Arbeitsblatt: La Mode Envol 8 Leçon10

Amanda Baltresca Novembre 2009 Travail de valorisation Envol 8 Pages bleues Unité 10, p. 40 Le sujet: la mode Le degré: 8ème classe, niveau moyen OBJECTIF(Grobziel) comprendre les points communs entre la mode et lépoque dans la langue cible Avant la lecture Devoirs en avance apportez des accessoires, que vous adorez/aimez pour introduire le sujet) 1. Chacun/Chacune présente son accessoire 2. Conversation en classe (3 dessins) Regardez les images Quest-ce que vous pouvez constater Quelle est la différence Quest-ce que présente chaque image Connaissez-vous des grands noms, des grandes villes qui représentent la mode? Hippie-Look 3. Binômes Réfléchissez à deux « La mode » quel valeur comporte-elle pour vous Comment réagissent les gens Didactique du français Punk Haute couture Amanda Baltresca Novembre 2009 Pendant la lecture Vocabulaire: 1. Travaillez avec ce texte comme toujours. 2. Notez les mots difficiles dans votre journal. Comparez avec votre partenaire et discutez à deux pour les faire comprendre. incontesté(e) le prestige prêt-à-porter subir le siècle lappartenance unumstritten das Ansehen die Kleidung etw. durchmachen das Jahrhundert die Zugehörigkeit 3. Explication en classe avec le professeur Après la lecture Collage Get the look 1. Dessiner un collage avec votre style préféré le contenu - des images les caractéristiques pour ce style Collage activité simple Mind map deuxième activité remplir un mind map quant à la mode Chacun/Chacune fait référence à soi-/elle-même Transfer modeépoque-musique ex. la musique punk le style dun punk Didactique du français