Arbeitsblatt: Test
Material-Details
Test Evolution und Darwin
Biologie
Evolution
9. Schuljahr
5 Seiten
Statistik
47968
1091
5
25.10.2009
Autor/in
Sophie Huesler
Land: Schweiz
Registriert vor 2006
Textauszüge aus dem Inhalt:
Lernkontrolle real Entstehung des Lebens 14. Sept. 09 /24 Name: 24/23 6 22/215.5 20/19/18 5 17/164.5 15/14 4 13/123.5 11/10 3 . 1. Nenne einen Vorteil des aufrechten Ganges für den Menschen? Punkte: 1 2. Beschreibe was abgebildet ist und was man dadurch erklären kann. Punkte: 3 . 3. Beschreibe möglichst genau, was du in deinem Expertenauftrag gelernt hast. Punkte: 5 4. Benenne die Lebewesen und erkläre, was das Besondere an diesen ist. Punkte: 3 . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Charles Darwin war auf einer langen Forschungsreise. Nenne ein Beispiel: Was hat er beobachtet/gesehen? Punkte: 1 . . . . . . . . 6. Stammt der Mensch vom Affen ab? Punkte: 2 . . . . . . 7. Wo lebten die ersten Menschen? Punkte: 1 8. Ordne den Stammbaum des Menschen: Homo sapiens neanderthalensis – Homo sapiens – Australopithecus – Homo erectus – Homo sapiens sapiens Proconsul Punkte: 3 9. Was glaubten die meisten Leute um 1800 wie die Erde entstanden sei? Was glaubst du, hielten sie von Darwins Theorie? Punkte: 2 10. Erkläre am Beispiel der Vögel Darwins Theorie der Veränderung der Lebewesen. Punkte: 3 . . . . . . . . . . . . Lernkontrolle sek Name: Entstehung des Lebens 14. Sept. 09 . 24/23 6 22/215.5 20/19/18 5 17/164.5 15/14 4 13/123.5 11/10 3 . 1. Erkläre am Beispiel der Giraffe Darwins Theorie der Veränderung der Lebewesen. Weshalb haben Giraffen lange Hälse? Punkte: 3 . . 2. Woran sieht man, dass alle Wirbeltiere nahe miteinander verwandt sind? Erkläre dies an einem Beispiel. Punkte: 2 . . 3. In der Geschichte des Jungen vom Turkana-See wird erzählt, wie die Homoerectus-Menschen jagten. Warum waren sie fähig, Tiere wie Antilopen und Säbelzahnkatzen zu besiegen? Nenne 2 Gründe. Punkte: 2 . /24 4. Charles Darwin war auf einer langen Forschungsreise. a) Nenne ein Beispiel: Was hat er beobachtet/gesehen? Punkte: 1 . . b) Welche Idee erhielt er auf dieser Reise? Punkte: 2 . 5. Beschreibe möglichst genau, was du in deinem Expertenauftrag gelernt hast. Punkte: 5 . . 6. Was ist da abgebildet? Was ist das Besondere dieser Pflanze? Punkte: 2 7. Was glaubten die meisten Leute um 1800 wie die Erde entstanden sei? Was glaubst du, hielten sie von Darwins Theorie? Punkte: 2 8. Nenne zwei Vorteile des aufrechten Ganges des Menschen. Punkte: 2 9. Nenne zwei Gründe, weswegen der Affe nicht aufrecht gehen kann. Punkte: 2 Lernbericht Evolution Name:. 14. September 2009 Schreibe auf, was du während den letzten fünf Wochen zum Thema Evolution gelernt hast. Verwende möglichst viele Fachausdrücke und erkläre diese.