Arbeitsblatt: Semesterprüfung Mathbu.ch7

Mathematik – Prüfung 18. September 2009 Name: Mathcircuit, LU1,LU2, LU3, LU4, LU8, LU9, LU10, LU15 Wichtig: mit Füllfeder, Stabilo oder Kugelschreiber schreiben mit gespitztem Bleistift konstruieren Konstruktionen: Seiten anschreiben, Diagonalen/Höhen einzeichnen und anschreiben, rechte Winkel Zeichen nicht vergessen! Ergebnisse doppelt unterstreichen (mit Lineal) Notizen auf dem Suddelblatt werden nicht angeschaut/bewertet Auf dem Lösungsblatt muss die gesamte Rechnung stehen und nicht nur die Lösung. Wenn nur die Lösung steht, gilt das Resultat als ungültig. 1. Mathcircuit/ LU1 a) 550 cm 2. 1/50 mm 1/2 hl LU2: Wasserstand Zeichne die Graphen zu den Figuren. 3. LU3: Mit Kopf, Hand und Taschenrechner a) Finde Zahlenpaare, die zusammen die Summe 9.9 ergeben. 1 6.6 1.9 0.9 9 8 2 9.9 3.3 8.9 /3 b) Finde 5 Zahlenpaare, die zusammen das Produkt 1 ergeben. c) Suche zwei verschiedene Zahlenpaare, deren Summe 5.65 ergibt. Suche drei verschiedene Zahlenpaare, deren Differenz 1.05 ergibt. Suche zwei verschiedene Zahlenpaare, deren Produkt 2.6 ergibt. Suche drei verschiedene Zahlenpaare, deren Quotient 0.08 ergibt. 4. kg LU 4: Fünfer und Zehner Fr. 25.50 2 10.20 15 56.10 9 km min 1 9 40 16 15 5. LU8: Parallelogramme untersuchen 120 a) Zeichne folgende Figuren: Quadrat: 6 cm Rechteck: 3.5 cm; 5 cm Rhombus: 5 cm; 3 cm (e Diagonale) Parallelogramm: 8 cm; 4 cm; ha 3 cm (ha Höhe auf a) b) Berechne die Flächeninhalte (Flächeninhalt A) der 4 Figuren von 2a)./4 c) Berechne die Umfänge (Umfang U) der 4 Figuren von 2a). d) Zeichne ein Quadrat mit einer Fläche von 36 cm Trage die Diagonalen ein und beschrifte sie Markiere allen rechten Winkel mit dem korrekten Zeichen Bestimme den Umfang U 6. LU9: Dreiecke als Bausteine/4 a) Zeichne folgendes Dreieck: a 5 cm; 4 cm; 6 cm b) Zeichne in dem Dreieck die Höhen ein und miss sie: ha hb hc d) Berechne die Fläche (Fläche A) und den Umfang des Dreiecks. Schreibe zuerst die Formel auf, wie du die Fläche und den Umfang berechnen kannst. A U 7. LU15: Knack die Box x y a) Finde den Term. Term 1: Term 2: b) Welche Tabelle gehört zu welchem Term von a)? Verbinde. T1 y 0 0 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 T2 y 1 0 2 3 3 6 c) Zeichne den folgenden Term. x9y–1 d) Erstelle die Tabelle zum Term – 9 y – 1. y e) Welchen Wert hat der Platzhalter (die Variabel) x? Term: Berechnung von x: Punktzahl: Deine Note: Unterschrift Eltern: 4 9 5 12 6 15