Arbeitsblatt: Freud - Wiederholungsfragen

Fragen zur Wiederholung: 1. Freuds Persönlichkeitsmodell: Beschreibe die Bedeutung und den Zusammenhang von ICH, ÜBER-ICH und ES anhand eines Beispiels! 2. Welcher Abwehrmechanismus wird hier beschrieben? In ihrer Kindheit stritten sich zwei Geschwister häufig auf Teufel komm raus. Der Bruder, der darunter litt, erinnerst sich kaum noch daran und sagt heute, er habe seine Schwester geliebt. Wenn aber heute jemand aggressiv wird (so wie damals die Schwester und er), dann bekommt er sofort Kopfschmerzen und andere körperliche Beschwerden. D.h. also dass seine unbemerkte Unfähigkeit, mit Aggressivität umzugehen, sich an seinem Körper Ausdruck verschafft. 3. Finde ein neues Beispiel für den Abwehrmechanismus ‚Rationalisierung! 4. Was ist der Ödipuskomplex? Erkläre! 5. Was bedeutet der Begriff „Rolle in der Psychologie und was meint „Geschlechterrolle im Besonderen? 6. Welche Bedeutung haben peer-groups v.a. in der frühen Pubertät? Fragen zur Wiederholung: 1. Freuds Persönlichkeitsmodell: Beschreibe die Bedeutung und den Zusammenhang von ICH, ÜBER-ICH und ES anhand eines Beispiels! 2. Welcher Abwehrmechanismus wird hier beschrieben? In ihrer Kindheit stritten sich zwei Geschwister häufig auf Teufel komm raus. Der Bruder, der darunter litt, erinnerst sich kaum noch daran und sagt heute, er habe seine Schwester geliebt. Wenn aber heute jemand aggressiv wird (so wie damals die Schwester und er), dann bekommt er sofort Kopfschmerzen und andere körperliche Beschwerden. D.h. also dass seine unbemerkte Unfähigkeit, mit Aggressivität umzugehen, sich an seinem Körper Ausdruck verschafft. 3. Finde ein neues Beispiel für den Abwehrmechanismus ‚Rationalisierung! 4. Was ist der Ödipuskomplex? Erkläre! 5. Was bedeutet der Begriff „Rolle in der Psychologie und was meint „Geschlechterrolle im Besonderen? 6. Welche Bedeutung haben peer-groups v.a. in der frühen Pubertät?