Arbeitsblatt: Lernkontrolle

Lernkontrolle A: Rechnen bis 1000 Name: 1. Plus- und Minusrechnungen: 598 7 190 700 678 70 595 8 283 30 809 – 10 405 – 9 527 – 40 975 30 1007 – 9 705 – 697 255 – 175 261 321 498 508 596 604 1006 – 996 901 – 898 399 406 840 – 440 197 204 2. Setze die richtigen Zeichen. 330 380 – 40 299 3 303 983 – 200 345 400 839 – 90 749 3. Welche Zahl wird gesucht? Die Zahl hat 7 Zehner, 3 Einer und gleich viele Hunderter wie Einer. Die Zahl liegt zwichen 380 und395. sie hat 7 Einer. Die Zahl liegt zwichen 390 und 400. Sie hat gleich viele Zehner wie Einer. Wie heissen die benachbarten Zehnerzahlen von 911? 4. Nenne die Zahlen, die mit Buchstaben markiert sind, der Reihe nach. A: B: C: D: E: 5. Zahlengitter: Bestimme die Zielzahlen in den Feldern bis D. 789 B 7 6 A: C: B: D: • max. Punkte: P. • Lernziel: • Erreichte Punkte: P. P. Lernkontrolle B: Rechnen bis 1000 Name: 1. Plus- und Minusrechnungen: 9 215 – 80 780 – 200 581 40 496 6 190 700 604 – 729– 70 397 7 962 40 1003 – 8 203 – 196 856 – 766 467 537 195 204 798 801 1001 – 993 840 – 440 592 601 635 – 565 397 405 2. Setze die richtigen Zeichen. 430 480 – 40 399 3 403 783 – 200 145 400 739 – 90 649 3. Welche Zahl wird gesucht? Die Zahl hat 6 Zehner, 3 Einer und gleich viele Hunderter wie Einer. Die Zahl liegt zwichen 480 und 495. sie hat 7 Einer. Die Zahl liegt zwichen 490 und 500. Sie hat gleich viele Zehner wie Einer. Wie heissen die benachbarten Zehnerzahlen von 811? 4. Nenne die Zahlen, die mit Buchstaben markiert sind, der Reihe nach. A: B: C: D: E: 5. Zahlengitter: Bestimme die Zielzahlen in den Feldern bis D. 689 B 7 6 A: C: B: D: • max. Punkte: P. • Lernziel: • Erreichte Punkte: P. P.