Arbeitsblatt: Handlungsorientierter Einstieg zur Indirekten Proportionalität

Material-Details

Handlungsorientierter Einstieg zum Thema Indirekte Proportionalität mit Hilfe eines "Duden-Spiels". Die Schülerinnen und Schüler schlagen im Duden verschiedene Begriffe nach und messen die Zeit.
Mathematik
Proportionalität / Prozentrechnen
7. Schuljahr
1 Seiten

Statistik

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485
3
23.12.2009

Autor/in

Larissa Käppeli
Land: Schweiz
Registriert vor 2006

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Textauszüge aus dem Inhalt:

Repetition Direkte Proportionalität Das hast du bereits gelernt: Je mehr, desto Je weniger, desto . Indirekte Proportionalität „Wörter-Suchen Material: Wörterliste (rot, blau, gelb, grün) 4 Duden Stopp-Uhr Auftrag: Wie lange dauert es wohl, bis eine Person die zwölf Wörter auf der Liste im Duden nachgeschaut hat? Wie verändert sich die Zeit, wenn mehrere Leute gleichzeitig suchen? a)Folgt den Arbeitsschritten und tragt eure Ergebnisse in der Tabelle ein. Jeder einzeln schaut die Wörter auf der roten Liste im Duden nach. Tragt den Durchschnitt der vier Zeiten in die Tabelle ein. Schaut in Zweiergruppen die Wörter auf der blauen Liste im Duden nach. Tragt den Durchschnitt der zwei Zeiten in die Tabelle ein. Schaut zu dritt die Wörter von der gelben Liste im Duden nach. Tragt die Zeit in die Tabelle ein. Schaut alle zusammen die Wörter von der grünen Liste im Duden nach. Tragt die Zeit in der Tabelle ein. d) Übertragt die Daten von der Tabelle in das Koordinatensystem. Anzahl Personen rot 1 blau 2 gelb 3 grün 4 5 8 12 Zeit in Sekunden b) Was fällt euch auf? Könnt ihr eine Regel vermuten? Anzahl Personen Notiert euch, wie ihr vorgegangen seid! c) Vervollständigt die Tabelle für 5, 8 und 12 Personen. Liste 4 3 2 1 30 60 90 Zeit in Sekunden e) 3 Personen schauen im Duden eine Liste von 15 Wörtern nach. Sie brauchen dazu 90 Sekunden. Erstelle eine Tabelle mit 5 Wertepaaren. Was stellst du fest?