Arbeitsblatt: Lernkontrolle (ohne TA)

LK BRÜCHE (ohne Textaufgaben) Name:_ 6. Klasse Datum: Punkte:/48 Note: 1. Schreibe in der nächstkleineren Masseinheit. 1 l 5 1 min 5 3 kg 8 4 dl 5 2 kg 5 3 d 4 4 h 5 3 hl 5 3 t 10 2 min 3 7 km 100 9 cm 10 6 2. Gib jeweils die Ausgabe in der grösseren Masseinheit an. Eingabe Zwischenresultat Ausgabe1 Fr._ 40 Rp.1 l_ 7 dl 1 h 36 min1 l_ 25 cl1 m_ 45 cm1 t_ 400 kg_ 6 3. Rechne aus. 9 m 10 5 h 6 cm min 7 von 5 12 3 kg 3/5 g 4m 2l 4/5 3/5 cm cl 3 4. Welche Bruchteile sind dargestellt? 2 5. Hier sind Teile eines Ganzen gezeichnet. Ergänze die Teile zum Ganzen und schreibe als Bruch an, was du anfügst. 2 6. Setze die Zeichen , oder . (Hilfe: gleichnennrig machen) 4 15 4 20 3 6 3 5 4 10 5 10 4 6 2 3 2 7. Notiere die Ergebnisse als Bruch oder als gemischte Zahl. 6:7 3 10 9:4 7 12 7:2 14 17 14 5 31 8 4 8. Schreibe die Brüche in der Form einer Division. 3 7 4 9 7 12 3 1 8 1 1 6 4 5 3 10 12 17 4 9. Forme in Ganze um. 5 5 9 3 30 6 72 8 20 2 18 6 60 12 36 4 4 10. Was verstehst du unter einer „gemischten Zahl? 1 11. Kürze die folgenden Brüche so weit als möglich! Gib an, mit welcher Zahl du insgesamt gekürzt hast. 15 25 gekürzt mit: 27 36 gekürzt mit: 60 90 gekürzt mit: 13 39 gekürzt mit: 4 12. Ersetze zwei Operatoren durch einen einzigen mit gleicher Wirkung. 1 13. Erweitere die folgenden Brüche mit den vorgegebenen Zahlen. erweitern mit 3 erweitern mit 5 erweitern mit 10 2 5 12 30 3 14. Vergleiche und ordne die Brüche nach ihrem Wert. Benütze das Zeichen . 1 11 3 11 6 11 6 8 9 11 6 5 7 11 6 17 2 15. Ergänze jeweils Zähler oder Nenner. 5 6 18 30 36 60 90 16 18 1 16. Schreibe als gemischte Zahl in der grösseren Masseinheit. 4500 kg 200 min 48 mm h 36 cm 8225 150 Rp. hl Fr. 3 Wie ist dir der Test gelaufen? sehr gut gut mittel gar nicht gut