Arbeitsblatt: Repetition Kapitel des 7. Schuljahres

Wiederholungsaufgaben 1. Sekundarklasse Du löst wöchentlich, jeweils bis am Mittwoch, die Aufgaben auf dem Arbeitsplan. Ab Mittwoch hängen die Lösungen im Schulzimmer. Du korrigierst die Aufgaben und machst Verbesserungen. Am Freitagmorgen gibst du mir dein Heft ab und holst es um 14:15 wieder ab. Tipp: Lies immer zuerst den Theorieeintrag zu diesem Thema im Theorieheft Hilfen: Theorieheft und alte Übungshefte bB: Arithmetik und Algebra 1 (blau, Sek A) gB: Mathematik 7 (gelb, Sek B) Lösen bis Mittwoch 5.4. Verbessert abgeben 7.7. 12.4. 3.5. 5.5. 10.5. 12.5. 17.5. 19.5. 24.5. 7.6. 9.6. 14.6. 16.6. 21.6. 23.6. 28.6 Titel ins Heft schreiben, Seiten/ Aufgaben Mengenlehre bB. S. 181-183/Nr. 1-4 gB. S. 8/ Nr. 7 bB. S. 184/Nr. 2,3 gB. S. 9/Nr. 9,10 Ordnungsbeziehungen gB. S. 40/ Nr. 1,2,5,6 bB. S. 187/ Nr. 1-3 Grundoperationen: Addition und Subtraktion gB. S. 15/Nr. 2, S. 16/ Nr. 4, S. 19/ Nr. 3.1,3.2,3.3 gB. S. 24/Nr. 1, S.26/Nr. 11-12 bB. S. 192,193/ Nr. 2, 4, 6 Grundoperationen: Multiplikation und Division gB. S. 62/ Nr. 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, S. 63/ Nr. 4, S. 65/ Nr. 3.1, 3.2, 3.3, S. 71/ Nr. 13, S. 72/ Nr. 24 bB. S. 194/ Nr. 1, 2, S. 195/ Nr. 2 und Nr. 2 zu unterst Bruchrechnen Kopierte Arbeitsblätter werden am Mittwoch von Lehrerin verteilt Grosse Zahlen gB. S. 79/ Nr. 3 bB. S. 189/ Nr. 1-4 gB. S. 85/ Nr. 3 und 8 Grössen bB. S. 196, 197/ Nr. 1-12 Verbindung von Operationen verschiedener Stufen Prüfung Matheprüfung vom 28.6.2006 Wiederholung 1. Sek Name: Punkte: Note: Unterschrift der Eltern: 1. Mengenlehre a) Von den Schülern einer Oberstufenklasse spielen 7 Fussball, 3 Unihockey, 5 Fussball und nicht Unihockey und 11 weder Fussball noch Unihockey. Wie viele Schüler zählt die Klasse? (2P) Rechnung und Antwort: Stelle die Situation in dem Venn- Diagramm dar und schreibe die Mengen an.(2P) b) Notiere die folgenden Mengen in aufzählender Form (2P): Menge aller natürlichen Zahlen, mit denen du 48 ohne Rest teilen kannst. Menge der geraden Zahlen zwischen 20 und 40, die du durch 3 teilen kannst. c) Beschreibe die folgenden Mengen mit Worten, indem du jeweils eine typische Eigenschaft ihrer Elemente nennst (2P): {3,6,9,12,15,18} {1,2,4,8,16,32} 2. Ordnungsbeziehungen Gegeben sei die Grundmenge {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}. a) Notiere alle Elemente aus G, für die gilt (2P): x5 7x x8 x3 b) Notiere die gesuchte Menge in aufzählender Form (2P): x ist kleiner als 4. x ist mindestens so gross wie 3. 3. Grundoperationen a) Schreibe die Rechnung auf und löse sie nachher (3P): Subtrahiere von der Differenz von 240 und 50 die Summe von 140 und 50. Multipliziere den Quotienten von 90 und 5 mit dem Quotienten von 48 und 12. Bilde den Quotienten aus dem Produkt von 24 und 4 und dem Quotienten der beiden Zahlen. b) Fülle die folgenden Gitter vollständig aus und schreibe den Operator beim Operatorpfeil ein (4P). c) Rechne schriftlich (4P). 0.08 2.32 60.375 17.5 d) Schreibe zuerst ohne Klammer und rechne dann aus (4P). Rechnung Rechnung ohne Klammer Resultat 15 – (8 – 3) 32 ( 16 – 8) 12 (8 2) 90 ( 2 5) e) Zeichne einen Strukturbaum und rechne die folgenden Terme aus (4P): 48 – 3 12 (3 30 :2 (13 26 -15 :3) 2 18 3. Bruchrechnen Rechne die folgenden Beispiele aus (5P): 4. Grosse Zahlen a) Schreibe die folgenden Zahlen mit Ziffern (2P). zweitausenddreihundertvier Billionen achtzehn Millionen zwei Millionen dreihundertfünfzehntausend und vierundsechzig b) Rechne die Zahl aus (3P): 3 4 10 7 10 5 5. Grössen Wandle die gegebenen Angaben in die Grössen in eckiger Klammer um (4P) 270 cm [m] 43 mg [g] 390 cm3[m3] 7.1 dm [mm] 17 [ml] 0.03 kg [g] 0.3 km2 [m2] 6300 dl [hl] 4 min [s]