Arbeitsblatt: Prüfung Operationen 1.Stufe in Z
Material-Details
Addition und Subtraktion in Z
Prüfung
Arithmetik und Algebra
Mathematik
Anderes Thema
7. Schuljahr
2 Seiten
Statistik
4714
709
1
23.02.2007
Autor/in
Philip Schnekenburger
Land: Schweiz
Registriert vor 2006
Textauszüge aus dem Inhalt:
A Addition Subtraktion in Datum: Name: 1. Zeichne ein rechtwinkliges Koordinatensystem mit der Einheitslänge eines Häuschens. Zeichne dann die Punkte P1 bis P6 und verbinde sie der Reihe nach geradlinig: P1 ((-4)/(-3)) P4 (10/3) P2 ((-2)/4) P5 (8/(-4)) P3 (3/5) P6 (3/(-5)) P7 (5/2) Zeichne nun noch den Punkt P7 ein und verbinde ihn mit P2, P4 und P6. /4 Pt. 2. Setze für die Variablen die um 4 grössere oder die um 4 kleinere als die gegebene Zahl ein, sodass wahre Aussage entsteht. a) b) (-12) (-2) c) (-2) d) (-1) e) (-43) f) (-27) 3. Suche diejenige Zahl, deren Gegenzahl um 9 grösser ist als (-5). /3 Pt. /1 Pt. 4. Rechne die Differenz bzw. Summe aus: a) 34 – 45 d) 67 – (13) b) 34 (-45) e) (-13) – (-67) c) (-34) – (-45) f) (67) (67) /3 Pt. 5. a) b) c) d) /4 Pt. (-23) 56 – (-12) (-56) – (23) (9) – (11) (-28) – (-31) 110 (-45) (1) – (-24) – 12 45 78 (-15) – 23 (-44) – (12) 6. Setze Zahlen aus für die Variablen ein, sodass wahre Aussage entsteht. a) b) 16 x 15 (-45) (-45) c) d) (-23) y – 34 (-67) – 50 /2 Pt. 7. Notiere die Terme ohne Klammern und berechne sie nachher. a) (-34) – [(23) – (-67)] b) 45 [56 (-31)] c) (400) – [67 (-78)] d) (-45) – [(-34) – (-23) 7] /4 Pt. 8. Subtrahiere von der Differenz von (-77) und 77 die Differenz von 77 und (-77). /1 Pt. Punkte: Note: Addition Subtraktion in Datum: Name: 1. Zeichne ein rechtwinkliges Koordinatensystem mit der Einheitslänge eines Häuschens. Zeichne dann die Punkte P1 bis P6 und verbinde sie der Reihe nach geradlinig: P1 ((-3)/5) P4 (5/(-2)) P2 (3/8) P5 ((-1)/(-5)) P3 (6/2) P6 ((-4)/1) P7 (0/(-1)) Zeichne nun noch den Punkt P7 ein und verbinde ihn mit P2, P4 und P6. /4 Pt. 2. Setze für die Variablen die um 5 grössere oder die um 5 kleinere als die gegebene Zahl ein, sodass wahre Aussage entsteht. a) b) (-12) (-2) c) (-2) d) (-1) e) (-43) f) (-27) 3. Suche diejenige Zahl, deren Gegenzahl um 12 grösser ist als (-5). /3 Pt. /1 Pt. 4. Rechne die Differenz bzw. Summe aus: a) 31 – 89 d) 55 – (13) b) 31 (-89) e) (-13) – (-55) c) (-31) – (-89) f) (55) (55) /3 Pt. 5. a) b) c) d) /4 Pt. (-14) 56 – (-12) (-56) – (14) (6) – (25) (-28) – (-31) 220 (-66) (1) – (-24) – 12 66 89 (-15) – 23 (-44) – (12) 6. Setze Zahlen aus für die Variablen ein, sodass wahre Aussage entsteht. a) b) 22 x 15 (-73) (-73) c) d) (-13) y – 34 (-59) – 50 /2 Pt. 7. Notiere die Terme ohne Klammern und berechne sie nachher. a) (-101) – [(23) – (-67)] b) 201 [56 (-31)] c) (41) – [67 (-78)] d) (-1500) – [(-34) – (-23) 7] /4 Pt. 8. Subtrahiere von der Differenz von (-90) und 90 die Differenz von 90 und (-90). /1 Pt. Punkte: Note: