux qui coulent dans le lac de la Grande Dixence.] Symbol: Schlüsselbund mit den clés magiques Cherche sur la carte de la Suisse les barrages dans le canton du Valais. Piktogramm Zusatzaufgabe Im Internet sind weitere Informationen und Bilder unter dem Suchbegriff Grande Dixence zu finden. \\page soixante-dix 70 \\page soixante et onze 71 Bilan La BD de ta journée Piktogramm Cahier dactivités Juste ou faux? Piktogramme Partnerarbeit und Cahier dactivités Jemand von euch nimmt 15 Lernkarten mit Nomen. Nehmt die Lernkarten mit den folgenden Adjektiven: court, rond, carré, chaud, froid, vert, blanc, long, brun, gris, géant, dur. Spielt wie abgebildet. [Zeichnung zweier Stapel von Lernkarten, Nomen und Adjektive. Bild einer Maus. Bild einer Rieseneiswaffel. Hand die einen Finger zeigt: Sprechblase: Une souris géante. Sprechblase rechts: Cest juste. Bild: Ein Sommermorgen. Bild: Symbol für heiss oder warm. Hand, die 3 Finger zeigt: Sprechblasen: Trois matins chauds. Cest juste.] Continuez. Ich kann . Piktogramm Cahier dactivités [Zeichnung einer riesigen Brioche.] \\page soixante-douze 72 Unité 16 Une belle journée Du lernst . 1 einen Brief schreiben; 2 dich über den Fahrplan erkundigen und eine Fahrkarte kaufen; 3 das Verb avoir im Singular und Plural; 4 das französische Alphabet und damit Wörter buchstabieren; 5 die französischen Laute v und f auseinanderhalten. Und du informierst dich über Les trains à grand spectacle. [Ganze Seite unterlegt mit Fotos einer Chilbi: Karussell, Riesenrad, Achterbahn, Geisterbahn, Scooter, Schiessstand, Labyrinth, Zuckerwatte] Une invitation Piktogramm CD [Abbildung: Brief in schöner Handschrift samt adressiertem Briefumschlag: Chantal Roux 7, rue de lEurope 1016 Envolène] Symbol: Schlüsselbund mit den clés magiques Kermesseville, le 30 mai Ma chère Chantal Jai une bonne surprise pour toi! Devine. As-tu envie de faire un voyage avec ton ami Daniel? Kermesseville, il a une fête foraine au mois de juin. On trouve des magiciens, des manèges, une grande roue, des montagnes russes, un train fantôme, des voitures tamponneuses, des stands de tir et des labyrinthes. Et si vous avez faim et soif, il a de la barbe à papa, du pop-corn, des crêpes, des jus de fruits, du coca et dautres bonnes choses. Alors, cest daccord? Je vous invite tous les deux à passer une belle journée à la fête foraine de Kermesseville le 13 juin. Le train part dEnvolène à 8 heures 32 et arrive à Kermesseville à 9 heures 43. Je vous cherche à la gare. Tu as un ordinateur, alors réponds-moi vite par e-mail. bientôt. Je tembrasse ton oncle Christophe \\page soixante-treize 73 Moteur 1 Du lernst einen Brief zu schreiben. 1 E-mail de Chantal [Abbildung eines authentischen Mail-Fensters wie auf einem Computerbildschirm: De: A: Objet: Merci pour linvitation Cher tonton Christophe! Merci cent mille fois pour ta super invitation. Cest génial. Pour Daniel cest aussi O.K., Maman et papa sont daccord pour le 13 juin. Maman nous accompagne à la gare. Je me réjouis beaucoup, beaucoup. Mmh la barbe à papa et le popcorn!!! Et jaime la grande roue et le train fantôme. Gros bisou Chantal] Compare avec la lettre de loncle Christophe. 1 La lettre coupée Piktogramme Cahier dactivités und CD 1 La lettre surprise [Zeichnung eines Couverts. Links ein Herz mit Amor-Pfeil, von Hand angeschrieben mit: Daniel Keller 7, rue de lEurope 1016 Envolène Zeilen auf Papierfetzen, kreuz und quer: Cher./Chère. Jai les cheveux courts. Jai les yeux bleus. Jai 11 ans. Je suis grand/e. Jaime la musique. Jai un chat noir et blanc. Jai une soeur/un frère. Qui suis-je? Beschrifte ein Couvert mit deinem Namen und deiner Adresse. Die Couverts werden in einen Sack gelegt. Ziehe blind einen Briefumschlag und schreibe der Klassenkameradin oder dem Klassenkameraden einen Brief ohne Absender und Unterschrift. Sende den Brief per Post. Findest du heraus, wer dir d